八十多年前，南開大學校長張伯苓提出振聾發(fā)聵的“愛國三問”：“你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？”在風雨飄搖的舊中國種下自強圖存的新希望，燃起了師生的愛國斗志。2019年，習近平總書記到南開大學考察時重提“愛國三問”，強調(diào)這既是歷史之問，也是時代之問、未來之問，要一代一代問下去、答下去。

歷史和現(xiàn)實深刻表明，愛國主義是民族精神的核心，是中華民族團結(jié)奮斗、自強不息的精神紐帶，只要高舉愛國主義的偉大旗幟，中華民族就能在新征程上持續(xù)迸發(fā)出排山倒海的歷史偉力！

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局高度，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，作出加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國的重大決策。當下，國家正在以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)。

千秋基業(yè)，人才為本。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，接受教育的過程既是知識不斷豐富的過程，也是一個Wv/nlZm7oFdCTvBt1kK83A==世界觀、價值觀和人生觀不斷被塑造的過程。澆花澆根，育人育心。

金色的十月，我們迎來新中國成立75周年的偉大時刻。本刊本期聚焦愛國主義教育，積極展示陜西各地各校不斷領(lǐng)悟新時代愛國主義教育內(nèi)容，不斷創(chuàng)新實踐形式，讓廣大青少年把自己的理想同祖國的前途、自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系起來的生動實踐，激勵青少年學生涵養(yǎng)出深沉的愛國情、蓬勃的強國志、務實的報國行！