信宜市新圖書館項(xiàng)目大膽采用“政府+企業(yè)”的運(yùn)營模式，是廣東省首個(gè)采取社會(huì)化運(yùn)營模式進(jìn)行全委托管理的縣級(jí)公共圖書館。

2024年，廣東省茂名信宜市委、市政府與廣東新華發(fā)行集團(tuán)合作，委托后者聘請(qǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)信宜市新圖書館進(jìn)行第三方運(yùn)營，成為廣東省內(nèi)首家社會(huì)化運(yùn)營的縣級(jí)公共圖書館。8月19日，信宜市新圖書館正式開館，引起了社會(huì)各界的關(guān)注。

信宜市新圖書館項(xiàng)目大膽采用“政府+企業(yè)”的運(yùn)營模式，堅(jiān)持“一個(gè)改變，兩個(gè)不變”——即運(yùn)營主體由原有的事業(yè)單位轉(zhuǎn)變?yōu)閲衅髽I(yè)，但國有文化和公益屬性保持不變。在廣東新華發(fā)行集團(tuán)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)管理運(yùn)營下，信宜市新圖書館自今年2月初投入試運(yùn)營以來取得了良好的社會(huì)效益。通過引進(jìn)專業(yè)團(tuán)隊(duì)、深化管理改革、策劃各類文化惠民活動(dòng)等，信宜市新圖書館吸引進(jìn)館人數(shù)、圖書外借等數(shù)據(jù)均超出預(yù)期。目前圖書館已組織了超過千場(chǎng)線上線下活動(dòng)，參與讀者平均每天超4000人次，暑期日均超6000人次，迅速“火出圈”的信宜市新圖書館，成為當(dāng)?shù)責(zé)衢T文化景點(diǎn)。

“信宜縣城有數(shù)萬名中小學(xué)生以及眾多讀書愛好者。做好圖書館服務(wù)，我們深感責(zé)任重大?！毙乓耸行聢D書館館長(zhǎng)屈義華表示。今年年初，屈義華受聘為信宜市新圖書館館長(zhǎng)。此前，他曾在廣州南沙、佛山等地?fù)?dān)任過圖書館館長(zhǎng)。來到信宜市新圖書館后，他將珠三角地區(qū)圖書館的服務(wù)理念也帶到了這里。在提供借書、閱讀等公共服務(wù)的同時(shí)，屈義華帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)策劃開展了名家講座、親子閱讀、薦書分享等一系列活動(dòng)，讓讀者在活動(dòng)中有更多參與感，讓圖書館成為閱讀推廣、社會(huì)教育、信息共享和文化休閑于一體的城市文化空間。

讀者需要什么，圖書館就提供什么。針對(duì)讀者對(duì)新書的需求，信宜市新圖書館常態(tài)化開展“你選書、我買單”惠民活動(dòng)。注冊(cè)讀者只要在信宜新華書店選中圖書館沒有的新書，就可以拿到收銀臺(tái)，由書店通過圖書館專用賬戶支付書款。隨后，讀者就可以登錄借閱系統(tǒng)借出。今年以來，通過這種方式，信宜市新圖書館已購買1500多冊(cè)新書。

年度讀者評(píng)選、舊書交換、國學(xué)知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答、古籍和名著主題展、城市推薦官朗誦……今年暑假，信宜市新圖書館各類閱讀活動(dòng)讓青少年讀者目不暇接，圖書館也成為當(dāng)?shù)刈钔奈幕瘓?chǎng)所之一。

北京大學(xué)國家現(xiàn)代公共文化研究中心主任李國新表示，在政府購買運(yùn)營服務(wù)的經(jīng)費(fèi)相當(dāng)于中國東部地區(qū)縣級(jí)公共圖書館經(jīng)費(fèi)60%的情況下，信宜新舊兩館的紙質(zhì)藏書數(shù)量超過78萬冊(cè)，信宜圖書館的入館人次是全國東部縣級(jí)公共圖書館的3倍以上，圖書外借數(shù)現(xiàn)在是全國東部地區(qū)縣級(jí)公共圖書館的1.5倍，每月平均舉辦的閱讀推廣活動(dòng)是中國東部地區(qū)縣級(jí)公共圖書館的4倍。黨的二十屆三中全會(huì)提出，推進(jìn)公共文化設(shè)施所有權(quán)和使用權(quán)分置改革。社會(huì)化運(yùn)營后的信宜市新圖書館受到當(dāng)?shù)厝罕姎g迎，正是落實(shí)公共文化設(shè)施所有權(quán)和使用權(quán)分置改革的一次成功實(shí)踐。

未來，廣東新華發(fā)行集團(tuán)將致力于把信宜市新圖書館打造成為粵西地區(qū)乃至廣東省欠發(fā)達(dá)地區(qū)公共文化設(shè)施建設(shè)和服務(wù)的標(biāo)桿，積極發(fā)揮示范作用，為公共圖書館事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展以及社會(huì)化運(yùn)營的建設(shè)道路提供更多值得探討研究的新課題，讓公共文化機(jī)構(gòu)煥發(fā)生機(jī)，更多更好地惠及民眾?！?/p>