摘要：近年來，隨著我國主題出版的蓬勃發(fā)展，出現(xiàn)了一大批以地域文化敘事為主題的少兒讀物。該類題材富含風(fēng)格化元素，貼近讀者的接受心理，具有鮮明的選題特征。而開發(fā)地域文化敘事對于推動少兒文化認(rèn)同具有重要意義，也是推動少兒出版差異化的重要路徑。在出版策劃實(shí)踐中，地方出版社應(yīng)讓地域文化元素有效融入當(dāng)代生活，激活讀者文化記憶，以地域性為核心，進(jìn)一步積聚品牌效應(yīng)。

關(guān)鍵詞：少兒出版；地域文化敘事；出版策略

近年來，隨著我國主題出版的蓬勃發(fā)展，地方出版社積極結(jié)合地域特色開展選題策劃，打造出了豐富多樣的地域文化敘事類少兒讀物，代表性作品有楊志軍創(chuàng)作的《三江源的扎西德勒》《巴顏喀拉山的孩子》，龍珩、朱彥潼各自創(chuàng)作的展示江南水鄉(xiāng)文化的《這里是蘇州》《烏篷船和老花鏡》，李茂淵創(chuàng)作的反映三星堆文化的繪本《古蜀神鳥》《尋龍三星堆》《誰是虎王》等等，廣受讀者關(guān)注和好評。

地域文化敘事類少兒讀物對于推動少兒感知地域歷史記憶，形成對民族文化及國家文化的認(rèn)同具有重要意義。同時(shí)，在少兒出版市場競爭越來越激烈、產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象不斷凸顯的背景下，地域文化敘事在選題上為開拓少兒出版的差異化路徑打開了可能的空間。然而，盡管有眾多地域文化敘事類少兒讀物“叫好又叫座”，但也有相當(dāng)數(shù)量的作品“叫好不叫座”，即得到了專家贊譽(yù)甚至斬獲了獎項(xiàng)，銷售情況卻不理想。因此，把握地域文化敘事類少兒讀物的特點(diǎn)，并針對性地研究出版策略，為出版行業(yè)提供參考，是我們面臨的重要課題。

一、地域文化敘事類少兒讀物的選題特征

在文學(xué)史上，地域文化敘事一直是重要的創(chuàng)作主題，它承載著數(shù)量龐大的地域性信息，以地域性風(fēng)格持續(xù)吸引讀者和評論家的關(guān)注?！侗笔贰の脑穫餍颉吩@樣區(qū)分南北作家的風(fēng)格：“江左宮商發(fā)越，貴于清綺；河朔詞義貞剛，重乎氣質(zhì)?！盵1]而精彩的地域文化敘事能夠憑借其地域性色彩征服全世界的讀者，在少兒文學(xué)領(lǐng)域長盛不衰的《騎鵝旅行記》就是典型的例子。綜合來看，地域文化敘事類少兒讀物的選題特征主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）內(nèi)含豐富的風(fēng)格化元素

從文化地理學(xué)的視角出發(fā)，地域性的自然風(fēng)景、城市風(fēng)貌扎根于深厚的地方歷史，蘊(yùn)藏著與當(dāng)?shù)鼐用裾J(rèn)知方式、生活習(xí)性息息相關(guān)的文化因子，為文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的風(fēng)格化元素。正如英國學(xué)者邁克·克朗指出的，地方景觀具有“文化記憶庫”的作用，其核心是“人與土地的聯(lián)系”，“文學(xué)作品的‘主觀性’不是一種缺陷，事實(shí)上正是它的‘主觀性’言及了地點(diǎn)與空間的社會意義”。[2]因此，優(yōu)秀的創(chuàng)作者會有意識地選取富有表現(xiàn)力的地域性元素，并將它們構(gòu)建為具有獨(dú)特文化風(fēng)格的地域性世界。以周翔的《荷花鎮(zhèn)的早市》為例，在其勾勒出的江南水鄉(xiāng)世界中，人們的出行方式、勞作場面，當(dāng)?shù)氐慕ㄖL(fēng)格、自然風(fēng)光等處處展現(xiàn)了濃郁的江南水鄉(xiāng)風(fēng)格。

（二）天然貼近讀者的接受心理

一部作品能否受到讀者歡迎，不僅與其美學(xué)品質(zhì)直接相關(guān)，也關(guān)系到讀者的接受心理，特別是差異性的文化心理。從接受美學(xué)出發(fā)，任何文學(xué)文本都有其“召喚結(jié)構(gòu)”，會召喚能與作者共享特定文化慣例的讀者填充文本意義。有學(xué)者把這些慣例視為“本文的‘保留劇目’（repertoire），它是本文和讀者碰面進(jìn)行交流的‘故土’”。[3]從這個意義上說，地域文化敘事對于本土讀者有天然的親緣性。我國的地域文化敘事中的地域性現(xiàn)實(shí)隱含著我國其他地域所共有的現(xiàn)實(shí)，其地方文化是中華文化的一部分，很容易讓本土讀者在閱讀中產(chǎn)生代入感。因此，創(chuàng)作者可以將展示我國地域文化的少兒讀物視為中華文化讀本，為小讀者體驗(yàn)我國豐富多彩的地域文化架起一座座橋梁。

（三）有利于塑造閱讀的“參與文化”

今天，我們探討出版問題時(shí)已經(jīng)無法脫離新媒介時(shí)代這一基本語境。新媒介時(shí)代的飛速發(fā)展引發(fā)了當(dāng)代人閱讀方式的重大變革：媒介融合越來越排斥作者對于作品意義的最終決定性，形成了信息傳播和接受的“參與文化”。美國學(xué)者亨利·詹金斯指出：“媒介內(nèi)容的這種流通——橫跨不同的媒體系統(tǒng)、相互競爭的媒體經(jīng)濟(jì)體系以及國家邊界——很大程度上是依靠消費(fèi)者的積極參與完成的?！盵4]顯然，紙質(zhì)出版物也面臨著融入“參與文化”的要求，其路徑除了作者與讀者互動，出版社與讀者互動，也包括讀者在現(xiàn)實(shí)中接觸、探索作品中的事物，將故事帶入生活，產(chǎn)生參與效應(yīng)。地域文化敘事貼近讀者的生活現(xiàn)實(shí)，能為其熟悉的事物染上陌生的色彩，也能夠使其在熟悉的世界里發(fā)現(xiàn)陌生的事物，二者都會激起讀者的體驗(yàn)興趣。

二、地域文化敘事類少兒讀物的出版策略

要更好地利用地域文化敘事類少兒讀物的選題特征打造精品，使其展現(xiàn)真正的地域性光彩，打開廣闊市場，涉及從選題策劃到發(fā)行推廣等系列環(huán)節(jié)的出版策略。筆者認(rèn)為，地方出版社可以從以下幾個方面打開思路。

（一）扎根當(dāng)代生活，展示地域文化的風(fēng)格化特質(zhì)

地域文化敘事類少兒讀物富含豐富的風(fēng)格化元素，這為圖書選題策劃帶來了潛在優(yōu)勢，但也容易走進(jìn)誤區(qū)，即以獵奇的心理選擇地域文化標(biāo)志物，像展示歷史遺物一樣描述其歷史文化內(nèi)涵。對于成人來說，這類讀物或可激發(fā)其鉆研地域史的興趣，但對于少兒來說，考慮到他們有限的生活經(jīng)驗(yàn)和知識積累，單調(diào)地闡釋特定的地域文化元素難免讓他們感到枯燥。要有效利用地域文化敘事的風(fēng)格化元素，地方出版社需將其融入當(dāng)代生活，展示其與當(dāng)代生活的相關(guān)性，并以少兒視角表現(xiàn)童趣，這樣才能真正激發(fā)少兒讀者的閱讀興趣。這并不是說非物質(zhì)文化遺產(chǎn)類的地方文化元素不宜納入選題范圍，而是說地方出版社應(yīng)深入探索其與當(dāng)代生活的聯(lián)系，以之為核心，將相關(guān)地域文化元素編織起來。

（二）打造產(chǎn)品矩陣，激活讀者文化記憶

利用地域文化敘事類少兒讀物貼近讀者接受心理的特點(diǎn)，充分激活讀者的文化記憶，推動其形成文化認(rèn)同，可以使作品深度打動讀者，為獲得市場認(rèn)可提供某種“額外”的推力。就此來說，打造產(chǎn)品矩陣是重要策略，即圍繞特定地域文化多維開發(fā)產(chǎn)品，使產(chǎn)品主題大范圍覆蓋地域性世界，讓地域文化敘事所蘊(yùn)含的記憶光點(diǎn)連接成記憶之網(wǎng)。當(dāng)前少兒讀物中的地域文化敘事主要從歷史遺跡、自然景觀、特色民俗及神話傳說等層面展開，未來地方出版社策劃選題時(shí)可以進(jìn)一步向生活中的普通事物延伸，發(fā)掘日常器物、飲食、方言、禮儀、童謠、休閑方式等的地域文化屬性。例如，廣東省人民政府地方志辦公室在出版《在大灣區(qū)過傳統(tǒng)節(jié)日》之后，又推出了《趣說嶺南佳果》，描述幾種日常水果的自然特性及文化內(nèi)涵，是將地域文化敘事矩陣化的典型案例。

（三）聚焦品牌延伸，夯實(shí)閱讀的“參與文化”

要有效利用地域文化敘事為塑造閱讀“參與文化”提供的想象空間，地方出版社可以著力推動圖書的品牌延伸。品牌延伸是圖書鞏固市場地位、深化社會影響的重要途徑，“圖書作為一種特殊的商品……有追逐社會影響力最大化或社會效益最優(yōu)化的訴求。在單本書實(shí)現(xiàn)這種目標(biāo)后，作者、出版商或其他領(lǐng)域的文化商人很有可能繼續(xù)以此書為基礎(chǔ)，開發(fā)系列衍生品?！盵5]狹義的品牌延伸指圍繞圖書內(nèi)容開發(fā)文創(chuàng)、影視、游戲等周邊產(chǎn)品，從廣義上說，它還包括結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的景觀、習(xí)俗、節(jié)慶等推動圖書內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)鏈接，擴(kuò)大品牌影響力。地域文化敘事類少兒讀物的品牌延伸應(yīng)注重探索跨行業(yè)合作模式，如協(xié)同文旅單位策劃“讓非遺回到日常生活”系列非遺文化體驗(yàn)活動、“在現(xiàn)實(shí)中尋找故事中的足跡”系列文博體驗(yàn)活動、以少兒作品為主題的“兒童繪本文化藝術(shù)展”系列文藝活動等等，而地方出版社在具體的選題策劃實(shí)踐中則需結(jié)合自身資源和區(qū)域文化特色探索品牌延伸的路徑。

三、結(jié)語

地域文化敘事類少兒讀物的選題具有富含風(fēng)格化元素、天然貼近讀者的接受心理、有利于塑造閱讀的“參與文化”的鮮明特征，構(gòu)成了推動少兒出版差異化的重要抓手。地方出版社在開發(fā)該類讀物時(shí)，不宜以獵奇的心理羅列地域文化標(biāo)志，應(yīng)扎根當(dāng)代讀者的生活，展示地域文化的風(fēng)格化特質(zhì)，打造產(chǎn)品矩陣，激活讀者文化記憶，聚焦品牌延伸，夯實(shí)閱讀的“參與文化”，讓地域文化符號成為鮮活可感的地域文化敘事，并讓地域文化敘事喚醒、塑造地域文化記憶。如此，地方出版社才能更好地激發(fā)讀者的深度認(rèn)同感，帶動線下參與，同時(shí)推動跨界融合，以地域性為核心實(shí)現(xiàn)品牌集聚效應(yīng)。

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（作者單位：四川少年兒童出版社）