“你這個孩子！”是李老師時常掛在嘴邊的口頭禪。當(dāng)有同學(xué)犯錯時，他會說：“唉——你這個孩子！”當(dāng)有同學(xué)做了好事時，他會說：“咦——你這個孩子！”當(dāng)有同學(xué)讓他很驚訝時，他會說：“喲——你這個孩子！”

一天，李老師眉頭緊皺，搖著頭讓作為班長的我把何梓熹同學(xué)叫到辦公室。何梓熹一到，李老師就說：“這么簡單的題目你都沒做，上課沒聽講嗎？”李老師的眉毛擰成了麻花。何梓熹撓了撓后腦勺：“我……我，沒筆……”“唉，你這個孩子！”李老師無奈地搖了搖頭，用手拍著腦門。站在一旁的我，心想：李老師現(xiàn)在一定又憤怒又無奈！誰知，何梓熹繼續(xù)嘟囔：“而且，當(dāng)時我還在睡覺呢！”李老師驚得下巴都要掉地上了，說：“你……你……你這個孩子，我真服了！”

“丁零零”，下課了，在去食堂的路上，我們跟李老師走在一起，談?wù)撝魑?。丁汐瑤說：“老師，我想寫一篇《誰偷了李白的酒》?！鳖D時，李老師停住腳步，贊嘆：“咦，這個題目不錯哦！”丁汐瑤繼續(xù)說：“里面就寫我去偷了李白的酒，李白從此以后再也寫不出好詩！”李老師瞪大眼睛，說：“咦，你這個孩子，腦瓜子不一般耶！”說著，李老師摸著自己的腦袋，似乎在想：我怎么沒想到??？這孩子從哪找到這么好的靈感？“沒想到啊，你這個孩子挺聰明的！”李老師又贊了一句。丁汐瑤不好意思地笑了，小臉紅紅的，說：“老師過獎了，還不是您這位‘大神’教得好嘛！”李老師抓了抓頭發(fā)，笑了起來：“喲——你這個孩子，真會說話！”

“鄧銘！作文呢？都拖了一個月了，咋還不交呢？寫完了嗎？讓我看看！”教室里，李老師又在催促鄧銘交作文了。在老師的催促下，鄧銘一臉惶恐，吞吞吐吐地說：“??！老……師……我……我還沒寫呢！”李老師急了：“我這幾天，天天催，天天催，你咋還沒寫？你這拖延癥啊……算了算了，把作文提綱拿給我看看吧！”鄧銘一臉茫然：“提……提綱？我……我也沒寫！”“哎喲……你這……你這個孩子！”李老師滿臉無奈，使勁搖了搖頭，“你這個孩子，你這個孩子……”

“你這個孩子”是李老師的口頭禪，我發(fā)現(xiàn)這不僅僅是一句口頭禪，更包含了對我們滿滿的愛和期待！

指導(dǎo)老師/李國學(xué)

發(fā)稿/莊眉舒