書，是文字的匯集本，書海無盡、韻味無窮，看書，感受、學(xué)習(xí)、積累他人文化內(nèi)涵，透過文字認(rèn)識世界，逐漸明白做人做事的道理，這正是文字的真正意義所在。正如《人民日報(bào)》記載“腳步丈量不到的地方，文字可以;眼睛看不到的地方，文字可以?！?/p>

假期里，我和孩子有幸讀到了方圓老師的語文核心素養(yǎng)讀本《小溪流的小提琴》，該書題材豐富、古今貫通，在可讀性和趣味性的基礎(chǔ)上，增加了文學(xué)性和經(jīng)典性，可謂雅俗共賞，文質(zhì)兼美，足以使孩子在閱讀中達(dá)到既豐富常識、陶冶情操，又開拓視野、提高文學(xué)素養(yǎng)。

我的孩子開學(xué)就要上四年級了，作為一名年輕的家長，有時(shí)候面對孩子的一些成長問題，我并不知道該如何教導(dǎo)他。所幸在老師的指導(dǎo)和孩子的努力下，他喜歡上了讀書，在閱讀中，透過文字的“窗戶”打開了認(rèn)識世界的大門。在讀《花生的自述》時(shí)，孩子抬起頭認(rèn)真地問我：“媽媽，花生一定要生長在潮濕黑暗的泥土里嗎？我們不可以選用‘水培’花生嗎？”我既驚訝于孩子的天真，又驚嘆于他新奇的想法，是啊，他在讀懂花生成長路上必經(jīng)的磨礪后，卻也在思考“變與不變”的道理。我向他解釋了花生培在泥土里和培在水里的生長過程和不同結(jié)果，也告訴他，不管是植物還是人類，每個(gè)事物的成長過程中都會有必須經(jīng)歷的困難和磨礪。隨即我們倆聊到“生命的價(jià)值”話題，當(dāng)我給他講到“黃河安瀾的背后，是一代代人的艱苦努力……”孩子堅(jiān)定地告訴我：“媽媽，我知道了，每個(gè)人都要有責(zé)任，都要有敢于吃苦和奉獻(xiàn)的精神！”至此，我非常欣慰孩子對文字的理解，也特別感謝老師的指導(dǎo)和推薦，感謝孩子能夠通過讀書慢慢認(rèn)識世界，了解做人做事的道理。

在陪伴孩子成長的過程中，感謝書籍，是它拉近了我和孩子的距離，感謝文字，透過它讓孩子慢慢長大。每個(gè)母親都渴望孩子能夠成材，成長為國家棟梁，承擔(dān)家國責(zé)任，明白處世之道，那就放手讓孩子沉浸在書海里吧，陪著他，慢慢“拾貝”，慢慢“趕?！保剿魇澜绲膴W秘，解開神秘的鑰匙。

（作者單位：肥城市老城街道中心小學(xué)）