讀者梓樂(lè)問(wèn)：“偉大的物理學(xué)家牛頓在青少年時(shí)是一個(gè)非常聰明的學(xué)生嗎？”答案是否定的，下面我們一起來(lái)看看牛頓青少年時(shí)的故事．

1643年1月4日牛頓出生于英國(guó)的一個(gè)農(nóng)民家庭．他出生前父親就去世了，后來(lái)母親改嫁．他由外祖母撫養(yǎng)，牛頓自幼沉默寡言．不喜歡和其他孩子一起玩耍，但他喜歡自己動(dòng)手做一些小玩具，傳聞?wù)f他做過(guò)一臺(tái)磨坊的模型，動(dòng)力源是小老鼠，還有傳聞?wù)f．有一次他放風(fēng)箏，在風(fēng)箏線上懸掛了一個(gè)小燈．晚上村里人看到了，以為那是一顆彗星．

牛頓從小體弱多病，一開(kāi)始在學(xué)習(xí)上并沒(méi)有名列前茅，再加上不愛(ài)和其他同學(xué)交往．所以常受同學(xué)的欺負(fù)，有一天班上一個(gè)愛(ài)惹事的同學(xué)踢了牛頓肚子一腳，劇烈的疼痛激怒了牛頓，他奮起反擊，竟然打敗了那個(gè)同學(xué)，牛頓由此增強(qiáng)了信心，發(fā)奮學(xué)習(xí)起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了，牛頓喜歡閱讀課外讀物，對(duì)自然現(xiàn)象有好奇心，他關(guān)注的問(wèn)題包括顏色的形成、日影的四季移動(dòng)、哥白尼的日心說(shuō)等，讀完書(shū)后．他還會(huì)分門別類寫下讀書(shū)筆記和心得．

在牛頓11歲那年，母親因家中的農(nóng)活忙不過(guò)來(lái)，將牛頓叫回家?guī)兔ΓｎD不擅長(zhǎng)做農(nóng)活，于是舅舅勸說(shuō)母親讓他繼續(xù)求學(xué)，牛頓受他在讀中學(xué)校長(zhǎng)的鼓勵(lì)，在1661年考取了劍橋大學(xué)三一學(xué)院，在大學(xué)求學(xué)期間受到博學(xué)多才的巴羅教授很大的影響.1665年的夏天，英國(guó)爆發(fā)了大規(guī)模瘟疫，學(xué)校停課，牛頓避居鄉(xiāng)村，在鄉(xiāng)村的一年半中，他思考了許多問(wèn)題，比如力學(xué)三定律、萬(wàn)有引力定律、光的色散理論和微積分等，牛頓繼承了前人成果，再加上他發(fā)奮好學(xué)，勤于深入思考，終于在物理學(xué)上取得了偉大的成就，曾有人間牛頓是怎樣發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的，他回答道：“通過(guò)不停地思考．”筆者寫到這兒，想起宋代大學(xué)問(wèn)家朱熹的一句名言：“讀書(shū)之法．在循序而漸進(jìn)．熟讀而精思．”

順便提一句，大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在中學(xué)時(shí)曾經(jīng)由于無(wú)法適應(yīng)而退學(xué)．后來(lái)愛(ài)因斯坦考大學(xué)，考了兩次才考上，但是愛(ài)因斯坦喜歡思考，并擅長(zhǎng)和他人交流、學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，愛(ài)因斯坦26歲時(shí)就取得了極輝煌的成就，即在1905年他提出了光量子假設(shè)、解釋了布朗運(yùn)動(dòng)、提出了狹義相對(duì)論和得出了質(zhì)能關(guān)系式．