周末早上,杰杰趴在窗邊張望:“這么好的天氣,什么活動既有意思又能親近大自然呢?”
爸爸提議:“不如來一場充滿‘野趣’的親子露營,怎么樣?”
杰杰開心得拍起手:“我來當小指揮官!”
媽媽笑著問:“小指揮官,我們要去哪?什么時候去?該準備些什么?”
杰杰很快就選定了一個露營地點,并匆忙收拾好了行李。
糟糕的是,出發(fā)一段時間后,杰杰突然發(fā)現(xiàn)露營車忘記帶了,他們只好重新回家去取?!懊髅魑叶加浽谀X子里了,怎么還會忘記呢?”杰杰垂頭喪氣地說。
媽媽提醒他:“光用腦子記容易疏忽,我們應該提前寫好物品清單,再一一檢查,這樣就不會遺漏了。”
到了營地,杰杰急忙安排媽媽去搭帳篷、爸爸去烹飪??墒?,媽媽抬不動裝帳篷的大箱子,差點扭到腰;爸爸在煎肉時一不注意將鍋底燒煳了。
杰杰又犯了難:“明明我們一起合作,每人都有任務,怎么還是不順利呢?”
爸爸拍拍杰杰的肩膀:“分工合作要考慮每個人的優(yōu)缺點,合理安排才能發(fā)揮出團隊力量喲!”
杰杰思考片刻,指了指爸爸:“搭帳篷、架烤爐需要大力士,您可以嗎?”他又拍了拍媽媽:“媽媽擅長烹飪,負責燒烤,好不好?”他還點了點自己:“我?guī)桶职职徇\炭火,幫媽媽洗菜、分餐具。”
大家有條不紊地忙碌起來,效率一下子提高了。
爸爸稱贊:“小指揮官遇到難關會迅速反思、隨機應變,非常棒!”
杰杰興奮地說:“真期待下一次親子露營!”