【鑼鼓響，木槌動，英歌舞，夢燃燒?！?/p>

【英歌舞的魂，是幾代人心中不滅的夢想延續(xù)，是民族文化的力量傳承?！?/p>

1.盼頭

“詩語，你還沒收拾好東西？抓緊，路上容易堵車，快要趕不及回去吃年飯了?！?/p>

爸爸掃了一眼滿屋凌亂，皺眉催促。

花詩語討厭回老家過年，老家親戚們總愛念叨她，說她喜歡足球、武術(shù)、街舞，像個女漢子。

“奶奶還等著帶你去看英歌舞巡演，你不是期待好久了嗎？”

媽媽輕描淡寫的提醒，就讓詩語迅速收拾好行李：“對，我們趕快回老家，奶奶等著呢！”

女兒的喜好被媽媽輕松拿捏。

上個月，奶奶發(fā)來的英歌舞視頻已經(jīng)把詩語“饞”壞了，詩語第一次盼著回老家，她特別想看春節(jié)期間那一場盛大的英歌舞巡演。

平日清冷的老屋聚集老少，年夜飯吃得熱熱鬧鬧，奶奶眉開眼笑，關(guān)心著子孫們，都顧不上品嘗佳肴。

“奶奶，聽說你有個寶箱，里面都有什么呀？”調(diào)皮的堂弟好奇地打聽起來。

“哈哈，奶奶這老破小的屋子里，能有啥寶箱、寶貝？”奶奶樂開懷，輕輕撫摸堂弟的頭發(fā)。

詩語知道，奶奶真的有個寶箱。

奶奶把小箱子藏在床底下，夜深人靜時會悄悄打開來，詩語小時候偷偷看見過了。

只是，那會兒還不懂，奶奶為什么要在破舊的小箱子里藏著一對木棍，是不是搟面皮用的？

“奶奶，奶奶，我要看寶箱?！碧玫芾p著奶奶撒嬌。

詩語趕緊拉著奶奶回屋里：“奶奶，我們早點睡覺，明天一早去看英歌舞！”

盛大熱鬧的英歌舞巡演，這可是詩語回老家的盼頭。

2.英歌槌

鑼鼓聲威嚴(yán)，“咚咚咚”，富有節(jié)奏感的鼓點，仿佛能點燃詩語心底的小獸，一股炙熱的力量，隨著鼓聲，奇妙地從體內(nèi)蘇醒。

各種炫酷的臉譜，油彩筆墨勾勒人物，神采奕奕；從頭飾到裝束，華麗鮮艷，風(fēng)姿百態(tài)。

各隊伍高舉旗幟，猶如千軍萬馬的氣勢，又如百花齊放的炫目，詩語都快看不過來了。

“太燃了吧！”

詩語只能想到這個表達(dá)，奶奶沒聽懂，笑著看她：“燃啥？這是英歌舞，還沒點鞭炮呢……開始了開始了?！?/p>

英歌舞正式開始，為首的黑衣男孩子舞動手中長蛇，靈活自如，灑脫中帶著幾分生人勿近的威嚴(yán)氣息。

“奶奶，這孩子比我還小吧？”

詩語好奇，因為這個男孩子看著年紀(jì)很小，神容卻莊嚴(yán)，動作帥氣。

“這是時遷，由他拿著黑白相間的蛇引舞。這孩子可厲害呢，沒了他，這隊伍就沒有靈魂人物了。瞧，后面緊跟的是英歌舞隊伍中的‘頭槌’‘二槌’‘三槌’和‘四槌’……”

沒等奶奶介紹完，詩語就拍手喊道：“我知道了！他們扮演李逵、關(guān)勝、魯智深和武松啊，哈哈，那是猛虎下山的動作吧？”

孫女認(rèn)出了這些英雄人物，奶奶歡喜得笑開顏：“對對，后面的都是梁山好漢們，一對英歌槌，一聲吆喝，英姿颯爽，氣魄如云，好看吧？”

詩語不僅認(rèn)出了《水滸傳》中的英雄人物們，還發(fā)現(xiàn)他們手中的道具很眼熟，跟奶奶藏在箱子里的“寶貝”很像！

“小語快看，后面緊跟的隊伍，是女子英歌隊！這些姑娘俏的，瞧瞧那舞步，美的呀。”

奶奶注視著女子英歌隊，滿眼羨慕。

奶奶和英歌舞好像有故事，詩語心生好奇，回家就撒嬌想吃奶奶做的手工餃子。

趁著奶奶在廚房忙乎做餃子皮、餃子餡，詩語溜進(jìn)奶奶房間，小心翼翼取出箱子。

一對古老的英歌槌躺在箱子里，簡單的木頭制品卻讓詩語感受到了一種神圣莊嚴(yán)。

英歌槌仿佛穿越漫長時間，用炙熱期盼的眼神注視著她、吸引著她，讓她不知不覺伸出了手。

碰觸到英歌槌的瞬間，流光溢彩的歲月沖撞而來，她再次睜開眼睛，置身于一條鮮艷的隧道中。

身穿各色英歌舞演出服的人們，揮舞手中的英歌槌，聲音鏗鏘地吆喝著，從她身邊穿梭而過，她伸手去抓，他們瞬間又化為七彩煙霧。

3.舊時光里的夢

“她醒了，太好了。”詩語恢復(fù)意識，發(fā)現(xiàn)一群女孩正圍著她，一名笑容甜美的女孩歡呼起來。

詩語驚慌環(huán)顧四周，這座老式房子看起來有點眼熟，還有圍著自己的女孩們，長得都甜美秀麗，就是服裝和發(fā)型似乎有些過時，跟奶奶相冊里那些老照片一樣—小碎花襯衫，麻花辮子，紅頭繩。

“我不是穿越到60年代了吧？”詩語說完就笑了，笑自己，“老媽說得對，我真是網(wǎng)絡(luò)小說看多了?！?/p>

“你記得自己的名字嗎？家住哪里？你剛剛暈倒在外面，是我們發(fā)現(xiàn)你的?！迸⒛樕咸鹈赖男θ菹Я?，皺起眉頭，十分擔(dān)心。

“我叫詩語。我家應(yīng)該離這不遠(yuǎn)吧……”

詩語起身，準(zhǔn)備回家吃奶奶做的手工餃子，卻被女孩一把抓?。骸霸娬Z？你真的叫這個名字？太神奇了吧，這是我想給女兒取的名字?！?/p>

詩語瞪大眼，重新認(rèn)真打量女孩：“等一下，你……你該不會叫劉蘭娟吧？”

劉蘭娟是奶奶的大名，詩語聽爸爸講過自己名字的緣由。

“奶奶其實很想要個女兒，連名字都早早想好了?？上В簧挛覀冃值軆扇?，老爺子就去世了。所以，為了彌補奶奶心里的遺憾，就把‘詩語’這個名字給你了?！?/p>

這次，女孩比詩語更震驚，松開了手：“你認(rèn)識我？”

詩語答不上來，只好胡亂點點頭，沒想到女孩很高興：“難道你看過我們的英歌舞表演？特地找到這里來的？”

奶奶果然參加過女子英歌舞隊。

“嘿，被你發(fā)現(xiàn)了。其實我在偶然中看過你們的演出，特別崇拜。能讓我留在這看你們訓(xùn)練嗎？”詩語覺得，這或許只是一場夢，夢醒之前，她也想多陪陪年少的奶奶，如果能親眼看看奶奶跳英歌舞的模樣就更好了。

姑娘們甩動英歌槌，她們?yōu)鹾诘鸟R尾辮也甩動著，她們穿著舊色的衣服、布鞋，臉上的笑容卻如金子，閃閃發(fā)光。

一聲呵斥打破了美好，奶奶的家人把她帶走，一邊罵著“成天浪費時間，趕緊準(zhǔn)備成親的事”，一邊把她拽走。

其他姑娘紛紛嘆氣：“蘭娟的親事定下了，也是沒辦法的，這畢竟不是謀生的行當(dāng)，我們早晚也得放棄?！?/p>

“不行！別放棄?。　痹娬Z撿起掉落的英歌槌，朝年輕的奶奶大喊。

奶奶好像回頭了，對她說著什么，詩語沒聽清，只感覺耳邊有個更清晰的聲音在喚她。

“詩語，詩語你醒醒，做噩夢了嗎？這孩子，我做餃子的工夫，你翻箱倒柜的，還睡著了。”

奶奶臉上爬滿了皺眉，慈祥關(guān)愛地望著她。

詩語環(huán)顧房間，是奶奶屋里頭，桌上放了一碗香噴噴的餃子，自己回到現(xiàn)實了。

回到60年代，見證奶奶遺留在舊時光里的夢想，詩語心疼奶奶，也很遺憾。

詩語舉起手里的英歌槌，請求道：“奶奶，這是英歌槌吧？讓我替您完成夢想吧！”

4.挑戰(zhàn)

詩語從小到大都不按套路出牌，別的女孩學(xué)跳舞，她偏要學(xué)武術(shù)；別的女孩學(xué)畫畫，她沒日沒夜跳街舞。

這回，她居然要學(xué)英歌舞，大家都驚呆了。

“這娃娃，英歌舞可不是玩兒的事情。過段日子我們就回去了，別胡鬧?！?/p>

爸媽回過神來勸說，詩語早揣著英歌槌，按著奶奶給的地址，跑去女子英歌隊毛遂自薦了。

“哈哈，隨她去吧，難得小語有挑戰(zhàn)精神，有這份心意?！蹦棠汤≡娬Z的爸爸，默默在心中為孫女鼓勁加油。

詩語握住英歌槌說“讓我替您圓夢”的時候，奶奶差點就哭了。

那一瞬間，好像有一股火焰點燃她的內(nèi)心，照亮她的內(nèi)心，讓她感受到夢想的悸動。

幾十年前，劉蘭娟自己沒有堅持夢想，沒有實現(xiàn)夢想，現(xiàn)在，她想支持孫女去追尋、去實現(xiàn)。

詩語拿著地址，繞著小巷尋覓。

古老的瓦片屋檐，斑駁的墻壁，隱約傳來的鑼鼓聲、哨子聲，還有女孩們甜美又有氣勢的吆喝聲！

“找到了！”

詩語循聲而來，一眼看到在大院里訓(xùn)練的隊伍。

陽光照在女孩們俏麗清秀的臉龐上，大冬天的，她們的臉頰、額頭還掛著汗珠，在陽光渲染下，如鉆石般閃閃發(fā)光。

類似的畫面，詩語穿越回60年代的時候也見過。

“那是誰呀？”

一名女孩發(fā)現(xiàn)了花詩語，悄聲問旁人，旁人搖搖頭，誰也不認(rèn)識。

詩語揮著英歌槌，爽朗笑著：“我是花詩語，擅長武術(shù)、街舞和足球，我要參加下星期的英歌舞表演，讓我加入你們吧！”

女孩們嬉笑著，交頭接耳，一名眉眼清麗的女孩朝詩語走來，表情嚴(yán)肅。

“詩語，你好。你會武術(shù)，還會街舞和足球，很優(yōu)秀。但是，英歌舞跟那些不同，你要從零開始，不可能馬上能參加演出的?！?/p>

詩語盯著女孩的臉，認(rèn)出她來：“哈，你是隊伍最前面的女孩，奶奶說，你是頭槌，對吧？”

女孩禮貌地點頭，自我介紹：“我叫秦夢雅，很開心你對英歌舞感興趣，我們也歡迎你來學(xué)。但是，演出的事，要等你學(xué)好了才能上場?！?/p>

“嘿，這有啥難的？不就是化好妝，穿上刀馬旦的衣服，跟隨鼓點和樂聲揮舞英歌槌？這么簡單，我學(xué)一學(xué)就會了，保證能上場！”

花詩語自信滿滿，秦夢雅聽著卻很刺耳。

她和隊友們?yōu)榱舜汗?jié)的演出，每天高強度訓(xùn)練，吃了多少苦，她心中極為重要的演出，讓她緊張到失眠的演出，被花詩語說成了輕而易舉的事情。

“你懂英歌舞嗎？你以為，英歌舞是你想跳就能跳的？別小瞧我們，我們的隊員，有的是學(xué)生，有的在工作，大家放假休息都在練習(xí)。練習(xí)很苦很累，不是你隨便就能做到的。”

秦夢雅有些氣憤地說完，轉(zhuǎn)身又回去練習(xí)了。其他隊員也不太愿意接受詩語這個不速之客，花詩語有點無助，只好悻悻地往外走。

“夢雅是我們‘木蘭花開’隊伍的頭槌，別看她才14歲，但已經(jīng)是我們隊伍里頭優(yōu)秀的老隊員，6歲就加入了。你要是真的喜歡英歌舞，不如先回去學(xué)一下，到時讓夢雅面試一下?！?/p>

一位姐姐追出來，提議詩語拿出誠意來打動大家。

“哼，她能辦到的事，我也能做到。學(xué)武術(shù)的時候，多累多苦我都沒放棄，渾身是傷也堅持訓(xùn)練，英歌舞也難不倒我！”

詩語下決心要讓秦夢雅刮目相看，纏著奶奶當(dāng)她的“教練”。

奶奶拗不過她，時隔幾十年又拿起英歌槌。

神奇的是，樂聲響起，鼓點走起，遙遠(yuǎn)的記憶好像又回來了。奶奶腦海中浮現(xiàn)著當(dāng)年訓(xùn)練的畫面，雙手自然地?fù)]動起英歌槌。

詩語凝視著奶奶，恍惚間，面前舞動雙槌的人，是一個笑容甜美的姑娘，她扎著長長的麻花辮，穿著春天氣息的小碎花襯衫。

“小語，集中精神聽，要配合鼓點，雙槌交錯、翻轉(zhuǎn)、叩擊，雙腳的動作也不能馬虎，要一氣呵成?！?/p>

奶奶一遍遍示范，忘了腰上的舊患，結(jié)果因動作幅度太大，腰上吃疼，英歌槌掉落了。

“奶奶，您好好歇著，我錄了視頻，跟著視頻練習(xí)就行！”

照顧奶奶貼了藥膏睡下了，詩語對著視頻，在院子里練得廢寢忘食。

“這個手腳動作好難配合啊?！?/p>

詩語顧著舞動英歌槌，雙腳跳躍、下蹲的時候，一不小心失去平衡，一屁股摔在地上。

“痛死了，哎，英歌舞比看起來難好多啊?！?/p>

一只修長白皙的手伸到詩語面前：“怎么樣？還要繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？還想?yún)⒓友莩鰡幔俊?/p>

詩語抬頭一看，向自己伸出援手的，竟然是秦夢雅。

“我不是又在做夢吧？”

秦夢雅笑著拉詩語起來：“累得想睡覺了？還能繼續(xù)訓(xùn)練嗎？”

詩語急忙揮動英歌槌：“必須的！”

原來，是奶奶打電話去“搬救兵”了。

“我可以教你，不過，約法三章：不得請假，認(rèn)真練習(xí)，不準(zhǔn)放棄。能做到嗎？”

“嘿，我這人最喜歡挑戰(zhàn)，又苦又累的事，更能激發(fā)挑戰(zhàn)欲。還有，我最不擅長的事情，就是放棄?！?/p>

放棄？要是連自己喜歡的事情都輕易放棄，她就不是花詩語了。

5.心中的火焰

秦夢雅一邊抓緊演出訓(xùn)練、參加演出，一邊見縫插針教詩語英歌舞的槌法、步法。

“停一下，剛才左手甩動、旋轉(zhuǎn)槌子的時候，要注意速度和方向。”

秦夢雅追求完美，耐心地示范每一個動作，從眼神、表情到槌子的力度，就算感覺身體不適，依然堅持。

詩語專注練習(xí)，回過神才發(fā)現(xiàn)秦夢雅發(fā)燒了，滿臉通紅地坐在旁邊休息。

“你是不是傻子，發(fā)高燒還不回家吃藥休息，還來教我？”

詩語急忙倒了杯水給秦夢雅，心里對她感到由衷的佩服。

“我可是你的老師，說好了不能請假，老師應(yīng)該以身作則啊，”秦夢雅摸了摸發(fā)燙的臉頰，笑嘻嘻的，“自帶腮紅，省了化妝，好看吧？”

訓(xùn)練了一段日子，詩語已經(jīng)能跟上大家的節(jié)奏，接到演出邀請的時候，還是喜出望外。

“我真的能參加演出？”

秦夢雅微笑著，把詩語帶到化妝間，拿著畫筆，輕輕地、鄭重其事地在花詩語額頭上描出一團(tuán)紅艷的火焰。

瞬間，火焰熊熊燃起，仿佛將詩語帶進(jìn)了一個神奇的世界。

英歌舞角色踏于火焰之上，英歌槌敲擊之間，又點燃了更多火焰，他們將火焰灑落人間，其中一團(tuán)，便緩緩落在了詩語額頭，另一團(tuán)又穩(wěn)穩(wěn)落在秦夢雅的額頭。

“這團(tuán)火，要放在心里頭，別輕易滅了?！?/p>

秦夢雅擔(dān)心詩語只是三分鐘熱度，這次寒假過后，她不會再回老家來，不會再跟大家一塊跳英歌舞了。

詩語穿戴綠色的刀馬旦服飾，握緊那對古老的英歌槌，站在穆桂英角色隊伍中，只覺得一聲聲鼓點，好像正在逐一點燃她們的心，讓她們心中燃燒起熊熊火焰來。

穿著鮮紅服飾的秦夢雅，輕輕咬住哨子，揮動手里的英歌槌，站在花木蘭隊伍的最前面，回頭一笑，隊友們紛紛回應(yīng)。

她們跳著英歌舞，穿梭于滿載故事的街巷，人群簇?fù)碓趦蛇?，喝彩聲與鑼鼓聲、哨音、吆喝聲，和諧成一曲古香古色又潮味十足的交響曲。

詩語舞動英歌槌，邁著輕快動感的步伐，跟著隊伍向前，看到了人群中向她揮手的奶奶、爸爸和媽媽，他們關(guān)注的眼神里透著驕傲。

在老家度過難忘的寒假，詩語心心念念盼著暑假的到來。

剛考完試，詩語迫不及待地催促爸爸給她訂車票回老家。

“回老家過暑假？”詩語主動回老家，把爸爸嚇了一跳。

“學(xué)英歌舞呀，隊友們都等著我歸隊呢！”

詩語背起包，里面裝著奶奶送她的那對英歌槌，還有不滅的夢想和燃燒的力量。

那團(tuán)夢想的火，一直在詩語心中燃燒，為她指明道路。

責(zé)編：林楓煬