中國社會科學(xué)院社會學(xué)研究所作為本次“挑戰(zhàn)杯”競賽“揭榜掛帥”專項賽發(fā)榜單位，發(fā)布榜題“當(dāng)代大學(xué)生身心健康狀況、現(xiàn)實問題及對策機(jī)制研究”，吸引了來自全國高校770余名青年學(xué)子參與“競榜”，為廣大青年塑造了敢于創(chuàng)新的良好環(huán)境，充分激發(fā)了青年人才的創(chuàng)新活力。

全方位做好組織工作

高度重視、有序開展。從單位領(lǐng)導(dǎo)到具體執(zhí)行的團(tuán)隊，中國社科院社會學(xué)研究所高度重視本次“挑戰(zhàn)杯”競賽，在選題擬定、賽事開展、答疑咨詢等方面成立了相應(yīng)的專班隊伍，其中既包括知名的專家學(xué)者，也有相應(yīng)的行政保障人員。

把握全局、做好細(xì)節(jié)。發(fā)榜單位既要有把握國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展熱點(diǎn)與難點(diǎn)的高度和站位，又要有判斷作品是否具有切中現(xiàn)實、解決問題的能力和水平。在具體組織過程中，既有幕后的資格審查、評審組織等比較瑣碎的工作，必須一絲不茍，不能出錯。同時又有臺前與參賽團(tuán)隊的直接交流，必須耐心細(xì)致，保證團(tuán)隊的研究質(zhì)量和參賽熱情。

完善標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)把質(zhì)量。與自然科學(xué)類題目相比，社會科學(xué)類參賽作品的評審標(biāo)準(zhǔn)更需要有針對性、權(quán)威性、客觀性和科學(xué)性。在專業(yè)研究的基礎(chǔ)上，我們結(jié)合“挑戰(zhàn)杯”競賽“實踐育人”的賽事宗旨以及賽事特點(diǎn)，總結(jié)出了文科類好作品的“五要素”，即社會價值較大的選題、嚴(yán)謹(jǐn)扎實的社會調(diào)查、專業(yè)性的學(xué)術(shù)研究、規(guī)范的報告撰寫、美觀的作品設(shè)計。作品總體要體現(xiàn)出“三性”，即實踐性、學(xué)術(shù)性、應(yīng)用性。

突出“挑戰(zhàn)杯”的育人特色

“挑戰(zhàn)杯”競賽能夠培養(yǎng)大學(xué)生的思維、溝通、實踐、創(chuàng)新和寫作能力，這些能力都是未來步入社會所必需的。

“挑戰(zhàn)杯”競賽是培養(yǎng)大學(xué)生時代精神的“沃土”。培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神、鉆研精神、學(xué)術(shù)精神是當(dāng)代大學(xué)生育人的重要目的，“挑戰(zhàn)杯”競賽就是非常好的載體活動。“挑戰(zhàn)杯”競賽促使大學(xué)生研究科技、經(jīng)濟(jì)、社會的前沿?zé)狳c(diǎn)，提供了認(rèn)識和回答“時代之問”的舞臺和機(jī)會。

“挑戰(zhàn)杯”競賽是照亮大學(xué)生學(xué)術(shù)啟蒙的“燈塔”。社會科學(xué)的研究需要走出象牙塔。很多參與“挑戰(zhàn)杯”競賽活動的學(xué)生通過自身深入的思考，發(fā)現(xiàn)問題、開展調(diào)查、追根溯源、撰寫報告，學(xué)術(shù)興趣得到激發(fā)，學(xué)術(shù)情懷得到建立，學(xué)術(shù)能力得到提升。

“挑戰(zhàn)杯”競賽是激發(fā)大學(xué)生社會責(zé)任感的“強(qiáng)化劑”?！疤魬?zhàn)杯”競賽強(qiáng)調(diào)從實踐中來、到實踐中去。這就促使大學(xué)生能夠走出校門，了解民情，關(guān)心民生，成為激發(fā)大學(xué)生社會責(zé)任感的“強(qiáng)心針”。大學(xué)生學(xué)術(shù)作品的最寶貴之處在于閃爍著“實踐”的星光，跳動著“時代”的脈搏，傳達(dá)著“人民”的呼聲。

進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳交流

注重廣泛參與。各級團(tuán)組織可聯(lián)合相關(guān)部門進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳，通過各種媒體形式，宣介“挑戰(zhàn)杯”競賽的賽事活動和參賽團(tuán)隊的心得體會、感悟等，可以以圖書或者新媒體形式持續(xù)推出“‘挑戰(zhàn)杯’競賽與中國大學(xué)生的成長”系列宣傳報道，刊登歷屆參與“挑戰(zhàn)杯”競賽的大學(xué)生心路歷程、成長體會、經(jīng)驗總結(jié)等，發(fā)揮榜樣力量。

加強(qiáng)組織交流。“挑戰(zhàn)杯”競賽育人實效與各級團(tuán)組織的組織工作密不可分，因為有了在賽事籌備、選題謀劃、調(diào)研開展、競賽模擬等各個環(huán)節(jié)的“傳幫帶”，學(xué)校學(xué)生的作品才可能相對比較規(guī)范，涌現(xiàn)更多的優(yōu)秀作品，形成規(guī)模優(yōu)勢。