廉潔文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是高校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有力保障。通過(guò)分析高校加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)的重要性，剖析現(xiàn)階段高校廉潔文化建設(shè)存在問(wèn)題的基礎(chǔ)，從高校當(dāng)前新媒體平臺(tái)建設(shè)特點(diǎn)切入，進(jìn)一步探討高校廉潔文化建設(shè)路徑，以期促進(jìn)高校廉潔文化建設(shè)，推動(dòng)高校高質(zhì)量發(fā)展。

廉潔文化是中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，高校承擔(dān)著為黨育才、為國(guó)育人的重要使命，是新時(shí)代推進(jìn)廉潔文化建設(shè)的重要力量，是涵養(yǎng)廉潔文化的重要陣地。高校大力加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，以文化人，以文育人，對(duì)提升青年學(xué)生廉潔素養(yǎng)、構(gòu)建和諧校園和引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚有著重要意義。高校必須認(rèn)真探索廉潔文化建設(shè)的新思路，以新時(shí)代廉潔文化的落地生根為高校健康發(fā)展添磚加瓦，積極加強(qiáng)高校廉潔文化建設(shè)工作。

高校加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)的重要意義

有利于營(yíng)造清廉育人環(huán)境。面對(duì)社會(huì)貪污腐敗、低俗拜金的不良影響，高校不再是理想中的象牙塔，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端、以權(quán)謀私等問(wèn)題，嚴(yán)重影響高校育人環(huán)境，違背高校辦學(xué)初衷。高校開(kāi)展廉潔文化建設(shè)，發(fā)揮廉潔教育基礎(chǔ)作用，能從思想上固本培元，從源頭上有效預(yù)防腐敗，有效引導(dǎo)高校干部自覺(jué)廉潔從政，教師自覺(jué)廉潔從教，學(xué)生自覺(jué)廉潔修身，縱深推動(dòng)高校全面從嚴(yán)治黨建設(shè)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

有利于培育學(xué)生廉潔素養(yǎng)。青年大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，他們的思想觀念和道德修養(yǎng)直接影響國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步。高校堅(jiān)持將立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，就必須通過(guò)加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，正確引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)思想政治教育，從內(nèi)心深處早早埋下清正廉潔的種子，提升廉潔素養(yǎng)，做到內(nèi)化于心，外化于行，更好地成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的高素質(zhì)建設(shè)者和接班人。

有利于引領(lǐng)社會(huì)廉潔風(fēng)尚。高校作為文化重地、人才高地和育人基地，承載著人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新、文化傳承、社會(huì)服務(wù)的歷史使命，擔(dān)負(fù)著提高全民族思想道德文化素質(zhì)的重任。高校師生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀念可以直接影響整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣，加強(qiáng)高校廉潔文化建設(shè)，通過(guò)廣大師生自覺(jué)規(guī)范自身行為、踐行廉潔自律精神，能夠發(fā)揮廉政文化的輻射和帶動(dòng)作用，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)全體社會(huì)成員的帶動(dòng)和引領(lǐng)。

高校廉潔文化建設(shè)存在的問(wèn)題

思想認(rèn)識(shí)模糊。對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足，高校重視教學(xué)和科研建設(shè)，高校廉潔教育的客體是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部，普通教職工手中沒(méi)有公權(quán)力，權(quán)力尋租空間小，且并非腐敗問(wèn)題易發(fā)多發(fā)之地，在廉潔文化建設(shè)的部署落實(shí)上往往不夠重視，存在時(shí)緊時(shí)松的問(wèn)題。對(duì)其全面性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為廉潔文化建設(shè)是學(xué)校紀(jì)委的工作職責(zé)，與其他職能部門(mén)、教師和學(xué)生無(wú)關(guān)，對(duì)廉潔文化內(nèi)涵和作用缺乏了解，參與和推動(dòng)的熱情不高，未將廉潔文化建設(shè)納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃的大局中。

形式開(kāi)展單一。盡管高校在廉潔文化建設(shè)形式方面進(jìn)行了積極探索與實(shí)踐，但大部分高校廉潔文化建設(shè)仍沒(méi)有實(shí)現(xiàn)時(shí)效性、對(duì)象性和生動(dòng)性的統(tǒng)一。未能發(fā)揮高校知識(shí)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的廉潔精粹，及時(shí)汲取革命文化中的廉潔基因，有效緊扣社會(huì)熱點(diǎn)事件的廉潔內(nèi)涵，廉潔教育針對(duì)性、說(shuō)服性差。高校廉潔教育方式主要停留在集中學(xué)習(xí)相關(guān)文件、觀看警示教育片、參觀廉政教育基地等方式，學(xué)習(xí)形式枯燥，無(wú)法達(dá)到啟迪心靈、引發(fā)思考的深度，未能真正入腦入心。

體系不夠健全。制度保障是推進(jìn)學(xué)校廉潔文化建設(shè)的重要基石，但部分高校廉潔文化建設(shè)停留在傳達(dá)上級(jí)相關(guān)的規(guī)章制度和通知文件上，校內(nèi)僅僅依靠學(xué)校紀(jì)檢部門(mén)制定的相關(guān)規(guī)章制度，未能建立起全校性廉潔文化建設(shè)制度體系，致使廉潔文化無(wú)法融入日常教育教學(xué)和管理全過(guò)程，難以加強(qiáng)相應(yīng)職能部門(mén)，如組織部門(mén)、宣傳部門(mén)、教師工作部門(mén)、學(xué)生工作部門(mén)及二級(jí)學(xué)院等之間的溝通協(xié)作聯(lián)通，無(wú)法對(duì)高校廉潔文化建設(shè)情況開(kāi)展有效評(píng)價(jià)與監(jiān)督，廉潔文化建設(shè)流于表面。

高校運(yùn)用新媒體建設(shè)廉潔文化的機(jī)遇

新媒體是指以數(shù)字化技術(shù)為基礎(chǔ)打造的全新傳播方式，與傳統(tǒng)媒體相比，有更迅捷、多元、互動(dòng)、個(gè)性化等特點(diǎn)，是信息化、數(shù)字化時(shí)代的產(chǎn)物。依托現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)發(fā)展起來(lái)的新媒體平臺(tái)，能夠有效打破溝通的距離和時(shí)間限制，在整合匯聚教育資源、促進(jìn)信息及時(shí)便捷交互、推進(jìn)社會(huì)管理的民主化等方面呈現(xiàn)顯著特點(diǎn)和覆蓋優(yōu)勢(shì)，使其賦能高校廉潔文化建設(shè)工作成為可能。

在高校構(gòu)建具有活力和創(chuàng)新性的新媒體平臺(tái)，能夠更好地滿足當(dāng)下師生多樣化、便捷化信息獲取的需求，更好地將新媒體技術(shù)變量?jī)?yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成高校廉潔文化建設(shè)的增量?jī)?yōu)勢(shì)，切實(shí)發(fā)揮高校文化的育人功能。

高校新媒體平臺(tái)建設(shè)現(xiàn)狀。當(dāng)前高校新媒體平臺(tái)已基本覆蓋微博、微信公眾號(hào)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、短視頻平臺(tái)、直播平臺(tái)等多種類型，內(nèi)容涉及社會(huì)事件、學(xué)?；顒?dòng)、影視音樂(lè)、游戲運(yùn)動(dòng)等諸多領(lǐng)域。高校利用新媒體平臺(tái)，可以通過(guò)視頻、音頻、圖片、文字等多種形式來(lái)傳播新聞和事件、分享優(yōu)秀教育資源和成果，通過(guò)內(nèi)容協(xié)同和互動(dòng)推廣等方式，形成相互支持、相互促進(jìn)的高校信息傳播網(wǎng)絡(luò)。

基于此，大多數(shù)高校為加強(qiáng)與新媒體平臺(tái)的深度融合創(chuàng)新，目前普遍在新媒體建設(shè)方面構(gòu)建起了校院兩級(jí)“大宣傳”聯(lián)動(dòng)體系，由學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與信息中心或宣傳部門(mén)牽頭建立校級(jí)新媒體運(yùn)營(yíng)中心，各學(xué)院（部）自行組織新媒體工作，全力推動(dòng)新媒體平臺(tái)建設(shè)，以此提升高校網(wǎng)絡(luò)育人工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

利用高校新媒體平臺(tái)進(jìn)行廉潔文化教育優(yōu)勢(shì)。參與度高，首先，高校新媒體平臺(tái)可以利用電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端向師生提供信息和服務(wù)，模糊了傳統(tǒng)教學(xué)中明確的“師”“生”界限，為高校師生之間搭建平等雙向的溝通平臺(tái)，提高接受廉潔教育的主動(dòng)性。其次，因新媒體“受眾主導(dǎo)型”特點(diǎn)，高校師生可以根據(jù)興趣愛(ài)好主動(dòng)選擇廉潔教育內(nèi)容，且可成為信息接收與傳播于一體的當(dāng)事人，通過(guò)評(píng)論、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)等方式進(jìn)行溝通交流，在潛移默化中引導(dǎo)高校師生廉潔意識(shí)。

形式靈活。新媒體平臺(tái)能夠?qū)⒘疂嵔逃龔男问疥惻f、教學(xué)內(nèi)容單一的“注入式”課堂，逐漸走向不限形式、內(nèi)容豐富的“雙向選擇”線上課堂。高?？梢愿鶕?jù)自身辦學(xué)特點(diǎn)、受眾人群的需求和偏好，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)布多種形式的廉潔教育內(nèi)容，如文字、圖片、音頻、視頻等。此外，高?？衫眯旅襟w交互性的特點(diǎn)，增強(qiáng)教育者與受教育者之間的聯(lián)系，及時(shí)準(zhǔn)確收取師生反饋，調(diào)整廉潔教育內(nèi)容。

資源豐富。高校新媒體蘊(yùn)含海量信息，種類豐富，信息的形態(tài)多樣，囊括文字、聲音、圖片、視頻及多種形態(tài)的結(jié)合，一定程度上打破了廉潔教育資源時(shí)間、地域限制的不均衡現(xiàn)實(shí)局限，將新媒體、廉潔文化建設(shè)與思政進(jìn)課堂等相關(guān)內(nèi)容融合，實(shí)現(xiàn)共建、共享。同時(shí)，高校新媒體可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎技術(shù)與算法推薦技術(shù)，讓師生可以通過(guò)不同關(guān)鍵詞來(lái)搜索信息，也可以在新媒體平臺(tái)上自動(dòng)獲得推薦的個(gè)性化信息，更加精準(zhǔn)地向師生推送所需廉潔信息。

高校加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)的路徑探索

優(yōu)化完善體制機(jī)制。要厘清新媒體的特點(diǎn)以及對(duì)高校師生教育管理的促進(jìn)作用，也要實(shí)現(xiàn)新媒體與傳統(tǒng)媒體間的銜接與區(qū)別，通過(guò)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，改變高校廉潔文化建設(shè)就是高校紀(jì)委工作職責(zé)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，明確廉潔文化是一項(xiàng)自上而下、分工明確的系統(tǒng)工程，建立多元化、多層次的廉潔文化建設(shè)模式，有效利用現(xiàn)有校院兩級(jí)“大宣傳”聯(lián)動(dòng)體系，推動(dòng)各部門(mén)明確職能定位，制訂切實(shí)可行的廉潔文化建設(shè)執(zhí)行方案。還要強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，提升高校新媒體管理人員的思想素質(zhì)和技術(shù)能力，并將新媒體建設(shè)管理工作納入高校意識(shí)形態(tài)責(zé)任制和宣傳思想工作考核范圍，切實(shí)加強(qiáng)新媒體平臺(tái)賬號(hào)管理和內(nèi)容監(jiān)管。

拓展廉潔教育對(duì)象。明確師生是高校廉潔教育的主體，注重分析師生不同群體對(duì)廉潔教育內(nèi)容的需求和期待，利用新媒體數(shù)據(jù)反饋、留言表達(dá)等功能，了解師生的興趣所在、關(guān)注熱點(diǎn)和思想狀況，分類施教，精準(zhǔn)教育，積極引導(dǎo)廣大師生樹(shù)立崇廉拒腐和崇德向善的良好氛圍，以此提升廉潔文化宣傳教育的針對(duì)性和滲透力。要充分發(fā)揮高校師生在新媒體廉潔文化資源建設(shè)中的作用，積極鼓勵(lì)師生利用專業(yè)特點(diǎn)、日常生活等主題，從師生真實(shí)需求出發(fā)，通過(guò)新表達(dá)、新創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作，真正制作出廣大師生愿意看、想要看和切實(shí)有用的廉潔文化內(nèi)容，通過(guò)新媒體平臺(tái)的多元載體將高校廉潔文化建設(shè)不斷推向深入。

豐富廉潔文化內(nèi)容。高校應(yīng)借助新媒體平臺(tái)，面向師生開(kāi)展全方位、立體化、多形式的廉潔教育活動(dòng)，將廉潔文化建設(shè)與師德師風(fēng)、校園文化建設(shè)相結(jié)合，聚焦廉潔文化熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，及時(shí)推送反腐倡廉的政策文件、法律法規(guī)和會(huì)議精神，利用文字、圖片、視頻等載體形式，深入淺出闡釋理論性較強(qiáng)的理論知識(shí)和黨的方針政策。同時(shí)，將廉政知識(shí)競(jìng)賽、廉政漫畫(huà)征集、廉政文化征文等豐富的校園文化藝術(shù)形式，根據(jù)不同受眾選擇在合適的新媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳和推送，打造立體式廉潔文化矩陣，拓展廉潔文化宣傳力度和廣度，提高廉潔文化教育的影響力和吸引力，構(gòu)建風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。

整合廉潔文化資源。一方面，高校要加強(qiáng)廉潔文化理論研究，發(fā)揮高校思政課程、課程思政與專業(yè)思政協(xié)同育人的作用，緊緊依托師資雄厚與學(xué)術(shù)資源豐富的優(yōu)勢(shì)，精心打造高校示范品牌，拓展校內(nèi)廉潔文化基因，深入挖掘本土歷史文化、紅色文化、家風(fēng)文化和傳統(tǒng)文化等各領(lǐng)域廉潔文化資源，從新媒體產(chǎn)業(yè)基地、創(chuàng)新形式、豐富載體等多點(diǎn)發(fā)力，扮演好社會(huì)文化高地的角色。另一方面，高校要依托新媒體互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，形成資源分配互通、內(nèi)容形式共享、宣傳價(jià)值效果共贏的媒體矩陣，盤(pán)活高校特色育人線上線下智庫(kù)資源、人力資源和思想政治教育資源，打造廣大師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化服務(wù)產(chǎn)品和服務(wù)供給。

強(qiáng)化輿情監(jiān)測(cè)管理。高校要提升新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)水平，加強(qiáng)對(duì)校園局域網(wǎng)信息的過(guò)濾與監(jiān)管，可以建立輿情監(jiān)測(cè)團(tuán)隊(duì)或委托專業(yè)機(jī)構(gòu)，對(duì)新媒體平臺(tái)上的輿情進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和分析，不斷完善學(xué)校輿情處理制度與預(yù)警系統(tǒng)。針對(duì)當(dāng)下時(shí)事熱點(diǎn)、突發(fā)事件，高校要學(xué)好、用好新媒體即時(shí)交互特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)布官方來(lái)源信息，并通過(guò)平臺(tái)在線答疑，發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)隱形教育功能，引導(dǎo)師生正確看待新聞事件，減少謠言和不實(shí)信息的傳播。同時(shí)，新媒體的開(kāi)放性、匿名性為檢舉腐敗現(xiàn)象提供了便捷通道，高校應(yīng)仔細(xì)甄別與研判新媒體網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載、評(píng)論等信息內(nèi)容，做好新媒體反腐輿情的收集整理工作，共同營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

建設(shè)清廉校園是高?？v深推進(jìn)全面從嚴(yán)治管的題中之義，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、辦好人民滿意教育的重要保障。新媒體平臺(tái)的出現(xiàn)，為高校廉潔文化建設(shè)開(kāi)辟了新渠道，拓展了新思路，創(chuàng)造了新路徑，高校應(yīng)該充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，積極探索新媒體背景下高校廉潔文化建設(shè)的方向和途徑，以此構(gòu)建功能完善、覆蓋全面、互通互聯(lián)的廉潔文化建設(shè)體系，推進(jìn)高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

（作者單位：福建幼兒師范高等專科學(xué)校）