本期《新閱讀》雜志出版?？?，對20個優(yōu)秀閱讀項目進(jìn)行全面介紹分享，這些項目涵蓋了黨委政府、社會團(tuán)體、各類企事業(yè)單位、各方面人士組織開展的閱讀促進(jìn)工作，相關(guān)活動覆蓋廣泛、豐富多彩、特色鮮明、亮點紛呈，從一個側(cè)面體現(xiàn)了全國范圍內(nèi)全民閱讀活動取得的新進(jìn)展新成效，這些好的做法和經(jīng)驗值得認(rèn)真總結(jié)和推廣。

全民閱讀工作開展以來，特別是習(xí)近平總書記致信首屆全民閱讀大會以來，全民閱讀工作的力度明顯加大，深度和廣度進(jìn)一步拓展，全社會支持、參與全民閱讀的氛圍更加濃厚，全民閱讀迎來了新的重要發(fā)展契機。同時也要清醒地看到，與文化強國建設(shè)的目標(biāo)相比，與書香社會建設(shè)的要求相比，與國際閱讀領(lǐng)先的國家相比，我們還有不小的差距，還需要作出更大努力、進(jìn)行持續(xù)提升。黨的二十大報告提出“深化全民閱讀活動”，這就要求我們在“深化”上做足功夫，久久為功，真正地把全民閱讀習(xí)慣牢固地培養(yǎng)好，把全社會閱讀文化廣泛深入地營造好。

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，培育閱讀文化，需要更加深刻地認(rèn)識閱讀的價值。讀書是文化建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。中華民族是一個崇尚讀書的民族，無論是帝王將相，還是平民百姓，大都把讀書當(dāng)作一種根深蒂固的信念追求，都給讀書人以更高的地位和尊重。在今天這個數(shù)字化時代，信息和知識的獲取變得前所未有的便捷，但隨之而來的是閱讀時間被各種娛樂化消遣所擠占，閱讀行為更加碎片化和淺表化。這需要我們廣泛深入地闡明讀書的特殊價值，讓全社會更加深刻地認(rèn)識到讀書在堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)精神氣質(zhì)、促進(jìn)個人發(fā)展、激發(fā)創(chuàng)新活力、構(gòu)筑中華民族共有精神家園等方面的重要意義和作用，牢固地樹立持續(xù)學(xué)習(xí)、終身讀書、深度閱讀的理念和追求。

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，培育閱讀文化，需要從小抓起。童年是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的最佳時期，家庭和學(xué)校的引導(dǎo)和督促至關(guān)重要。要大力倡導(dǎo)家庭閱讀、親子共讀，鼓勵家長躬身示范，創(chuàng)造條件讓孩子們在家里有書可讀，有愛讀的書，隨時隨處可讀，把讀書全面融入日常生活。學(xué)校需要給孩子們每天安排專門的閱讀時間，并尊重孩子的閱讀選擇，經(jīng)常組織開展讀書交流活動，激發(fā)他們的閱讀興趣，形成課外閱讀習(xí)慣。

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，培育閱讀文化，需要提供更加舒適便利的閱讀環(huán)境。舒適的閱讀環(huán)境可以極大地提高閱讀體驗，圖書館、書店、書屋等專門的閱讀空間需要發(fā)揮好主陣地作用，一切從方便讀者出發(fā)，營造更有吸引力、更具黏性的閱讀場景，積極打造新的閱讀地標(biāo)。各類場所和交通工具可以根據(jù)特定人群需要，務(wù)實管用、體貼細(xì)致地提供相應(yīng)的閱讀便利，滿足他們的閱讀需求，營造濃厚的書香氛圍。

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，培育閱讀文化，需要提供豐富優(yōu)質(zhì)的閱讀材料。各出版單位需要切實承擔(dān)起優(yōu)質(zhì)內(nèi)容提供的主體責(zé)任，打造精品，多出好書，多薦好書，提供更加多樣化、分眾化的優(yōu)秀內(nèi)容產(chǎn)品，持續(xù)累積優(yōu)質(zhì)閱讀資源。讀者在哪里，我們的服務(wù)就要跟到哪里。要盡快跟上閱讀載體數(shù)字化、閱讀時間碎片化的趨勢，加大線下優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的線上轉(zhuǎn)化，并根據(jù)線上閱讀需要創(chuàng)造新內(nèi)容、發(fā)展新形態(tài)，牢牢守住閱讀主渠道，不斷拓展閱讀新領(lǐng)域。

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，培育閱讀文化，需要更加有力有效的組織推廣。各級黨委政府和相關(guān)部門需要加強系統(tǒng)設(shè)計和組織領(lǐng)導(dǎo)，制定法規(guī)政策，出臺閱讀規(guī)劃，動員各方力量，壓實各方責(zé)任，為閱讀提供強有力的規(guī)制和保障。需要加大對閱讀設(shè)施建設(shè)的投入，支持引導(dǎo)社會力量積極參與進(jìn)來，建立覆蓋廣泛的閱讀網(wǎng)絡(luò)體系，特別是保障好重點人群和特殊群體的閱讀權(quán)益。持續(xù)打造區(qū)域性、行業(yè)性閱讀活動品牌，圍繞世界讀書日、文化名人紀(jì)念日、節(jié)日假期、讀書月、書市等開展帶動性強、參與度高的閱讀活動，擴大聲勢，增強實效，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚。

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，培育閱讀文化，需要更科學(xué)準(zhǔn)確的評估引導(dǎo)?？茖W(xué)的調(diào)查評估，是我們做好全民閱讀的基礎(chǔ)。只有對全民閱讀情況心中有數(shù)，才能發(fā)現(xiàn)問題，把握趨勢，找準(zhǔn)工作著力點。需要改進(jìn)調(diào)查評估方式方法，對閱讀行為進(jìn)行科學(xué)界定，擴大調(diào)查對象基數(shù)，增加調(diào)查渠道，提高調(diào)查對象的代表性，科學(xué)設(shè)定問卷內(nèi)容，深入分析、如實反映閱讀狀況和變動趨勢，特別是精準(zhǔn)找到不讀書或很少讀書的人群，并揭示其原因。需要進(jìn)一步建立全國統(tǒng)一的評估標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)測體系，確保數(shù)據(jù)的真實性、可比性。需要把評估結(jié)果運用、融入相關(guān)評比評估和表彰激勵中，助推各方面都重視閱讀、開展閱讀、促進(jìn)閱讀。

培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、培育閱讀文化，需要社會各方面的廣泛參與，更需要我們出版界在其中發(fā)揮更大的推動和支撐作用。讓我們共同努力，使閱讀成為每個人生活中不可或缺的一部分，讓全民閱讀助力中華民族偉大復(fù)興。

作者系中國新聞出版研究院黨委書記、院長