閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

匆匆趕路的貓頭鷹遇到斑鳩。斑鳩問它：“你要到哪兒去？”貓頭鷹回答：“我打算搬到別的地方去?！卑啉F不解地問：“為什么呢？”貓頭鷹說：“這里的人都討厭我的叫聲?！卑啉F說：“你只要改變自己的叫聲就可以了。如果不改變你的叫聲，即使到了別的地方，還是會(huì)惹人討厭的?！?/p>

這則故事引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇不少于600字的文章。

要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

思路點(diǎn)撥

一、立意要領(lǐng)

審題，就是深入思考和反復(fù)推敲作文標(biāo)題、話題或命題材料，以求理解其含義，弄清寫作要求，確立寫作中心，理清寫作范圍和重點(diǎn)，確定下筆的角度及感情抒發(fā)的基調(diào)，明確寫作方式和方法的過程。審題是寫作的第一步，也是關(guān)鍵一步，是構(gòu)思的前提和基礎(chǔ)。

命題作文和話題作文審題難度相對較小，因?yàn)槊}者給出了立意的“關(guān)鍵詞”或立意范圍。審題難度較大的是“命意作文”，亦稱“材料作文”，命題者給了我們“立意”，但并非直接明示，而是借助材料間接提供。寫此類作文前，我們先得做一道“閱讀題”——要從材料中提煉出主題，然后再運(yùn)用到自己的作文中。這一過程就是材料作文的審題過程。

材料作文大致分為兩大類，一是論述性材料，二是敘述性材料。論述性材料審題難度相對較小，因?yàn)檎撌鲂圆牧弦话愣紩?huì)直陳觀點(diǎn)，便于考生直接把握材料內(nèi)涵。而敘述性材料——諸如童話寓言、歷史故事、新聞事件等，往往會(huì)表現(xiàn)出多義性，尤其是那些頭緒復(fù)雜、事情曲折、人物眾多的故事，可以從不同角度、不同人物、不同細(xì)節(jié)上歸納出不同的含義，領(lǐng)悟到各異的哲理。所以，敘述性材料的審題需要我們仔細(xì)研讀故事，把握基本情節(jié)，從不同角色的角度去思考故事蘊(yùn)含的哲理和含義，而后在這些含義當(dāng)中選擇更有教益和新意、更適合自己表達(dá)的含義作為文章的立意，從而寫出一篇緊貼材料內(nèi)涵的作文。

二、立意點(diǎn)撥

這則作文所用的命題材料是一篇寓言故事。所謂寓言，就是寄托著一定生活哲理的小故事。很多寓言故事都有著多義性。故事中，貓頭鷹因叫聲被人嫌棄而決定遷徙，斑鳩勸它改變叫聲才能不被嫌棄。我們在審題時(shí)，可分別從斑鳩、貓頭鷹和鄉(xiāng)鄰三方思考問題。

從斑鳩角度考慮：更換環(huán)境，不如完善自己；只有完善自我，才能贏得認(rèn)可。

從貓頭鷹的角度考慮：為人著想是一種美德。

從鄉(xiāng)鄰的角度考慮：既要尊重共性，又要包容個(gè)性；世界因個(gè)性多樣而精彩。

上述這幾種立意中，“更換環(huán)境，不如完善自己”是核心立意，“世界因個(gè)性多樣而精彩”則有點(diǎn)創(chuàng)新色彩。其實(shí)，這則寓言遠(yuǎn)不止上面幾種寓意，我們還可以有更多更有新意的認(rèn)知。但是，不能為了出新而異想天開，畢竟立意跑偏是作文之大忌，我們須牢記。