小學階段單元習作中有多個寫人的主題，比如“猜猜他是誰”“小小‘動物園’”“身邊有特點的人”等等，“有你，真好”是小學階段最重要的單元習作主題之一，在寫人作文中具有承上啟下的作用，是對小學階段寫人作文的總結(jié)，也是對初中階段寫人作文的準備和過渡。

一、選好寫作對象

寫人作文的寫作對象主要分為以下幾類：

1.家庭人物。比如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姐姐、弟弟……

2.校園人物。比如老師、同學……

3.社會人物。比如小吃店店主、快遞小哥、警察、保安、偶遇的陌生人……

在這個主題的習作中，如果寫一人一事，寫作對象可以選擇家庭人物、校園人物、社會人物。如果寫一人多事，需要展現(xiàn)出過程的持續(xù)性，寫作對象最好選與自己朝夕相處的人物，了解、熟悉人物，才能擁有豐富的素材、深切的情感和獨特的感受。

“有你，真好?！边@是一句讓人感到溫暖的話，凝視著這句話，那人、那事、那場景會慢慢浮現(xiàn)?？梢哉f，這是一篇典型的通過事件寫人的作文，通過一件事或幾件事展現(xiàn)主題。寫這樣的作文，要結(jié)合自己的實際生活經(jīng)驗，想想你的寫作對象，哪些具體事例可以體現(xiàn)出他給你帶來的溫暖、啟示?？梢韵榷嗔信e一些素材，從中優(yōu)選出典型的、結(jié)構(gòu)感好的、會給人帶來新鮮感的素材。選擇的素材不能相互矛盾，人物的形象、性格、品質(zhì)等在舉的幾個事例中要和諧統(tǒng)一。

寫人習作，要用具體事件突出主題，體現(xiàn)人物的形象、性格、品質(zhì)。在寫作過程中，用幾件事寫一個人，詳略要分明，概括交代和具體描寫結(jié)合，有的事情可以概括交代，重點事件要集中筆墨，運用語言、動作、神態(tài)等描寫把場景寫生動、 具體。在描寫中展示動人的場景，在細節(jié)中刻畫人物的性格特點，融入真情實感，把最感人的場景描寫出來，才能達到很好的表現(xiàn)效果。

真摯的情感是習作的核心所在。寫作時，要把真情實感貫穿始終，融入細節(jié)中。情感是習作所要表達的中心，事件是圍繞情感的表達來選取的。根據(jù)題目要求，在寫作的時候要緊緊圍繞難忘的情感來寫，無論在開頭、結(jié)尾還是具體的事例描述中，都要抓住情感線索，讓讀者的雙眼被習作內(nèi)在的情感映亮。