在當(dāng)今多元化、信息化高速發(fā)展的社會(huì)背景下，思政課作為培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要陣地，其育人功能的發(fā)揮愈發(fā)凸顯重要性。思政課師資隊(duì)伍作為這一使命的直接承擔(dān)者，其育人能力的提升直接關(guān)系到教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此，探討并實(shí)踐思政課師資隊(duì)伍育人能力的提升途徑，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治工作具有重要意義。筆者從以下幾個(gè)方面淺談提升其策略的看法。

一、明確育人目標(biāo)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

教師應(yīng)樹(shù)立以學(xué)生為中心、立德樹(shù)人為根本任務(wù)的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)課程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，形成積極向上的人生追求。

高尚的師德是育人能力的基石。應(yīng)定期組織思政課教師進(jìn)行師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德意識(shí)，提升教師的職業(yè)榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，建立健全師德考核機(jī)制，確保教師隊(duì)伍的純潔性和先進(jìn)性。

二、深化理論學(xué)習(xí)與素養(yǎng)提升

教師應(yīng)堅(jiān)持馬克思主義理論武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，緊跟時(shí)代步伐，確保教學(xué)內(nèi)容的政治性、時(shí)代性和科學(xué)性。

鼓勵(lì)教師跨學(xué)科學(xué)習(xí)，特別是與思想政治教育緊密相關(guān)的歷史學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科，以豐富的知識(shí)底蘊(yùn)增強(qiáng)課程的吸引力和說(shuō)服力。

教師需以身作則，樹(shù)立高尚的道德情操和良好的師德師風(fēng)，成為學(xué)生品德修養(yǎng)的鏡子和標(biāo)桿。

三、創(chuàng)新教學(xué)方法與手段

充分利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)互動(dòng)性和實(shí)效性，如采用微課、翻轉(zhuǎn)課堂等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

選取貼近學(xué)生生活、反映時(shí)代特征的典型案例，通過(guò)分析討論，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中理解和運(yùn)用理論知識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

組織參觀考察、志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)理論的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際和課程特點(diǎn)，靈活運(yùn)用講授法、討論法、案例分析法、情景模擬等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、在線課程等，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效率。

注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、紅色教育等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟理論，在體驗(yàn)中深化認(rèn)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，提升其綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作

鼓勵(lì)思政課教師組建教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，圍繞教學(xué)難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行集體備課、聯(lián)合科研，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)、科研與教學(xué)深度融合。

發(fā)揮老教師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、經(jīng)驗(yàn)分享等方式，幫助青年教師快速成長(zhǎng)，形成梯隊(duì)合理的師資隊(duì)伍。

積極參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作，借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，提升整體教學(xué)水平。

五、完善評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制

構(gòu)建以學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、專(zhuān)家評(píng)價(jià)等多維度相結(jié)合的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，全面反映教師的教學(xué)效果和育人能力。

對(duì)在思政課教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在職稱(chēng)評(píng)審、崗位晉升等方面給予傾斜，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造力。

建立健全教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和心理健康支持系統(tǒng)，關(guān)注教師的職業(yè)成長(zhǎng)和心理健康，為教師提供持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

總之，提升思政課師資隊(duì)伍的育人能力是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校、社會(huì)及教師等多方面的共同努力。通過(guò)不斷深化理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)新教學(xué)方法、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和完善評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制等措施，可以有效提升思政課師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（作者單位：東平縣彭集街道中心小學(xué)）