澳門“一中心、一平臺、一基地”的發(fā)展定位，您認為是否需要進一步提升市民的語言能力，如英語、葡語等？對此有何建議？

澳門立法會高錦輝議員：澳門定位為建設世界旅遊休閒中心、中國與葡語國家商貿(mào)合作服務平臺、以中華文化為主流多元文化共存的交流合作基地。在此定位下，市民的語言能力，尤其是英語和葡語能力，對於促進國際交流與合作至關重要。

建議在學校和社區(qū)加強語言教育，提高市民的英語水準，以適應國際交流與合作的需要。政府和企業(yè)可合作開展語言培訓專案，提升市民的語言應用能力。通過提升市民的語言能力，澳門可以更好地融入國際交流與合作，推動經(jīng)濟適度多元、可持續(xù)和高品質(zhì)發(fā)展。

澳門大學人文學院徐杰院長：澳門區(qū)情特殊，沒有天然資源，經(jīng)濟發(fā)展高度依賴休閒娛樂及相關產(chǎn)業(yè)，高度依賴世界各地的來客。人力資源，居民的綜合競爭力就是我們最大的資源。而語言能力在居民綜合競爭力中佔有最大的權重。3MaKEWiOX+irkQJh2p3V0A==語言能力強，我們才能更好地接待八方來客，當好東道主。除此以外，語言能力還是知識吸收、知識整合和知識創(chuàng)新的平臺和依託，是人們掌握其他重要能力的基礎。進一步提高居民尤其是年輕一代的語言能力，這是應該做的，也是可以做的。

對特殊行業(yè)以外的多數(shù)人來說，語言能力強，其他能力就弱不到哪里去。而語言能力弱，其他能力就強不到哪里去。這裏說的語言能力也是個綜合概念，包括聽說讀寫多個方面。很多人對這個概念的理解不夠全面，說到語言能力，有人狹隘就理解為耍嘴皮子，還有人把語言能力看作語文能力，背古詩，會成語什麼的。這些僅僅是語言能力的某些方面。前幾天有位朋友讓我給他一個強語言能力的直觀例子，我的回答是就是辯論隊員那個水準那個類型的語言能力。這當然不是要大家都去當辯論隊員。但是，如果我們都能以某種或某幾種語言自由地有力地表達自己，回應對方，是不是就能更好地應對這個世界給我們的各種挑戰(zhàn)？

中西創(chuàng)新學院校長仲偉合教授：《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》給澳門的定位是“一中心、一平臺、一基地”。毫無疑問，富有特色的旅遊文化資源以及作為中國與葡語系國家之間“超級聯(lián)繫人”身份，都是澳門的突出優(yōu)勢。

政府應該鼓勵市民通過人工智能技術推動語言能力訓練，利用AI提供個性化學習路徑和即時回饋，提升語言水平，從而更好地適應多元文化和全球化需求。

隨著全球化的發(fā)展，澳門在成為世界旅遊休閒中心，中國與葡語國家商貿(mào)合作服務平臺，打造以中華文化為主流、多元文化共存的交流合作基地的同時，日益面臨不同文化的交流與融合。因此增強市民的文化敏感性同樣至關重要。

文化敏感性能夠幫助市民更好地理解和尊重不同文化的差異，避免文化衝突，並促進多元文化的共存。可以通過舉辦文化節(jié)、語言交流會和國際研討會，促進不同文化背景的人們互動，增進了解與包容。鼓勵市民參與國際交流項目或跨文化志願活動，親身體驗和學習他國文化，培養(yǎng)跨文化溝通能力。

澳門專用英語發(fā)展及推廣學會會長傅美褀博士：澳門發(fā)展定位為“一中心、一平臺、一基地”，進一步提升市民的語言能力，特別是英語和葡語，變得非常重要。隨著澳門努力增強其作為區(qū)域旅遊、貿(mào)易和文化交流樞紐的角色，市民能夠有效地用多種語言進行交流的能力越來越重要。英語的熟練程度可以促進國際商業(yè)互動，並吸引更廣泛的遊客，而葡語則對於維持與葡語國家的緊密聯(lián)繫至關重要。

提升市民的語言能力不僅能增強他們的就業(yè)能力，還能使他們更積極地參與社區(qū)和全球經(jīng)濟。為了實現(xiàn)這些目標，應採取綜合的語言教育方法。這可以包括從早期階段將語言培訓納入學校課程，確保孩子們在教育過程中接觸到多種語言。

提供社區(qū)語言計劃、工作坊和對話俱樂部可以為成年人提供在支持性環(huán)境中提升語言能力的機會。利用科技，如語言學習應用程序和在線課閲讀平臺，也可以使語言學習對市民來說更加可及和有趣。

再者，政府、教育機構和私營部門之間的合作對於推動語言教育非常重要。通過優(yōu)先發(fā)展語言技能，澳門可以培養(yǎng)一個全面的多語言人口，應對未來的挑戰(zhàn)和機遇，最終促進社會的經(jīng)濟增長和文化的豐富性。