《江蘇教育》（中學教學與職業(yè)教育）2024 年8月刊發(fā)的《勤學：教育者的生命底色》一文，圍繞教育家精神中的“勤學”這一核心概念，從勤學之要、勤學之道、勤學之術(shù)三個維度論證了勤學的重要性、勤學的條件以及勤學的方法，闡釋了勤學對教育者的重要意義。教師是一個特殊的職業(yè)，只有通過不斷學習、持續(xù)進步，才能練就過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，成為學生求知和做人的引路人?！扒趯W”作為教育家精神要義之一，是對教師角色本質(zhì)內(nèi)涵的生動注腳。

——江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗高級中學 孔小波