眾所周知，向量具有“形”和“數(shù)”的功能，平面向量是解決平面幾何問題的利器．同樣．空間向量是解決立體幾何的有力武器，當(dāng)我們空間想象力不足時(shí)，或者問題用傳統(tǒng)方法不便處理時(shí)，空間向量便成了解決立體幾何的有力工具，從教學(xué)實(shí)踐看，學(xué)生利用共面向量定理及其推論解決一些非常規(guī)試題不太擅長．或者無從下手，一方面是自身重視不夠，另一方面是很多老師在此處簡(jiǎn)單“滑過”。