我養(yǎng)過(guò)兩次錦鯉，可最后都逃不過(guò)死亡的命運(yùn)。

兩年前，我在花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)市場(chǎng)一眼就相中了一條紅色的錦鯉，在大大的魚(yú)缸里，只有它擺動(dòng)著裙袂般的大尾巴游來(lái)游去，活潑中不失優(yōu)雅。它一下子就吸引了我的注意，再加上它是水族館里少數(shù)不需要增氧、加溫就能活得自在的魚(yú)兒，我覺(jué)得它既美麗又好養(yǎng)活，于是毫不猶豫地將它帶回了家。為此，我買了一個(gè)造型精美的水晶魚(yú)缸。回家路上，我聚精會(huì)神地盯著缸里那個(gè)“仙氣飄飄”的小家伙兒，它好像受了很大的驚嚇，上躥下跳的，仿佛想來(lái)個(gè)“華麗轉(zhuǎn)身”，于是我給它起名“小龍”，希望我有朝一日能如它一般，魚(yú)躍龍門。那時(shí)我近視眼加散光，醫(yī)生說(shuō)多看看游弋的魚(yú)兒對(duì)我的視力有幫助，于是，我便每天蹲在魚(yú)缸前，仔細(xì)觀察它的一舉一動(dòng)，感受著生命的歡欣與愉悅。

然而，快樂(lè)總是伴隨著悲傷。一天上午，我照例搬出魚(yú)缸，放在陽(yáng)臺(tái)上，一縷陽(yáng)光直射進(jìn)來(lái)，撫摩著小魚(yú)兒的臉龐。瞧！它緩緩地舒展著身軀，輕盈地?cái)[動(dòng)著尾巴，仿佛在跳一支動(dòng)人的舞，亦如在水中書(shū)寫(xiě)優(yōu)美的詩(shī)行。它與我一同享受著這美好的時(shí)光，對(duì)未來(lái)充滿了無(wú)限的期望。魚(yú)缸上倒映出我的臉龐，那幸福的神情與魚(yú)兒重疊在一起，我的嘴角不禁微微上揚(yáng)。我不想打擾這美妙的情景，便寫(xiě)作業(yè)去了，然而，就在此時(shí)，發(fā)生了一件讓我至今耿耿于懷的事情——

我正在作業(yè)的海洋中遨游，耳邊卻傳來(lái)玻璃的破碎聲，跑出去一看，才發(fā)現(xiàn)是魚(yú)缸打翻了，迎面吹來(lái)一陣寒風(fēng)，我不由得瑟瑟發(fā)抖?！鞍?，等等，從哪兒來(lái)的寒風(fēng)？難道窗戶沒(méi)關(guān)，窗戶沒(méi)關(guān)的話……”我大驚失色，迅速跑到窗邊，原來(lái)是鄰居爺爺家的貍花貓來(lái)?yè)启~(yú)了，從而打翻了魚(yú)缸，此時(shí)的魚(yú)兒應(yīng)該已經(jīng)葬身貓腹……我后悔莫及，心頭涌入了無(wú)盡的酸楚，可憐了我兩個(gè)月以來(lái)相伴的小侶！我為什么不關(guān)好窗戶！為什么？我狠狠地責(zé)備著自己，跪在地上號(hào)啕大哭起來(lái)。

自從我的魚(yú)兒被貓吃掉后，我就陷入了無(wú)盡的懺悔中，媽媽見(jiàn)我難受，就又去買了一條回來(lái)，這次是一條白色的錦鯉，雖然遠(yuǎn)沒(méi)有之前的好看，卻非常乖巧。但我只是為它換水喂糧，不再去關(guān)注它的舞姿是否優(yōu)美，也懶得給它起名字，它整天無(wú)聲地、慢慢地游著。因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙，我連續(xù)好幾天忘記照顧它，等我想起來(lái)再去看它時(shí)，它的鱗片已完全炸開(kāi)，靜靜地浮在水面上，悄無(wú)生命的氣息，只有那渾濁的水提醒著我對(duì)它的無(wú)視。此刻，我心中的最后一把火被突然涌來(lái)的一場(chǎng)風(fēng)雪淹沒(méi)了。我呆在原地，淚如雨下。

自此，我家再不養(yǎng)魚(yú)。

【陜西榆林市第十三中學(xué)】

◆點(diǎn)評(píng)

習(xí)作通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和真摯的情感，展現(xiàn)了小作者對(duì)錦鯉的喜愛(ài)以及兩次養(yǎng)魚(yú)失敗后的悲傷與懊悔。全文結(jié)構(gòu)清晰，開(kāi)頭引出主題，主體部分分別敘述了兩條錦鯉的故事，結(jié)尾點(diǎn)明不再養(yǎng)魚(yú)的決定。描寫(xiě)上，小作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，如“它擺動(dòng)著裙袂般的大尾巴游來(lái)游去”“仿佛在跳一支動(dòng)人的舞，亦如在水中書(shū)寫(xiě)優(yōu)美的詩(shī)行”等句，使作文生動(dòng)形象。此外，小作者還通過(guò)心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，增強(qiáng)了作文的感染力?？偟膩?lái)說(shuō)，這是一篇情感真摯、描寫(xiě)細(xì)膩的佳作。