費彥澤
自我介紹
狂熱“哈迷”
大家好,我叫費彥澤,小學(xué)六年級,來自人間天堂杭州。我長啥樣?大圓腦袋,一頭自然卷,加上大大的眼睛,透過哈利的黑框眼鏡盯著你,配上1.6米的身高,就是我。我愛好啥呢?說大實話,太多了:集郵、網(wǎng)球、電子科技、攝影……都在我的涉獵范圍之內(nèi)。不過,最標(biāo)志性的當(dāng)屬我的黑框眼鏡——象征著我狂熱“哈迷”的身份。
作為一枚資深“哈迷”,《哈利·波特》中的每一個情節(jié)我都可以背下來,它們?nèi)俏业摹袄吓笥选绷恕N乙恢倍枷M约阂贿M(jìn)房間就坐在霍格沃茨教室的桌前,在教室里揮舞魔杖練習(xí)咒語,騎著掃帚在魁地奇場上飛……
無書不讀
作為一個小書蟲,我的涉獵可并不止于此。從古埃及拉美西斯三世到愷撒大帝,從堯舜禹到大唐盛世,從良渚古城到中世紀(jì)歐洲城堡,從契訶夫到狄更斯,從經(jīng)濟學(xué)到空氣動力學(xué)……我可以說是無書不讀。我的書房都被如山般的書和雜志堆滿了。
對了,給大家推薦我最近在讀的《AI3.0》。如今受到社交媒體、科幻小說、影視作品的影響,很多人都在為AI的過度聰明而擔(dān)憂,但實際上AI已經(jīng)被大量地運用到了我們的生活中,而AI仍不具備在某些領(lǐng)域的能力與“智力”,就更別提所謂的“人類級別的智力”或是“強人工智能”了。梅拉妮·米歇爾在書中向我們陳述了AI 的真實面貌,向我們解釋了AI在許多場景中為什么如此脆弱,讓我們真實地了解了AI,并且引人深思。
同時,我最近也在讀《埃及眾神》。相信大家都對上海的“金字塔之巔:古埃及文明大展”有所耳聞吧?埃及文化確實很神秘。這套書能夠幫你構(gòu)建出對古埃及文化的一個大概認(rèn)識,非常有趣。
躺睡,對我這個不是很愛午睡的人來說,不太美妙,因為它占用了我寶貴的午間“放松”時間!而且,不管你心里有多不想睡,都必須去躺著。所以作為六(2)班摸魚大隊的一名業(yè)余人員,我的“小學(xué)生摸魚DNA”啟動!
哈哈,這簡直是一個“天賜”的摸魚好時機! 明天中午,咱們的“午睡摸魚計劃”就要開始啦!
“丁零零”,上午最后一節(jié)課的美妙鈴聲終于在長達(dá)億個世紀(jì)的語文課后,響起了。老師正在門外專注地整隊,殊不知教室內(nèi),我和棋同學(xué),正在拼命往自己口袋里“擼”裝備:紙、筆、架子、橡皮,通通帶上! 拿上裝備,我和棋同學(xué)便以光速在走廊上奔跑,最后踮著腳,一點一點,總算追上了隊伍。在高個兒同學(xué)后面“潛伏”一會兒后,我們“摸魚小分隊”成功歸位!摸魚計劃第一階段,成功!
“吧唧吧唧”,午飯格外的香。吃飽喝足,我和棋同學(xué)往椅子上一靠,會心一笑,交換了一個眼神:該繼續(xù)執(zhí)行計劃了!
“立定!”
老師在門口催促著我們趕快進(jìn)入“乖寶寶睡覺模式”。
“所有人,快點睡!不要吵,被檢查的同學(xué)扣分了你們自己看著辦!”
“快點躺下!十、九……三、二、一、零!”
我們可不能現(xiàn)在就惹出麻煩來。我倆知趣地“服從指令”,“乖乖”睡下。過了一會兒,趁老師一個不注意,我和棋同學(xué)就一扭一扭,摸進(jìn)了躺睡教室兩邊的桌子底下。哈哈,這就是我們倆的“雙人包間”!這下子可算是卡上了陳老師那雙與監(jiān)控有的一拼的“法眼”的死角!
“開玩!”棋同學(xué)一把掏出了口袋里的夾子和橡皮。
“咚!”“哈哈,我贏了!”“嘿!”
……
一個字形容此時的我們:爽!
但俗話說得好:樂極生悲。這不,我和棋同學(xué)這邊“橡皮大戰(zhàn)”玩得正歡,殊不知“移動監(jiān)控+雷達(dá)”已啟動——我完全沒注意到陳老師已經(jīng)站起身,向我方“進(jìn)軍”!我趴在那里,正準(zhǔn)備再次彈起橡皮,向棋同學(xué)的橡皮發(fā)起進(jìn)攻,棋同學(xué)卻猛打了一個激靈,著急地說道:“陳老師來了!快,收起來!”媽呀!我抬頭一看,陳老師正在一點點地向我們走過來!敵軍還有三秒到達(dá)戰(zhàn)場!幸好她背對著我們,還有時間,快!嘀嗒,嘀嗒……時間一秒秒地過去,我的心跳也是咚咚地以指數(shù)級速度加快。眼看陳老師就要轉(zhuǎn)過身了,已經(jīng)能看到兩只“鷹眼”在閃著光……我和棋同學(xué)一把抓住剩下的所有“犯罪證據(jù)”,手忙腳亂地往口袋里塞。
這是個大錯誤——塞東西的聲音真是大而特別!
聽見這個詭異的聲音,陳老師猛地一個轉(zhuǎn)身,瞬間鎖定我們,兩只“鷹眼”直勾勾盯著我倆,射出威力十足的“兇光”,緊接著一聲“獅吼”:“你們兩個,不好好睡覺在干嗎?《牧場之國》,還有《景陽岡》,抄兩遍!”
夜深人靜時分,我們倆還沒抄完,手已經(jīng)酸得要命了……
“午睡摸魚計劃”,最終還是失敗了!