王學(xué)進(jìn)，江蘇省常州市鐘樓區(qū)教師發(fā)展中心主任，正高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師，江蘇省優(yōu)秀教師，江蘇省名師工作室領(lǐng)銜人，長(zhǎng)三角教科研先進(jìn)個(gè)人，江蘇省教科研優(yōu)秀教師，江蘇省333高層次（第三層次）人才，“蘇教名家”培養(yǎng)對(duì)象，2023江蘇省年度教師（提名獎(jiǎng)）。

同學(xué)們，今年是新中國(guó)成立75周年。75年風(fēng)雨兼程，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女不懈奮斗，他們共同的心愿就是實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往。如果讓你們寫一篇主題為“心愿”的習(xí)作，你們會(huì)怎么寫呢？

王老師先給大家設(shè)計(jì)一個(gè)情境：最近學(xué)校的廣播站準(zhǔn)備組織一次“心愿共分享”活動(dòng)。需要你們選擇一個(gè)最想和別人交流的心愿，把它寫下來(lái)投到學(xué)校的信箱，屆時(shí)紅領(lǐng)巾廣播站會(huì)播放優(yōu)秀的習(xí)作哦。同學(xué)們，要想寫好這篇文章，王老師教給你們心愿表達(dá)“三要訣”。

任何心愿的產(chǎn)生都不是“憑空出現(xiàn)”的，它必定是伴隨著讓作者難以忘懷的“關(guān)鍵事件”而產(chǎn)生。

比如，有一篇學(xué)生習(xí)作，小作者說(shuō)自己的心愿是寫出更高級(jí)的程序語(yǔ)言，讓機(jī)器人能更好地為人類服務(wù)。為了寫清楚自己的心愿，小作者一共寫了三件“關(guān)鍵事件”：第一件事是他參加學(xué)校的機(jī)器人社團(tuán)，發(fā)現(xiàn)機(jī)器人社團(tuán)的活動(dòng)豐富多彩，小作者的心愿就由此產(chǎn)生了；第二件事是小作者在學(xué)校舉辦的科技節(jié)上看到了機(jī)器人的精彩表演，被它高超的本領(lǐng)所折服，“寫出更高級(jí)的程序語(yǔ)言”的心愿更加堅(jiān)定了；第三件事是小作者看了電影，發(fā)現(xiàn)機(jī)器人太神奇了，能陪老年人散步、聊天、購(gòu)物，能為人類的生活提供全方位的便利，于是開(kāi)始利用課余時(shí)間閱讀關(guān)于機(jī)器人的前沿信息、查閱相關(guān)資料。這時(shí)，小作者努力實(shí)現(xiàn)愿望的勁頭更足了！

同學(xué)們，這就是讓愿望增強(qiáng)的“關(guān)鍵事件”。讓我們來(lái)總結(jié)一下，心愿的產(chǎn)生—堅(jiān)定了心愿—為心愿努力。按照這三個(gè)方面寫出“關(guān)鍵事件”，文章就會(huì)飽滿，有血有肉。

上一個(gè)例子中，小作者依次寫了“心愿的產(chǎn)生”“堅(jiān)定了心愿”“為心愿努力”三個(gè)方面，我們?cè)趯懽鲿r(shí)，是不是要把這三個(gè)方面都一一寫出來(lái)呢？其實(shí)，同學(xué)們可以將這三個(gè)方面自由組合哦。

有位同學(xué)在《心愿》一文中，先寫了心愿的產(chǎn)生：曾有過(guò)幾次，我在電視上看到了董卿。她舌燦蓮花，靠著豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)，在無(wú)稿的情況下，即興而出的一句句美妙的話語(yǔ)，讓人贊不絕口?！八^歲月靜好，是因?yàn)橛腥颂婺阖?fù)重前行”“人的潛能其實(shí)遠(yuǎn)超過(guò)自己的想象，你不挖掘就永遠(yuǎn)不會(huì)知道”……聽(tīng)到這些話時(shí)，成為一名主持人的心愿就在我的心中生根發(fā)芽了。

接著這位同學(xué)寫了為實(shí)現(xiàn)心愿所做的努力：我報(bào)名參加了主持人比賽。為了取得好成績(jī)，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都在家里“閉門修煉”，每天對(duì)著鏡子練表情，還買了很多關(guān)于繞口令的書籍來(lái)練發(fā)音，以防口吃、吞字等現(xiàn)象。

這位同學(xué)被董卿的一舉一動(dòng)、一言一行深深吸引，榜樣的力量一直激勵(lì)她不斷努力。接著她著重描寫為實(shí)現(xiàn)心愿所做的事情，將細(xì)節(jié)寫得非常具體，讓我們感受到實(shí)現(xiàn)心愿的艱辛。

一起來(lái)看另一位同學(xué)的習(xí)作——《我想做一名教師》，他的這篇習(xí)作就重點(diǎn)描寫了心愿的產(chǎn)生過(guò)程：

在一堂課上，我的語(yǔ)文老師在講臺(tái)上教學(xué)，他侃侃而談，認(rèn)真地把知識(shí)傳授給我們。他的身上好像散發(fā)著耀眼的光輝，他知道很多我不了解的事情。

每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他會(huì)立刻前來(lái)幫助，給我答疑解惑。他不停地穿梭在教學(xué)樓里，忙碌的背影看起來(lái)是多么高大。他是那么和藹可親，用真心對(duì)待他的每一個(gè)學(xué)生。我特別敬佩他，這種敬佩之情也讓我對(duì)教師這份職業(yè)肅然起敬，讓我產(chǎn)生了當(dāng)一名教師的心愿。

這位同學(xué)重點(diǎn)解釋了他的心愿是如何產(chǎn)生的，通過(guò)對(duì)語(yǔ)文老師全方位的描寫，一位勤懇工作、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)的教師形象便展現(xiàn)在讀者眼前。讓讀者對(duì)心愿產(chǎn)生的原因一目了然，并且產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。這就是寫作的成功之處。寫作時(shí)，不用面面俱到，抓住一個(gè)方面詳寫，其他方面略寫，詳略得當(dāng)，也會(huì)起到好的效果。

看到這里，相信同學(xué)們已經(jīng)掌握了緊扣心愿選擇、組織材料的方法，如果再能有個(gè)吸引人眼球的開(kāi)頭，你們的文章一定會(huì)“圈粉”無(wú)數(shù)。我們常說(shuō)，一篇好的文章需要做到鳳頭、豬肚、豹尾。也就是開(kāi)頭要精彩、吸引人，中間內(nèi)容要豐富，結(jié)尾要短促有力、點(diǎn)明中心。

精彩的開(kāi)頭的形式是多種多樣的，同學(xué)們可以自由發(fā)揮。當(dāng)我們的心愿比較強(qiáng)烈時(shí)，我們可以選擇排比句，在抒發(fā)情感的同時(shí)引出自己的心愿。比如：

心愿，是一種信念；心愿，是激勵(lì)自身的一團(tuán)永不熄滅的火苗；心愿，是需要我們不斷為之努力的。我的心愿是當(dāng)一名老師。

我們也可以讓開(kāi)頭富有詩(shī)意。比如：

浩瀚宇宙，點(diǎn)點(diǎn)星光，心之所向，身之所往。每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)心愿，而成為一名主持人，是我的心愿。

也可以綜合運(yùn)用多種修辭手法表達(dá)自己的心愿，如：

心愿就像一顆種子，在充滿愛(ài)意的泥土中生長(zhǎng)，通過(guò)辛勤澆灌，最終發(fā)芽、開(kāi)花；心愿就像一團(tuán)小火苗，一開(kāi)始微小，但它不斷努力，最終照亮四方；心愿就像一條潺潺流動(dòng)的小溪，給廣袤的大地帶來(lái)綠色的生機(jī)。在我的心中，也有一個(gè)心愿，正在生長(zhǎng)……

同學(xué)們，我們的心愿可以是關(guān)于個(gè)人的，也可以是關(guān)于社會(huì)的，你們可以按照這三個(gè)“要訣”，寫一寫自己的心愿，然后投進(jìn)學(xué)校的信箱。期待能通過(guò)廣播聽(tīng)到你們的美好心愿，也祝同學(xué)們能實(shí)現(xiàn)心愿！

江蘇省常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（6）班 "徐思湲

每個(gè)人都有自己的心愿，或關(guān)于自己、或關(guān)于家庭、或關(guān)于社會(huì)……我也有一個(gè)心愿，那便是：人和人之間能多一些體諒。體諒代表尊重、代表關(guān)心、代表友善。

記得那是暑假里的一天，我陪著媽媽在商場(chǎng)里逛街。路過(guò)一家服裝店的時(shí)候，一個(gè)叔叔突然大聲地嚷了起來(lái)：“你怎么回事！你把拖把弄到我鞋子上了！”我們停下腳步，我定睛一看，原來(lái)是一位保潔阿姨拖地時(shí)不小心弄臟了這位叔叔的鞋子，他就開(kāi)始得理不饒人了。只見(jiàn)保潔阿姨放下拖把，連忙道歉：“不好意思啊，是我沒(méi)注意。”“我這雙鞋是剛剛從店里買的，一出門就被你弄臟了！”那位叔叔還在不停嚷嚷著?！叭思乙膊蝗菀祝粮蓛舨痪托辛?！”“是啊，也不是大事?！币慌試^的人們都看不下去了，開(kāi)始出言勸解，為這位保潔阿姨解圍。眼看圍觀的人越來(lái)越多，這位叔叔羞紅了臉，意識(shí)到了自己的問(wèn)題，覺(jué)得理虧和羞愧，他小聲說(shuō)：“不好意思，是我太計(jì)較了！”說(shuō)完趕忙轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

如果人和人之間能多些體諒，體諒陌生人的無(wú)心之過(guò)、體諒家人的嘮叨、體諒朋友的大意，就會(huì)讓家庭更加溫馨，就會(huì)讓友誼更加牢固，也可以讓社會(huì)更加溫暖！