我們的作文老師很特別。他姓李，讓我們叫他“老李同學(xué)”，大家都覺得他特別親切。他上課也很特別，我們常常被他“套路”。

今天下午，我去上作文課。一進教室，就見講臺上放著一盒餅干。好奇怪，難道老李同學(xué)中午沒吃飯？他反對上課吃零食，自己怎么還帶零食呢？

“現(xiàn)在開始上課！”老李同學(xué)掃了一眼全班，說道，“都已經(jīng)上課了，竟然還有人在吃東西，我心理不平衡，我也要吃！”說著，他竟然拆開了那盒餅干，拿出一片來，在眾目睽睽下，放入嘴巴里津津有味地吃了起來。

咀嚼了一會兒，他自言自語：“這是什么東西，又香又脆，怎么這么好吃？”然后拿起包裝盒看了看，“原來這東西叫‘耳朵’?！?/p>

呵！原來這餅干的名字叫“耳朵”，不知味道怎么樣。

老李同學(xué)又拿起一片“耳朵”放入口中，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音，看起來好像是故意的，同學(xué)們開始騷動了。老李同學(xué)問：“看我上課吃東西，你們心理平衡嗎？”大家異口同聲：“不平衡！”

老李同學(xué)一臉無可奈何的表情，給每人發(fā)了兩片“耳朵”，還說：“我們每一個人都有兩只耳朵，所以每個同學(xué)都可以拿兩片。”

拿到“耳朵”的同學(xué)迫不及待地將它扔進嘴里，“咔嚓咔嚓”地吃起來，太誘人了！終于輪到我，我忙拿了兩片。這是一種油炸面食，橢圓形，中間有著螺旋花紋，看起來真像一只小耳朵。放入嘴里一咬，脆脆的，香香的，甜甜的，真好吃！

當(dāng)班級里“咔嚓”聲逐漸停下來，我們還在回味時，老李同學(xué)突然說道：“吃了‘耳朵’就得聽話！”原來今天要寫的作文，就是把吃“耳朵”的經(jīng)過和感受寫下來。

大家醒悟過來，大呼被“坑”，老李同學(xué)“套路”真深?。?/p>

不過，我卻覺得這堂課太有趣了，作文也很好寫。這堂課，老李同學(xué)其實是要告訴我們，只要我們在生活中多留心、多觀察、多聯(lián)想，寫作文就是一件很容易的事。

發(fā)稿/沙群

插圖/蟈菓貓