我愛山間的月，也愛峽谷的風(fēng)。我見過你歡喜的模樣，如同這月一樣明亮，也似這風(fēng)一樣悠揚，你永遠(yuǎn)不知道你對我有多重要，我多想像你一樣生活。

與你初遇在秋天，雖平常卻記憶猶新。

開學(xué)那天，你捧著一盆文竹走進教室。我抬眼望去，你的笑臉點亮了一方天際?！斑@學(xué)期由我擔(dān)任大家的班主任，請你們以后多多支持……”悅耳的聲音在耳邊回響，短短的話語讓我覺得你更像我們的家長。以后便叫你“文竹”老師吧！文竹老師，我要像你一樣生活，像你一樣在講臺上綻放自己的風(fēng)采，演繹自己的人生。

與我相知在春天。泰然處之，靜心面對，方有驚喜。

開學(xué)初的月考，我的成績很不理想，以致郁郁寡歡。那天上午課間操時，你讓我去辦公室：“申炫赫，把你的月考試卷帶來?！蔽夷蒙显嚲恚却粓觥翱耧L(fēng)暴雨”。

辦公室內(nèi)異常安靜，你的辦公桌靠窗，窗沿上也放著一盆文竹。你說：“你知道為什么老師喜歡文竹嗎？”“不知道。”我答道。“因為它堅強！”你擰開水杯蓋，一飲而盡，“它不會因為太干旱或潮濕而死亡，總是努力頑強地活著。”說著，你為我分析起試卷，臨走時，你在試卷上寫了“堅強不屈”四個字。

與你深交在夏天。坦然面對，不畏風(fēng)雨，綻放自我。

一個月后的期中考試，我以98分位列班級第二名。我仿佛看到了課后大家羨慕的目光，聽到了他們的夸贊聲，殊不知一切早已落入你眼中。

大課間，你又讓我去辦公室，指著試卷：“你講講這道題?！薄坝?00……”我結(jié)結(jié)巴巴地說，“不對，用倍比法……我不知道。”你意味深長地看了我一眼，將窗臺上的文竹拿下來：“還記得它吧！除了堅強，這盆文竹還有其他品質(zhì)嗎？”一段時間不見，文竹已變得更加翠綠。我說：“嗯，是樂觀？”你說：“不，是謙虛！”是啊，百花爭艷時，唯有文竹仍是一片翠綠，不開花不結(jié)果，謙虛平和。

“天外有天，人外有人?！被亟淌业穆飞希嚲砩系倪@八個字已鐫刻在我心里。

北雁南飛，秋風(fēng)微涼，晚霞將天邊的樹葉映襯得火紅，為我們的生活涂上一抹亮麗的色彩。我暗下決心：文竹老師，我要像你一樣生活，綻放自己的風(fēng)采！

指導(dǎo)老師 閭小榮

名師點評

本文語言流暢，構(gòu)思巧妙。小作者以時間為序，將對老師的感恩之情寄托在文竹上。文竹老師教會了“我”敢于綻放自我風(fēng)采，演繹人生；坦然面對，不畏風(fēng)雨；謙虛平和？？