“丁零零……”清脆的上課鈴聲如約而至，聲音是那樣悅耳，那樣迷人。在它的驅(qū)使下，我走向辦公室的腳步變得更加輕快。

上周四快放學(xué)時，在千盼萬盼中我們終于迎來了閭老師。“閱讀測試——”坐在前排的同學(xué)輕聲提醒道。本以為閭老師會如往常一樣，進行閱讀測試?？烧l知閭老師一臉歉意地說：“等會兒還有個會議要參加，這次的閱讀測試暫停，下周補上?！贝嗽捯怀?，教室里嘆氣聲不絕于耳——這意味著我們又少了一次積分機會。前兩天閭老師外出學(xué)習(xí)，本以為今天會一起測試，沒想到，來了個緊急會議，到手的3分就這樣泡湯了。微日記、周記、考試，我已有了8分的積分，還差2分，就可以得到一張免做作業(yè)劵。

閭老師似乎看出了大家的心思，笑著說：“明天，我把四次的閱讀測試匯總，一起來，共20道題?！?/p>

“好……”同學(xué)們的歡呼聲漸漸停了下來。20道題，測試的內(nèi)容是連續(xù)四天的閱讀量，要想拿100分，比登天還難??！我的眉頭擰成麻花狀，唉，免做作業(yè)券看似近在咫尺，實則遙不可及??！

“達到80分，就可以獲得4分的積分?！崩蠋熝a充了一句，興奮再次回到了大家的臉上，積分6分以上的同學(xué)更是躍躍欲試。

晚上，做完作業(yè)后，我捧起課外書讀了起來。讀、圈、品、評……我完全沉浸在書的世界里，月光見證了我的努力，星星見證了我的付出，臺燈見證了我的心血。

第二天上午，閭老師走進教室開始測試，我一路過關(guān)斬將，以100分的成績，成功拿到了4分的積分，真是世上無難題，只要肯登攀啊！

拿著積分單，我朝閭老師的辦公室走去。免做作業(yè)券，我來啦！

（指導(dǎo)老師：閭小榮）

各位老師，請“出招”

看完此文，在下心中只有佩服——閭老師這一招實在是高??！閭老師用“積分制”這一高招拿捏了小作者。寫作業(yè)的目的是為了更好地學(xué)習(xí)，而“積分制”讓小作者完成了自主學(xué)習(xí)，學(xué)得高興、學(xué)得高效，不僅完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，還成功免除了作業(yè)，更有優(yōu)秀作文誕生。小星星，你也可以建議自己的老師視情況而“出招”。（咯" 咯）