為深入貫徹黨的二十大精神，進(jìn)一步落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，加強新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，按照《中共中央 國務(wù)院關(guān)于實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見》《教育部等五部門關(guān)于印發(fā)〈邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃實施方案〉的通知》要求，教育部辦公廳、財政部辦公廳于2024年7月17日發(fā)布《關(guān)于做好2024年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃有關(guān)實施工作的通知》（以下簡稱《通知》）。

《通知》指出，要準(zhǔn)確把握政策要點。一是受援范圍。主要是脫貧地區(qū)（原國家確定的連片特困地區(qū)、國家扶貧開發(fā)工作重點縣、省級扶貧開發(fā)工作重點縣及各地確定的其他深度貧困地區(qū)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)困難團(tuán)場），重點向國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、“三區(qū)三州”等地區(qū)傾斜。二是選派數(shù)量。2024—2025學(xué)年全國計劃選派15 952名教師，其中初中計劃選派6 655名，小學(xué)計劃選派9 035名，幼兒園計劃選派262名。各項目省要優(yōu)化省內(nèi)名額分配，加大跨縣跨地市選派力度，充分調(diào)動省會城市、中心城市的優(yōu)質(zhì)資源，加強對所轄國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣的支持。三是選派要求。原則上選派中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的骨干教師，幼兒園教師可適當(dāng)放寬條件，學(xué)校管理人員應(yīng)具有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和豐須的學(xué)校管理經(jīng)驗。選派教師普通話水平須達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，使用國家通用語言文字進(jìn)行教學(xué)。四是選派形式。鼓勵以“組團(tuán)”形式選派教師及教育管理人員。專任教師主要承擔(dān)學(xué)科教學(xué)和班級管理任務(wù)，組織教研活動，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)；同時，充分發(fā)揮骨干示范作用，與當(dāng)?shù)亟處熜纬山虒W(xué)團(tuán)隊，帶動受援學(xué)校整體提升學(xué)校教學(xué)水平和育人管理能力。

《通知》強調(diào)，要做好待遇保障工作。一是政策保障。選派到“三區(qū)”的支教教師，支教期間人事關(guān)系保留在原單位，支教期滿后仍回原單位工作；原工資福利待遇不變，按月發(fā)放工作補助、交通差旅費用及購買意外保險等補助。其支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村教育工作經(jīng)歷，符合規(guī)定條件的，應(yīng)在工資、職務(wù)（職稱）晉升、計算基層工作經(jīng)歷等方面，按現(xiàn)有傾斜政策執(zhí)行。對于選派工作期間業(yè)績突出、基層歡迎的特別優(yōu)秀人員，按照國家有關(guān)教師獎勵的規(guī)定予以表彰獎勵。二是經(jīng)費保障。受援縣義務(wù)教育階段教師選派工作經(jīng)費由中央財政和地方財政按照年人均2萬元標(biāo)準(zhǔn)共同分擔(dān)，其中，西部省份由中央財政負(fù)擔(dān)；中部省份由省級財政和中央財政按1∶1比例分擔(dān)；東部省份由省級財政自行負(fù)擔(dān)。

《通知》指出，要加強組織實施。一是認(rèn)真落實選派任務(wù)。“三區(qū)”人才支持計劃是鼓勵引導(dǎo)更多優(yōu)秀教師到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線貢獻(xiàn)才智、建功立業(yè)，實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的重要措施。各地要充分認(rèn)識做好此項工作的重要性，切實按照政策實施范圍，嚴(yán)把選派條件，提高選派質(zhì)量，完成選派計劃，保障支教教師安全上崗。二是精準(zhǔn)選派支教教師。各地要摸清受援縣需求，充分聽取基層學(xué)校意見，統(tǒng)籌兼顧不同學(xué)段情況，精準(zhǔn)選派受援縣急需的、符合規(guī)定條件的支教教師。通過內(nèi)部調(diào)劑、接收實習(xí)生、安排受援地教師跟崗培訓(xùn)等多種方式，解決派出學(xué)校的教師缺口問題。三是加大宣傳選樹力度。各地要加強政策宣傳，及時總結(jié)實施經(jīng)驗，深入挖掘選派教師中的優(yōu)秀典型，宣傳支教教師的奉獻(xiàn)精神和感人事跡，突出項目對加強受援地教師隊伍建設(shè)、優(yōu)化教師資源結(jié)構(gòu)、推動鄉(xiāng)村振興的實施成效，進(jìn)一步營造良好的工作氛圍。四是完善管理服務(wù)工作。相關(guān)省級教育行政部門會同當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門統(tǒng)籌規(guī)劃和管理本地區(qū)項目實施工作，落實各項優(yōu)惠政策和支持措施。受援縣教育行政部門和學(xué)校要保障好支教教師的生活和工作條件，如實進(jìn)行考核評價。

（記者：趙 瑩）