已入夜色，“雷鋒班”的戰(zhàn)士結(jié)束一天緊張的訓(xùn)練，此刻圍坐在一起，在燈光下手捧《雷鋒》“強(qiáng)軍號(hào)”雜志專注地閱讀起來。

“雷鋒班”的戰(zhàn)士對(duì)《雷鋒》“強(qiáng)軍號(hào)”雜志可謂愛不釋手。每次新一期雜志到手，大家便迫不及待地圍坐在一起，如饑似渴地汲取其中的精神養(yǎng)分，以便更好地做雷鋒精神的傳人。

新兵何昊龍，初入“雷鋒班”時(shí)，懷揣著對(duì)雷鋒精神的崇敬，可在實(shí)際行動(dòng)中不知道該如何將雷鋒精神融入日常的點(diǎn)滴之中。有一回，班里組織去駐地社區(qū)做志愿服務(wù)，何昊龍總覺得自己服務(wù)群眾還不到位。回到班里后，他認(rèn)真研讀《雷鋒》“強(qiáng)軍號(hào)”雜志中那些志愿服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)做法，受到不小啟發(fā)。在一次去養(yǎng)老院慰問老人前，何昊龍又特意翻開雜志仔細(xì)琢磨。活動(dòng)當(dāng)天，只見他臉上寫滿笑容，主動(dòng)和每位老人親切交談，耐心傾聽老人們的故事。他還根據(jù)雜志里提到的貼心服務(wù)小細(xì)節(jié)，提前準(zhǔn)備了一些適合老人聽的經(jīng)典老歌，用便攜音箱播放。老人們隨著音樂輕輕哼唱，臉上滿是幸福的神情?！啊独卒h》‘強(qiáng)軍號(hào)’雜志里的那些經(jīng)驗(yàn)做法，讓我知道原來能為老人們做這么多實(shí)實(shí)在在的事，我現(xiàn)在心里可透亮啦！”何昊龍笑著對(duì)戰(zhàn)友們說。

列兵李繼程剛來“雷鋒班”時(shí)，對(duì)《雷鋒》“強(qiáng)軍號(hào)”雜志并沒太大興趣，以為上面那些文字不過是老生常談。在一次接待400人的足球?qū)W校小學(xué)生參觀時(shí)，他明顯感到有些難以招架。而當(dāng)他看到身邊的副班長(zhǎng)顧元超用溫暖的話語耐心地向小朋友講解，并能巧妙地結(jié)合雷鋒故事去感召大家領(lǐng)會(huì)其中的精神時(shí)，李繼程佩服不已。事后，李繼程向顧元超請(qǐng)教這個(gè)問題，顧元超遞過來一本最新的《雷鋒》“強(qiáng)軍號(hào)”雜志，讓他讀一讀、悟一悟，李繼程就認(rèn)真地向“這位無聲朋友”請(qǐng)教。從此，他開始用從雜志上學(xué)來的方法去做，對(duì)每一次前來參觀的不同人群都能熱情、從容地講述雷鋒故事，傳遞雷鋒精神。

《雷鋒》“強(qiáng)軍號(hào)”雜志生動(dòng)展示了部隊(duì)官兵弘揚(yáng)傳承雷鋒精神的先進(jìn)事跡，記錄新時(shí)代愛崗敬業(yè)、矢志打贏的強(qiáng)軍先鋒，推出為官兵工作、生活服務(wù)的新舉措。戰(zhàn)士們?cè)谶@一“摯友”啟發(fā)下，用實(shí)際行動(dòng)續(xù)寫弘揚(yáng)雷鋒精神的嶄新篇章。

（責(zé)任編輯：宋元?jiǎng)偅?/p>