摘 要：在新時(shí)代背景下，粵語合唱作為一種獨(dú)特的音樂藝術(shù)形式，面臨著如何在保持傳統(tǒng)特色的同時(shí)，融入現(xiàn)代元素，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的挑戰(zhàn)。本文分析了粵語合唱在新時(shí)代的演繹特點(diǎn)，探討了傳承與發(fā)展粵語合唱的有效途徑，以及如何借助現(xiàn)代科技手段和多元文化交流，推動(dòng)粵語合唱藝術(shù)的持續(xù)繁榮。通過深入研究，本文提出了粵語合唱在新時(shí)代演繹與傳承中的創(chuàng)新策略，為粵語合唱的未來發(fā)展提供了理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；粵語合唱；傳承發(fā)展

中圖分類號(hào)：J604 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-7357（2024）24-00-03

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，文化自信和文化傳承日益受到重視?；浾Z合唱，作為嶺南地區(qū)一種具有鮮明地域特色的音樂藝術(shù)形式，承載著豐富的歷史文化和民族精神。粵語合唱如何在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，融入現(xiàn)代元素，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，成為一個(gè)值得探討的課題。粵語合唱不僅需要在音樂形式和表現(xiàn)手法上進(jìn)行創(chuàng)新，還需要在傳播方式和文化內(nèi)涵上加以豐富，使之更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。本文從新時(shí)代下粵語合唱的演繹特點(diǎn)、傳承與發(fā)展途徑、創(chuàng)新策略等方面進(jìn)行深入分析，旨在為粵語合唱在新時(shí)代的演繹與傳承提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

一、粵語合唱的藝術(shù)價(jià)值與意義

粵語合唱作為一種具有深厚歷史文化底蘊(yùn)的藝術(shù)形式，在嶺南地區(qū)乃至全國范圍內(nèi)都具有獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值與意義。

（一）歷史文化價(jià)值

粵語合唱承載著豐富的嶺南文化傳統(tǒng)，其歌詞、旋律和演唱方式都蘊(yùn)含著廣東地區(qū)的歷史、民俗和語言特色。它不僅是一種音樂藝術(shù)，更是一種文化傳承的載體。通過粵語合唱，人們可以了解到廣東地區(qū)的風(fēng)土人情、社會(huì)變遷和民族精神，對于研究我國南方地區(qū)的歷史文化具有重要的參考價(jià)值。如《落雨大》《月光光》《一蚊一斤雞》與《香港街道迷宮》等作品，是以廣東童謠、粵語拗口令等極具廣東地區(qū)語言特色和人文風(fēng)土特色的歌謠旋律為基調(diào)創(chuàng)作的，反映了廣東地區(qū)特有的生活風(fēng)貌與特點(diǎn)[1]。

（二）藝術(shù)審美價(jià)值

粵語合唱的旋律優(yōu)美，富有韻律感。它融合了中西方音樂元素，既受到傳統(tǒng)的粵劇、廣東音樂的影響，也有現(xiàn)代流行音樂的影子。這種獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格使得粵語合唱在音樂審美上具有較高的價(jià)值，能夠滿足不同層次觀眾的藝術(shù)需求。粵劇改編合唱如《荔枝頌》，粵語流行曲改編合唱如《不再猶豫》《獅子山下》《你的名字我的姓氏》與《萬水千山總是情》等，不僅保留了粵語合唱原有的藝術(shù)特點(diǎn)，還在審美價(jià)值上進(jìn)行了拓展和提升。這些作品改編成合唱后，旋律的層次感和和聲的豐富性得到了增強(qiáng)。通過不同聲部的和諧交融，歌曲的情感表達(dá)更加深刻，既有力量感又不失細(xì)膩，傳遞出積極向上的社會(huì)正能量，具有較高的藝術(shù)感染力，同時(shí)也滿足了聽眾對音樂深度和廣度的審美需求。

（三）社會(huì)教育價(jià)值

粵語合唱作為一種群體性藝術(shù)活動(dòng)，具有強(qiáng)烈的社會(huì)教育功能。它能夠培養(yǎng)人們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高音樂素養(yǎng)，豐富精神文化生活。同時(shí)，粵語合唱的歌詞往往傳遞著積極向上的價(jià)值觀和人生觀，對于引導(dǎo)青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀具有積極作用。新時(shí)代下，粵港澳大灣區(qū)新創(chuàng)作的粵語合唱作品《航行者1號(hào)》《等天開朗》與《新時(shí)代之光》等，不僅體現(xiàn)了粵語合唱的藝術(shù)特色，還在社會(huì)教育價(jià)值上具有積極的促進(jìn)作用。如《等天開朗》這首歌曲傳遞了積極向上的生活態(tài)度，鼓勵(lì)人們在逆境中保持樂觀，相信未來會(huì)更好；《新時(shí)代之光》則歌頌了新時(shí)代的成就和愿景。歌曲通過歌詞傳遞了對國家的熱愛和對未來的憧憬，有助于培養(yǎng)青少年的愛國主義情懷[2]。

（四）民族認(rèn)同價(jià)值

粵語合唱是嶺南地區(qū)的一種特色音樂藝術(shù)，它強(qiáng)化了當(dāng)?shù)鼐用竦奈幕J(rèn)同感和民族凝聚力。在新時(shí)代背景下，粵語合唱更是成為一種表達(dá)民族自豪感和文化自信的方式。通過粵語合唱，人們能夠更好地認(rèn)識(shí)和傳承自己的民族文化，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。廣府特色的粵語合唱作品《英雄花放荔枝灣》《嶺南花香珠江水長》等，通過音樂和歌詞傳達(dá)了嶺南地區(qū)的文化特色和民族精神，具有重要的民族認(rèn)同價(jià)值。

（五）國際交流價(jià)值

粵語合唱作為一種獨(dú)特的音樂藝術(shù)形式，已經(jīng)走出國門，在國際舞臺(tái)上展示了中國文化的魅力。它不僅促進(jìn)了中外文化交流，還加深了國際社會(huì)對中華文化的了解和認(rèn)同。通過粵語合唱的國際交流，有助于增進(jìn)各國人民的友誼，推動(dòng)世界和平與發(fā)展。如2011年的香港國際兒童合唱節(jié)的主題曲《只有和聲》，以其獨(dú)特的粵語魅力，為合唱節(jié)增添了絢麗的色彩；又如《韻樂共流》，作品融合了爵士和聲、輕快搖擺節(jié)奏與粵語聲調(diào)韻律，創(chuàng)作極具國際化。該作品常出現(xiàn)在各類國際合唱比賽活動(dòng)中，頗受世界各地合唱團(tuán)的喜愛[3]。

二、新時(shí)代粵語合唱的演繹特點(diǎn)

（一）粵語合唱作品的創(chuàng)新與改編

粵語合唱作品在新時(shí)代的演繹與傳承中，創(chuàng)新與改編成為推動(dòng)其發(fā)展的關(guān)鍵因素。在創(chuàng)新方面，粵語合唱作品可以嘗試創(chuàng)作新的旋律，以及運(yùn)用現(xiàn)代和聲技巧，使作品更加符合現(xiàn)代聽眾的審美需求。作曲家可以在保留傳統(tǒng)旋律的基礎(chǔ)上，加入新的音樂元素，如流行、搖滾、電子音樂等，以豐富合唱作品的風(fēng)格和表現(xiàn)力。改編是粵語合唱作品創(chuàng)新的另一種方式。通過對傳統(tǒng)粵語歌曲的改編，使其在保留原有韻味的同時(shí)，融入新的音樂元素和現(xiàn)代審美。歌詞的創(chuàng)新也是粵語合唱作品創(chuàng)新的重要方面。創(chuàng)作者可以結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)話題，創(chuàng)作反映時(shí)代特色和社會(huì)風(fēng)貌的歌詞，使合唱作品更加貼近聽眾的生活體驗(yàn)。

（二）粵語合唱的多元化風(fēng)格

粵語合唱在風(fēng)格上的多元化，是其適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的重要特征?；浾Z合唱在保持傳統(tǒng)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，不斷吸收現(xiàn)代音樂元素，形成了傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的風(fēng)格。這種風(fēng)格既保留了粵語合唱的本土特色，又具有現(xiàn)代音樂的活力?；浾Z合唱在風(fēng)格上不僅融合了嶺南地區(qū)的民族音樂元素，還吸收了世界各地的音樂風(fēng)格，如爵士、拉丁等。這種跨文化的融合使得粵語合唱更具國際化的視野和吸引力?；浾Z合唱在演唱形式上也呈現(xiàn)出多樣化趨勢。除了傳統(tǒng)的合唱形式，還出現(xiàn)了獨(dú)唱、重唱、對唱等多種演唱方式，以及與舞蹈、戲劇等其他藝術(shù)形式的結(jié)合，使得粵語合唱的表現(xiàn)力更加豐富[4]。

（三）粵語合唱與流行音樂的融合

粵語合唱與流行音樂的融合，是其在新時(shí)代尋求新發(fā)展的必然趨勢?；浾Z合唱作品在創(chuàng)作中引入流行音樂元素，如流行旋律、流行和聲、電子音樂等，使得合唱作品更加符合現(xiàn)代聽眾的口味。這種融合不僅能夠吸引年輕聽眾，也能夠讓粵語合唱在音樂市場上更具競爭力?；浾Z合唱與流行音樂的融合還體現(xiàn)在流行歌手與合唱團(tuán)的合作上。通過這種合作，流行歌手可以為合唱作品帶來新的演繹風(fēng)格，而合唱團(tuán)則可以為流行歌曲增添獨(dú)特的和聲效果，實(shí)現(xiàn)雙方的優(yōu)勢互補(bǔ)?；浾Z合唱與流行音樂的融合還體現(xiàn)在演出形式的創(chuàng)新上。例如，結(jié)合現(xiàn)代舞臺(tái)技術(shù)，如燈光、音響、投影等，創(chuàng)造出更加震撼的視聽體驗(yàn)，使粵語合唱的演出更加現(xiàn)代化和商業(yè)化。

三、新時(shí)代粵語合唱的傳承策略

（一）加強(qiáng)粵語合唱的普及

粵語合唱作為嶺南文化的璀璨瑰寶，其普及與推廣不僅是藝術(shù)的傳承，更是文化自信的彰顯。為此，粵港澳大灣區(qū)內(nèi)的學(xué)校與教育機(jī)構(gòu)應(yīng)攜手并進(jìn)，將粵語合唱視為特色文化項(xiàng)目予以高度重視，并融入多元化的文化活動(dòng)中，使之成為連接過去與未來的音樂橋梁。我們倡導(dǎo)在區(qū)域內(nèi)廣泛舉辦粵語合唱音樂節(jié)、藝術(shù)展演及交流論壇，為公眾提供近距離感受粵語合唱魅力的平臺(tái)。通過這些活動(dòng)，不僅能夠激發(fā)社會(huì)各界對粵語合唱的興趣與關(guān)注，還能促進(jìn)不同年齡段人群之間的文化共鳴與情感交流。同時(shí)，鼓勵(lì)媒體與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加大對粵語合唱的宣傳力度，利用短視頻、直播等新媒體形式，讓更多人了解并欣賞到粵語合唱的獨(dú)特韻味。此外，建立粵語合唱愛好者社群，通過線上線下的互動(dòng)交流，促進(jìn)信息共享與技藝傳承，讓這一藝術(shù)形式在更廣泛的范圍內(nèi)生根發(fā)芽。在推動(dòng)粵語合唱普及的過程中，我們還應(yīng)注重與國際文化的交融互鑒，邀請海外華人藝術(shù)家參與合作，共同演繹具有嶺南特色的合唱作品，讓粵語合唱成為連接全球華人的文化紐帶[5]。

（二）培養(yǎng)專業(yè)粵語合唱團(tuán)隊(duì)

在新時(shí)代背景下，粵語合唱作為一種特色音樂藝術(shù)形式，其社會(huì)價(jià)值和教育意義日益凸顯。為了更好地推廣和發(fā)展粵語合唱，培養(yǎng)專業(yè)粵語合唱團(tuán)隊(duì)顯得尤為重要?；浾Z合唱團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)可以分為專業(yè)粵語合唱團(tuán)隊(duì)與大中小粵語特色學(xué)校合唱團(tuán)隊(duì)兩個(gè)層面。

1．專業(yè)粵語合唱團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)

專業(yè)粵語合唱團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)目標(biāo)是打造一支具有高水準(zhǔn)藝術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)技能的合唱隊(duì)伍，其培養(yǎng)過程包括：通過公開招募或內(nèi)部選拔的方式，挑選具有音樂天賦和粵語基礎(chǔ)的人才。入選后，進(jìn)行系統(tǒng)的音樂理論、聲樂技巧、合唱排練等專業(yè)培訓(xùn)；聘請經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂家和合唱指揮家擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)，對團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)的聲樂訓(xùn)練和合唱排練，提升團(tuán)隊(duì)的整體藝術(shù)水平；定期組織團(tuán)隊(duì)參與各類音樂會(huì)、文化交流活動(dòng)，以及國內(nèi)外合唱比賽，通過實(shí)踐演出鍛煉團(tuán)隊(duì)的合作能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力；鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作和改編具有粵語特色的合唱作品，通過創(chuàng)新性的藝術(shù)實(shí)踐，豐富粵語合唱的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

2．大中小粵語特色學(xué)校合唱團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)

在粵港澳大灣區(qū)的文化沃土上，大中小粵語特色學(xué)校合唱團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)旨在深化青少年對粵語藝術(shù)的情感聯(lián)結(jié)與文化認(rèn)同。這一宏偉藍(lán)圖聚焦于通過合唱這一獨(dú)特的藝術(shù)形式，傳承與弘揚(yáng)粵語文化的精髓。

我們倡導(dǎo)以市級、區(qū)級文化機(jī)構(gòu)為引領(lǐng)，策劃并舉辦一系列粵語合唱展演、藝術(shù)節(jié)等文化活動(dòng)，搭建起展現(xiàn)粵語合唱魅力的廣闊舞臺(tái)。這些活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)校間組建粵語合唱團(tuán)的熱情，更以競賽與交流的形式，促進(jìn)了學(xué)生與教師間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同提升粵語合唱的藝術(shù)表現(xiàn)力。為營造全方位、沉浸式的粵語合唱氛圍，學(xué)校利用校園廣播播放經(jīng)典與現(xiàn)代粵語合唱曲目，通過海報(bào)、文化墻等形式展示合唱風(fēng)采，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中耳濡目染，自然而然地愛上粵語合唱的韻律與情感。在班級層面，我們倡導(dǎo)將粵語合唱融入日常文化活動(dòng)，如設(shè)立“粵語合唱角”，讓學(xué)生在課余時(shí)間自由練習(xí)與交流；鼓勵(lì)班級自創(chuàng)粵語合唱曲目，將傳統(tǒng)與創(chuàng)新巧妙融合，展現(xiàn)青春活力與文化自信。同時(shí)，積極為班級合唱團(tuán)隊(duì)爭取校外展示機(jī)會(huì)，如社區(qū)演出、文化交流節(jié)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在展示中成長，讓粵語合唱成為連接校園與社會(huì)的文化橋梁。

（三）舉辦粵語合唱比賽與交流活動(dòng)

1．策劃多樣化的比賽與交流活動(dòng)

確保活動(dòng)內(nèi)容涵蓋粵語合唱的各個(gè)方面，包括經(jīng)典作品的演繹、新作品的創(chuàng)作、合唱技巧的展示等?？梢栽O(shè)置不同的比賽環(huán)節(jié)，如獨(dú)唱、重唱、小合唱、大合唱等，以滿足不同參與者的需求。除了傳統(tǒng)的比賽形式，還可以引入工作坊、研討會(huì)、大師班等交流活動(dòng)，讓參與者有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)合唱技巧、交流心得，以及與知名合唱藝術(shù)家互動(dòng)。設(shè)計(jì)不同難度的比賽類別，以吸引不同年齡層和水平的參與者。

2．展示藝術(shù)成果與增強(qiáng)社會(huì)關(guān)注

通過比賽和交流活動(dòng)，為參與者提供展示自己藝術(shù)才華的平臺(tái)。可以在比賽結(jié)束后舉辦匯報(bào)演出，讓所有參與者都有機(jī)會(huì)向觀眾展示他們的成果。利用新媒體和傳統(tǒng)媒體對比賽和交流活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，吸引更多的觀眾和參與者?？梢酝ㄟ^社交媒體、電視、廣播、報(bào)紙等渠道發(fā)布活動(dòng)信息，以及比賽精彩瞬間和獲獎(jiǎng)?wù)呓榻B。通過這些活動(dòng)，建立與學(xué)校、社區(qū)、音樂機(jī)構(gòu)等的合作網(wǎng)絡(luò)，共同推廣粵語合唱藝術(shù)。同時(shí)，可以邀請文化名人以及媒體代表等參加活動(dòng)，提高活動(dòng)的官方認(rèn)可度和公眾關(guān)注度。通過這些精心策劃的比賽與交流活動(dòng)，粵語合唱藝術(shù)不僅能夠得到有效的推廣，還能夠激發(fā)更多人對合唱藝術(shù)的熱愛和參與，從而在全社會(huì)范圍內(nèi)提升粵語合唱的認(rèn)知度和影響力。

（四）利用新媒體平臺(tái)推廣粵語合唱

利用新媒體平臺(tái)，創(chuàng)作和傳播與粵語合唱相關(guān)的音頻、視頻、圖文等內(nèi)容，讓更多的人了解和欣賞粵語合唱；通過新媒體平臺(tái)的互動(dòng)功能，與聽眾建立直接的溝通渠道，收集反饋，不斷優(yōu)化粵語合唱的內(nèi)容和形式；運(yùn)用新媒體營銷策略，推廣粵語合唱相關(guān)的活動(dòng)、演出和產(chǎn)品，擴(kuò)大粵語合唱的市場影響力。

制作合唱團(tuán)的現(xiàn)場演出視頻、合唱作品的錄音，以及合唱教學(xué)視頻等，通過新媒體平臺(tái)如抖音、微博等渠道進(jìn)行發(fā)布。例如，可以制作一系列“粵語合唱經(jīng)典回顧”或“粵語合唱新作品首映”的視頻，吸引不同年齡層的觀眾。設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的圖文內(nèi)容，如合唱團(tuán)的介紹、合唱作品的背景故事、音樂知識(shí)普及等，通過微信公眾號(hào)、微博等社交媒體平臺(tái)進(jìn)行分享。這些內(nèi)容可以是信息圖表、海報(bào)、漫畫等形式，旨在以輕松有趣的方式傳播粵語合唱知識(shí)。

四、結(jié)束語

本文通過對新時(shí)代下粵語合唱的演繹與傳承的探討，分析了其在新時(shí)代背景下的演繹特點(diǎn)、傳承與發(fā)展途徑以及創(chuàng)新策略。粵語合唱作為一種獨(dú)特的音樂藝術(shù)形式，在新時(shí)代面臨著既要保持傳統(tǒng)特色，又要融入現(xiàn)代元素的挑戰(zhàn)?？傊?，新時(shí)代下粵語合唱的演繹與傳承是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。我們相信，在全社會(huì)共同努力下，粵語合唱必將迎來一個(gè)新的繁榮時(shí)期，為我國音樂藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

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