每次考究試，不少同學(xué)的實(shí)際得分總與自己的預(yù)期相差甚遠(yuǎn)，究其原因，除了知識(shí)掌握不扎實(shí)，還有答題不規(guī)范的問(wèn)題，近年來(lái)，中考試題難度降低，答題規(guī)范的重要性日益凸顯．規(guī)范答題不僅是一種要求，更是一種嚴(yán)謹(jǐn)、理性的表達(dá)方式，下面，李老師結(jié)合試題，針對(duì)填空題、作圖題、綜合應(yīng)用題這三種題型進(jìn)行詳細(xì)分析．

填空題的答題規(guī)范要求

填空題主要考查同學(xué)們對(duì)物理基本概念及規(guī)律的識(shí)記、辨別、理解和應(yīng)用能力，需要同學(xué)們清晰理解題目要求，在解答中做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)清楚．需要強(qiáng)調(diào)的是，同學(xué)們要使用物理專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)來(lái)作答．任何多余的字詞，遺漏的字詞，以及不規(guī)范的語(yǔ)言表述都是不合適的．比如，“壓強(qiáng)增大”這樣的說(shuō)法不能錯(cuò)誤地表述為“壓強(qiáng)大”，因?yàn)椴煌脑~匯有著不同的含義．

例1 （2023·河南）簫是我國(guó)的一種傳統(tǒng)樂(lè)器．如圖1所示，演奏者吹簫時(shí)，發(fā)出的聲音是由空氣柱的____產(chǎn)生的．演奏者用手指按壓不同位置的氣孔，是為了改變聲音的____．

解析：吹簫時(shí)，簫由于簫腔內(nèi)空氣柱的振動(dòng)而發(fā)出聲音，演奏者用手指按壓不同位置的氣孔，改變了空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變了聲音的音調(diào).

答案：振動(dòng) 音調(diào)

點(diǎn)評(píng)：本題第一空我們?nèi)菀讓?xiě)錯(cuò)別字，將“振動(dòng)”寫(xiě)成“震動(dòng)”，“振動(dòng)”與“震動(dòng)”兩個(gè)詞的含義有區(qū)別，如果混淆或錯(cuò)用，就改變了題目的原意．會(huì)被判錯(cuò)，常見(jiàn)的還有“熔化”錯(cuò)寫(xiě)成“溶化”或“融化”，“做功”錯(cuò)寫(xiě)成“作功”，“汽化”錯(cuò)寫(xiě)成“氣化”等.

作圖題的答題規(guī)范要求

作圖題要求同學(xué)們理解與圖相關(guān)的物理概念和規(guī)律，熟練掌握用圖形和圖象表達(dá)物理規(guī)律的方法與步驟，作圖題主要考查同學(xué)們對(duì)作圖規(guī)則的掌握情況，以及空間想象和知識(shí)運(yùn)用的能力，作圖時(shí)，同學(xué)們需要使用鉛筆、直尺、量角器等工具，根據(jù)題目要求將答案以圖的形式呈現(xiàn)出來(lái)，作圖過(guò)程中需要注意分清虛線與實(shí)線、保留作圖痕跡（輔助線）、用相關(guān)符號(hào)標(biāo)注信息等問(wèn)題．

例2 （2023．內(nèi)蒙古）如圖2所示，物體A與彈簧連接（彈簧被壓縮），靜止在光滑的斜面上，請(qǐng)你畫(huà)出物體A的受力示意圖．

解析：本題的研究對(duì)象是物體A，對(duì)其進(jìn)行受力分析即可．它在地面附近，所以一定受重力作用：它放在斜面上，對(duì)斜面有壓力，所以斜面對(duì)它有支持力：因?yàn)樾泵媸枪饣?，所以它們之間沒(méi)有摩擦力：它與被壓縮的彈簧相連，所以受到彈簧的彈力．綜上可知．物體A共受到三個(gè)力的作用．依次畫(huà)出這三個(gè)力即可．

答案：如圖3所示．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了對(duì)物體進(jìn)行受力分析及力的示意圖的畫(huà)法，同學(xué)們要注意不能少畫(huà)力或多畫(huà)力，同時(shí)注意箭頭的方向、位置及力的符號(hào)的準(zhǔn)確標(biāo)注．

例3 （2023·朝陽(yáng)）如圖4所示，一束光從空氣斜射到水面上．同時(shí)發(fā)生反射和折射，請(qǐng)你作出反射光線和折射光線的大致位置.

解析：根據(jù)光的反射定律，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)．反射角等于入射角．作出反射光線：根據(jù)光由空氣斜射入水中時(shí)折射角小于入射角，作出向法線偏折的折射光線.

答案：如圖5所示.

點(diǎn)評(píng)：同學(xué)們要注意光線都是實(shí)線．并按照光的傳播方向標(biāo)上箭頭．箭頭不能標(biāo)反．

綜合應(yīng)用題的答題規(guī)范要求

綜合應(yīng)用題強(qiáng)調(diào)物理知識(shí)的應(yīng)用性．注重聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，解決實(shí)際問(wèn)題，注重學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和整合．考查同學(xué)們收集信息和處理信息的能力、物理模型的轉(zhuǎn)化能力、綜合分析能力、計(jì)算和表達(dá)能力等，試題要求寫(xiě)出必要的解題過(guò)程．同學(xué)們解答這類(lèi)題時(shí)，首先，公式和步驟要正確．包括物理量符號(hào)、單位符號(hào)的字母大小寫(xiě)要規(guī)范；其次，必要的文字說(shuō)明不能少，同類(lèi)物理量要通過(guò)加角標(biāo)來(lái)區(qū)分；最后，作為最終結(jié)果的數(shù)據(jù)不能用分?jǐn)?shù)表示，且必須帶單位.

例4 （2023·蘇州）如圖6甲所示，所受重力為500 N、底面積為0.2 m2的箱子放在水平地面上，現(xiàn)通過(guò)一塊直木板將該箱子勻速拉上平臺(tái)（圖6乙）．已知拉力為350 N，箱子沿木板移動(dòng)了2m，升高了1m．用時(shí)20 s，求：

（1）箱子對(duì)水平地面的壓強(qiáng)．

（2）上移過(guò)程中，拉力做功的功率．

（3）該過(guò)程中，克服木板摩擦力做的功．

解析：（1）由于箱子對(duì)水平地面的壓力等于自身所受的重力，故箱子對(duì)水平地面的壓強(qiáng)p=F壓/S=G/S=500N/0.2m2=2.5×103 Pa．

（2）上移過(guò)程中，拉力做的功W總=Fs=350 N×2m=700 J．拉力做功的功率P=W總/=700 J/20s=35 W.

（3）該過(guò)程中，做的有用功W有=Gh=500 N×1 m=500 J，則克服摩擦力做的功W額=W總-W有=700 J-500 J=200 J．

答案：（1）箱子對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是2.5×103 Pa.（2）上移過(guò)程中，拉力做功的功率是35 W.（3）該過(guò)程中，克服木板摩擦力做的功是200 J．

點(diǎn)評(píng)：壓強(qiáng)和功率這兩個(gè)物理量的符號(hào)分別為p和P，有不少同學(xué)沒(méi)有區(qū)分大小寫(xiě)，就出現(xiàn)了錯(cuò)誤．

同學(xué)們，規(guī)范的答題方式不僅能有效提高答案的準(zhǔn)確性，還能避免許多不必要的失分．因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和練習(xí)過(guò)程中．同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真閱讀每一道試題，對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行具體分析，重視訓(xùn)練答題規(guī)范，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣．