去年寒假，我回到爺爺家。一天，爺爺說要拔幾棵大白菜，讓我?guī)Щ丶?。我騎著三輪車，跟著爺爺來到菜園里。

“唉，今年的大白菜都賣不出去啦！”爺爺指著那一大片大白菜嘆息道。原來，去年冬季陰雨連綿，一棵棵大白菜的根都腐爛了。

經(jīng)過韭菜地時，我忽然發(fā)現(xiàn)，韭菜旁的幾棵大白菜長勢特別好，好像沒有病似的。我順手拔了一棵?！盃敔?，爺爺，快來看，韭菜旁的白菜根沒有爛！”我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的大叫著。爺爺聞訊過來，一口氣拔了四五棵，結果一點兒都沒有爛根?！敖裉炷愕倪\氣好，就把這幾棵好的帶回家吧！”爺爺高興地對我說。別處的大白菜都爛根了，而種在韭菜旁的一點都沒爛，這引起我極大的興趣。好奇心驅使著我去揭開這個謎題。

回到學校，我把這個奇怪的現(xiàn)象告訴了自然老師。老師讓我到圖書館去查閱有關資料。通過查閱資料，我終于弄清楚了。原來，韭菜根能分泌一種殺菌素，它正好能殺死根腐病的病菌。我想：如果把韭菜種在大白菜旁邊，讓它當“保健醫(yī)生”，大白菜就不易得根腐病了。

對，我得趕快把這個“秘密”告訴爺爺。

（指導老師：邢雪君）

“問題作文”

問題起源于一棵棵“壞白菜”中那些與眾不同的“好白菜”。為何與眾不同？這就是問題的關鍵，也是這篇文章的起點。為解決自己的疑問，小作者充當了一把“家庭醫(yī)生”，對這一現(xiàn)象“望、聞、問、切”，去查閱相關資料，最終寫出“問題作文”。其實，“問題”正是我們生活的一部分，你也可以像小作者一樣，去發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題，去寫作源于問題的作文。（咯" 咯）