朋友們，眼睛讓我們認識世界，學到知識。但是，你們有沒有想過，如果失去眼睛生活會怎樣？今天，我和同學們體驗了一次蒙眼取物。

第一個“吃螃蟹”的是小許同學。他既期待又興奮，老師用黑布條蒙住他的眼睛。小許轉(zhuǎn)了幾圈，頓時天旋地轉(zhuǎn)，險些摔倒，幸好他撐住了桌子。他定了定神，然后右腳小心翼翼地往前探了一步，接著左腳慢慢跟上——好像一不留意，就會掉入萬丈深淵。幾步的距離，他卻走了一分鐘多。終于走到了講臺。接下來，他要從一堆圓珠筆中找到一支自動鉛筆，蒙眼讓原本簡單的任務變得異常艱難。他憑借筆的觸感、聲音和粗細，花了好長時間終于選對了，那一刻大家歡呼起來。

第二位嘗試的是我們班的楠楠，他蒙上黑布條原地轉(zhuǎn)幾圈后，也被弄得頭暈眼花。他左摸摸，右摸摸，方向在哪里呢？結(jié)果他咚的一聲撞到了鐵門。同學們笑得前仰后合。楠楠聽著大家的笑聲更是慌亂，站在原地愣了兩分鐘。有的同學終于忍不住了，一把拉著楠楠往講臺桌引，可楠楠不愿跟隨。最后他碰到了女生林星的筆盒，他忍不住一把扯下黑布條，喲，離講臺還遠著呢！他后悔莫及。

最后上場的是吳勉。他先用手四處摸桌子，摸到桌子后再慢慢向前走。正當一切順利時，他卻摸到小文的臉上去了。同學們哄堂大笑，吳勉愣在那里不知所措。同學們給他加油，讓他大膽往前走。他費了九牛二虎之力，手終于碰到講臺，教室里發(fā)出雷鳴般的掌聲。

通過這次“蒙眼取物”的游戲，我意識到眼睛在日常生活中非常重要。我們要學會保護眼睛，科學用眼。

開頭簡潔明了，采用了設問句很好地引發(fā)了讀者的思考和共鳴。

動詞“探”“跟上”很準確，增強了畫面感。

通過對楠楠的滑稽表現(xiàn)和同學們的反應的描寫，營造了一種輕松、幽默的氛圍。

指導老師：林麗欽