我們正經(jīng)歷著愈來愈“卷”的社會競爭，承受著日益嚴重的發(fā)展內耗。

我們也體驗到了隨之而來的愈來愈“獨”的社會心緒，衍生出精致利己的人際關系。

學校非世外桃源，正值人生“拔節(jié)孕穗期”的廣大學生也深受“卷”“獨”之擾。如何從中掙脫出來，營造一個和諧友愛的成長環(huán)境？

學會分享，是一個良好的開端。

情感分享，是一種帶有溫度的交往方式。一個燦爛的微笑，一番熨帖的問候，一次投入的善舉，都可以傳遞真誠的相知，獲得心靈的呼應，增進德性的修習，都可以成為他人心中的亮色。歷史上以提出“為己利他”市場經(jīng)濟理論著稱的“現(xiàn)代經(jīng)濟之父”亞當·斯密，也指出同情是人的本性，強調情感使社會變得更美好、更仁慈、更安全。如今，在線下線上的交融中，已見眾多學生努力突圍，有了更多層面的社交選擇，各種各樣的“校園搭子”便是一大景觀。以接納去包容他者，以愛心去溫暖冷漠，以分享與互助去消弭隔閡，倘如此，溫暖、幸福的親子之愛、師生之誼和伙伴之情，就會像朵朵鮮花在我們的心田漸次綻放。

知識分享，是我們走向深度探索的一條學習之路。群學、幫學，項目化學習、合作式學習，種種形式的知識分享，極大地推動著學習樣態(tài)的翻新和學習理念的變革，也顯著地提升著學習思維的創(chuàng)變和學習能力的進階。因思考而不同，因碰撞而創(chuàng)生，在設問和應答、對話與交流之中，學習的熱情被點燃，智慧的泉源在涌流，由此，你會打開認知的新視野，抵達學習的新境界。

機會分享，是我們發(fā)展自己贏取未來的一重人生境界。聽一聽哈佛大學2022年畢業(yè)典禮上校長的告誡：“確保你所接受的教育機會，不只是豐盈你的人生。比起絕大部分人，你們有更多的機會改變世界，有更多機會為他人提供更好的生活?！堉斢洠褐t遜、善良、關懷他人。請一定努力把機會分享給別人。”懂得分享機會的人，才能贏得更多人的信任，贏得更多方的合作，贏得更多樣的發(fā)展空間和更多彩的發(fā)展愿景。

分享是生活的建設，建設的是一種陽光、綠色的生活方式。分享也是能力的積淀，積淀的是我們的社會情感能力和人際交往能力。分享還是快樂的增值。人們能夠從自愿而非強制、權利而非負擔、共享而非獨樂中，攜手共建一種更加美好的社會文明。