媽媽為了培養(yǎng)我的讀書習(xí)慣，從我四歲時(shí)就買了很多書，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《格林童話》等等，我卻只感到厭煩。我從小到大就沒(méi)有認(rèn)真看完過(guò)一本書，直到有一天……

那一天課間，我在學(xué)校像往常一樣無(wú)聊地趴在桌子上，手指不停地敲著課桌：“唉，啥時(shí)候放學(xué)??！”我不經(jīng)意地望向前排，只見(jiàn)前排的同學(xué)捧著一本書在讀，臉上先滿是高興，隨后又變得傷心。這一系列的表情立即引發(fā)了我的好奇心，于是我說(shuō)：“嘿！把這書借給我看兩天好嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)放學(xué)時(shí)把書借給我。

回到家后，我迫不及待地翻開(kāi)書，想看看是什么故事如此吸引人。一行行的文字幻化成一幅幅生動(dòng)的畫面出現(xiàn)在我的腦海里，讓我如夢(mèng)如幻，如癡如醉。一連看了幾個(gè)鐘頭，我的表情應(yīng)該也和我的同學(xué)如出一轍。我越看越想看，連腿上的酸痛也忘記了。

接下來(lái)的幾天我亦是如此，幾乎廢寢忘食地抱著書讀。有一天，我看到了后面的情節(jié)，不禁有些傷感：“唉！主角怎么就沒(méi)了呢？”我還想繼續(xù)往后翻看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)書已經(jīng)到了最后一頁(yè)。就這樣，這本書里的情節(jié)、畫面和情感令我久久不能忘懷。

之后我又買了一些書，奇怪的是怎么也看不進(jìn)去，可每當(dāng)我找人借書看，又總能看得津津有味，這成了我那時(shí)的一大困惑。

一次，語(yǔ)文老師隨口的一句“買書不如借書，借書不如抄書”讓我如夢(mèng)方醒：這話很有道理，在我心中，買了的書有的是時(shí)間看，放在家里也跑不了；而借的書則是要及時(shí)歸還的，得趕著看完。所以買的書放下就放下了，借的書則能及時(shí)看完。

現(xiàn)在我書架上的書并不多，但我經(jīng)常到圖書館借閱各種好書。借書，我還將繼續(xù)。

（指導(dǎo)老師：胡承祥）

辯 一 辯

小星星，申國(guó)力同學(xué)認(rèn)為“書非借不能讀也”，你認(rèn)同嗎？請(qǐng)寫下你的觀點(diǎn)及主要論證事例吧。