9月，Google的NotebookLM“火”了。中文科技媒體的報(bào)道標(biāo)題中充滿(mǎn)了“出圈”“爆火”“下一個(gè)ChatGPT”這樣的關(guān)鍵詞，仿佛這就是AI的終極形態(tài)。

看，我的同行們就是這樣的一驚一乍?！盎稹?，是相對(duì)而言。按Google的說(shuō)法，這個(gè)產(chǎn)品的日均用戶(hù)量在9月增長(zhǎng)了10倍。據(jù)第三方機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè)，整個(gè)9月，NotebookLM大約有1000萬(wàn)訪(fǎng)問(wèn)量。

聽(tīng)起來(lái)很多？折算一下，就是每天30萬(wàn)次。ChatGPT每天訪(fǎng)問(wèn)量在億級(jí)，人們還在擔(dān)憂(yōu)它何時(shí)能跨越鴻溝、真正走向大眾，NotebookLM所謂的“火”，只能說(shuō)是引起了AI從業(yè)者的關(guān)注而已。

所以，如果你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)它，那太正常不過(guò)了。NotebookLM其實(shí)不是一個(gè)新產(chǎn)品，這是Google去年在全面應(yīng)對(duì)ChatGPT時(shí)，和Gemini同步推出的一個(gè)試驗(yàn)性產(chǎn)品，發(fā)布至今已經(jīng)一年多了。其最初的功能，是可以上傳文檔，然后針對(duì)文檔向AI提問(wèn)，請(qǐng)AI根據(jù)文檔生成學(xué)習(xí)指南、提綱、自測(cè)題等。我一直覺(jué)得Google對(duì)NotebookLM不太認(rèn)真，一個(gè)證據(jù)就是NotebookLM這個(gè)普通人很難理解的名字—我還以為正式發(fā)布的時(shí)候會(huì)換一個(gè)名字呢。至于產(chǎn)品本身的完成度，按我一位在Google工作的朋友的吐槽，看起來(lái)就像是大一新生的計(jì)算機(jī)課作業(yè)。

話(huà)又說(shuō)回來(lái)，ChatGPT這個(gè)名字也沒(méi)有更好就是了。

但NotebookLM最新的功能的確讓人耳目一新。9月初，Google在NotebookLM中增加了一個(gè)名為“音頻概覽”的功能，可以根據(jù)你上傳的文檔生成一段類(lèi)似播客的音頻，一男一女兩位“主播”會(huì)一唱一和，將你文檔中的內(nèi)容“聊”一遍。

就是這個(gè)功能引發(fā)了行業(yè)關(guān)注。我嘗試用不同的文章生成了一些播客，例如本專(zhuān)欄之前的作品，聽(tīng)兩位“主播”對(duì)我自己寫(xiě)的東西評(píng)頭論足，的確挺有趣的。它對(duì)我的啟發(fā)是將文本自動(dòng)轉(zhuǎn)換為音頻，過(guò)去的思路局限在類(lèi)似有聲書(shū)的朗讀上，微信公眾號(hào)現(xiàn)在就有這個(gè)功能。即使更進(jìn)一步，比較容易想到的也是類(lèi)似“七分鐘聽(tīng)完一本書(shū)”這樣的聽(tīng)書(shū)產(chǎn)品，重點(diǎn)在信息的濃縮提煉、節(jié)約時(shí)間上。NotebookLM將文本轉(zhuǎn)換成雙人對(duì)談的播客，在省略了大量原文中的細(xì)節(jié)的同時(shí)也注了許多水。兩位“主播”之間的互動(dòng)，閑聊中夾雜的語(yǔ)氣詞、口頭禪，甚至故意插入一些可有可無(wú)的“觀(guān)點(diǎn)”和口水話(huà)……這些都沒(méi)有帶來(lái)新的信息量，卻讓人聽(tīng)起來(lái)更加輕松。

在NotebookLM的這個(gè)功能發(fā)布之前，我們做過(guò)一個(gè)小嘗試，將閱覽室每天推薦的5篇文章錄制成一段大約10分鐘的播客。讀完這5篇文章需要的時(shí)間超過(guò)一小時(shí)。播客起的作用，既不是取代閱讀，也不是提升效率，而是幫助讀者用更輕松的方式來(lái)了解這些文章的大致內(nèi)容，引發(fā)他們的閱讀興趣。只是我們沒(méi)有使用AI生成，而是真實(shí)錄制的，因此每天更新的話(huà)制作成本有些高。

NotebookLM只支持英文。我花了一個(gè)小時(shí)，簡(jiǎn)單嘗試了一下能否使用市面上現(xiàn)成的技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)類(lèi)似的效果，遇到的主要困難是語(yǔ)音合成的效果還不夠自然。然后，我加入了一個(gè)研究如何復(fù)刻N(yùn)otebookLM的群，里面竟然已經(jīng)有差不多300人在摩拳擦掌。

現(xiàn)狀似乎就是這樣。隔一小段時(shí)間，就會(huì)有一個(gè)類(lèi)似NotebookLM這樣的海外產(chǎn)品引起國(guó)內(nèi)從業(yè)者的注意（上一個(gè)是Cursor），被稱(chēng)贊為AI的終極形態(tài)，然后所有人一窩蜂地跟進(jìn)。這個(gè)模式在20年前的Web 2.0時(shí)代是非常讓人熟悉的，即所謂的“copy to China”。經(jīng)過(guò)這些年的發(fā)展，中國(guó)市場(chǎng)在社交、娛樂(lè)、電商、移動(dòng)支付等很多應(yīng)用領(lǐng)域在全球已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，變成了“copy from China”。但面對(duì)AI這個(gè)最具革命性的技術(shù)趨勢(shì)時(shí)，我們還是回到了老的模 式。

實(shí)際上，早在今年5月，Google就在年度開(kāi)發(fā)者大會(huì)Google I/O上展示過(guò)NotebookLM的這個(gè)新功能。當(dāng)時(shí)展示的版本更加炫酷，聽(tīng)眾甚至可以隨時(shí)插話(huà)、打斷兩位主播，加入到聊天之中。不過(guò)，當(dāng)時(shí)演示的場(chǎng)景是幫助中學(xué)生學(xué)習(xí)物理，我的確沒(méi)有聯(lián)想到可以用在別的場(chǎng)景。這是這項(xiàng)功能真正發(fā)布、上手使用后我才得到的啟發(fā)。

這也說(shuō)明產(chǎn)品真正上線(xiàn)的重要性。今年5月時(shí)，Google I/O的風(fēng)頭有一點(diǎn)被OpenAI突然舉行的小型發(fā)布會(huì)（見(jiàn)6月刊本專(zhuān)欄）搶走，當(dāng)時(shí)OpenAI展示了一個(gè)令人驚嘆的實(shí)時(shí)音視頻互動(dòng)的能力。這個(gè)功能在最近終于上線(xiàn)了，買(mǎi)家秀和賣(mài)家秀效果差別巨大，令人失望。

只想到可以批量生成播客、上傳到小宇宙，就有些大材小用了。生成式AI真正的潛力是能為每個(gè)人制作獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性化內(nèi)容。將內(nèi)容在不同媒介形式之間相互轉(zhuǎn)換，是生成式AI一個(gè)比較直接的應(yīng)用。但我們不能僅從技術(shù)角度去探討不同的媒介形式，還需要理解不同媒介形式在人們?nèi)粘Ｉ钪兴鶟M(mǎn)足的不同場(chǎng)景—什么內(nèi)容適合讀，什么內(nèi)容適合聽(tīng)？

就播客而言，我覺(jué)得沒(méi)有必要從非常概念的層面去探討播客的本質(zhì)是什么（這也許是傳播學(xué)學(xué)者的工作），重要的是去理解，“播客”在用戶(hù)的腦海中占據(jù)了哪個(gè)位置，用戶(hù)在想到“播客”時(shí)會(huì)想到什么。我認(rèn)為，在中國(guó)市場(chǎng)，“播客”代表的其實(shí)是一種內(nèi)容質(zhì)量屬性，而不單純是一種媒介形式。這些內(nèi)容的核心受眾閱讀文字的動(dòng)機(jī)和收聽(tīng)播客的動(dòng)機(jī)是類(lèi)似的，只是媒介形式本身的特點(diǎn)會(huì)影響其使用的場(chǎng)景。

舉個(gè)例子，我們前幾年投資了播客廠(chǎng)牌聲動(dòng)活潑，其旗下播客《聲動(dòng)早咖啡》在小宇宙日常占據(jù)“最熱榜”第一名。這就不是一檔傳統(tǒng)的、長(zhǎng)約1小時(shí)的對(duì)談節(jié)目，而是周一到周五每天更新、每期只有十多分鐘的商業(yè)資訊節(jié)iIjEFueyixeAGtWwt92fzg==目。每天在通勤路上通過(guò)音頻這種形式快速了解當(dāng)天需要知道的資訊，同時(shí)也獲得一些和商業(yè)有關(guān)的新知識(shí)，這對(duì)許多人來(lái)說(shuō)比閱讀文本更輕松自然。而且，這也能發(fā)揮播客不需要占據(jù)眼睛的優(yōu)勢(shì)。

當(dāng)然，不是所有人都喜歡這么做，不同人對(duì)媒介形式有強(qiáng)烈的偏好，有些人喜歡用眼睛，有些人喜歡用耳朵。在從業(yè)者探索如何通過(guò)文本生成音頻、視頻的同時(shí)，市場(chǎng)上也有許多AI工具可以幫助用戶(hù)將播客、視頻轉(zhuǎn)化為文本，可謂形成閉環(huán)了。但人生下來(lái)就會(huì)用眼睛看東西，然后才學(xué)會(huì)聽(tīng)和說(shuō)；至于讀和寫(xiě)，直到幾十年前還是少數(shù)人才能習(xí)得的能力。我們的確可以斷言，看視頻比聽(tīng)音頻容易，聽(tīng)音頻又比讀文本輕松。不可否認(rèn)，閱讀需要耗費(fèi)更多的腦力，但文字的效率、深度、準(zhǔn)確性等優(yōu)勢(shì)仍然無(wú)法被取代，也有一部分人樂(lè)在其中。

內(nèi)容本身不同，適用的媒介形式也不同。簡(jiǎn)單粗暴地將一種形式轉(zhuǎn)換成另一種格式，效果并不好。羅永浩老師的演講錄音聽(tīng)起來(lái)讓人捧腹大笑，結(jié)集出版后，讀起來(lái)索然無(wú)味，很多訪(fǎng)談錄也是如此。一些需要深度思考的、難度較高的文本，朗讀出來(lái)幾乎無(wú)法被理解，但轉(zhuǎn)換成互動(dòng)式的講解，也許就容易理解得多。過(guò)去，文本的一大優(yōu)勢(shì)是制作和傳輸成本低廉。隨著技術(shù)的進(jìn)步，這些差距在逐步縮小。一些過(guò)去不得不由文本媒介承擔(dān)的場(chǎng)景，已經(jīng)被視頻、音頻等媒介形式接管。生成式AI會(huì)加速媒介形式自由轉(zhuǎn)換的過(guò)程，我對(duì)未來(lái)的想象，是同樣的內(nèi)容會(huì)根據(jù)每個(gè)人不同的背景知識(shí)、理解能力和偏好，有完全個(gè)性化的呈現(xiàn)。

雖然我自己喜歡閱讀，從事的工作也仍然聚焦在文本媒介上，但我并不認(rèn)為這是問(wèn)題。如果技術(shù)能用這種方式來(lái)降低更多信息的理解、接受門(mén)檻，對(duì)整個(gè)社會(huì)是有益的。另外，客觀(guān)理解事物變化的規(guī)律，也有助于我們更明確文本媒介在人們?nèi)粘Ｉ顖?chǎng)景中應(yīng)當(dāng)扮演的角色，理解文本的優(yōu)勢(shì)在哪里，而不是盲目去和視頻、音頻競(jìng)爭(zhēng)。

NotebookLM給我們演示了一種充滿(mǎn)想象力的可能性。不論它是否真的“火”了，Google至少也證明了自己有創(chuàng)新能力。Google CEO 桑達(dá)爾·皮查伊還特意在官方博客上“表?yè)P(yáng)”了NotebookLM—這樣一來(lái)，至少這個(gè)項(xiàng)目暫時(shí)不會(huì)說(shuō)停就停了。

但正如前面所說(shuō)，場(chǎng)景很重要。NotebookLM更多是為研究、學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的，適用面有限。人和人之間的差異，除了對(duì)媒介形式的偏好，對(duì)“閱讀”的理解、閱讀習(xí)慣、閱讀目的都有很大區(qū)別。9月我參與了一次關(guān)于RSS閱讀器的討論（錄音在播客《亂翻書(shū)》），傳統(tǒng)的RSS閱讀器滿(mǎn)足的是“資訊狂人”不錯(cuò)過(guò)任何信息的需求，這也是很不同的場(chǎng)景。閱讀小說(shuō)也是很不同的場(chǎng)景，而閱覽室中最常見(jiàn)的是需要耐心閱讀的通識(shí)內(nèi)容。

所以，盡管NotebookLM給了我不小的啟發(fā)，但我對(duì)于復(fù)制一個(gè)NotebookLM沒(méi)有任何的興趣。設(shè)想的場(chǎng)景不同，即使最后的關(guān)鍵詞都是“閱讀”，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的差別也會(huì)很大。重要的，還是要結(jié)合自己對(duì)用戶(hù)的理解，從用戶(hù)的場(chǎng)景出發(fā)，給出自己的答案，而不是盲目跟進(jìn)。

當(dāng)然，如果做不出來(lái)，一切都是廢話(huà)。