【訓(xùn)練主題】

翻閱影集、日記……回憶自己成長(zhǎng)的歷程，有沒有某一時(shí)刻、某一件事情讓你突然覺得自己長(zhǎng)大了？寫一件自己成長(zhǎng)過程中印象最深的事情，要把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把感到自己長(zhǎng)大了的“那一刻”的情形寫具體，記錄當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受。

【指點(diǎn)迷津】

很多人認(rèn)為，成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。殊不知，成長(zhǎng)有時(shí)就在一瞬間。在你第一次幫媽媽做家務(wù)的時(shí)候，在你第一次鼓起勇氣當(dāng)眾發(fā)言的時(shí)候，在你第一次離家住校的時(shí)候……你心中有沒有產(chǎn)生“我長(zhǎng)大了”的感覺？這篇作文要求通過故事來反映自己的成長(zhǎng)，同學(xué)們可以從以下三方面入手。

一、精心選材

同學(xué)們可以在表現(xiàn)自己成長(zhǎng)的故事里，挑選出一個(gè)讓你最難忘的故事。如一位同學(xué)就挑選了母親節(jié)那天，自己精心為媽媽準(zhǔn)備了一桌子菜，讓媽媽感動(dòng)落淚的故事。

二、巧妙擬題

這是一道話題作文題。同學(xué)們可以以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題，也可以以某種令自己在一瞬間長(zhǎng)大的事物做題目，如寫一篇《媽媽的白發(fā)》；還可以以某一特定的時(shí)間或景物做題目，如寫一篇《正是桃紅杏黃時(shí)》。

三、結(jié)構(gòu)精巧

寫作時(shí)，同學(xué)們要統(tǒng)籌兼顧，謀篇布局。

1.巧妙開篇

在這篇作文的開頭，同學(xué)們可圍繞成長(zhǎng)來點(diǎn)題，引出讓自己長(zhǎng)大的一瞬間的故事。如：“有很多人認(rèn)為，成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。我卻認(rèn)為，成長(zhǎng)有時(shí)就在一瞬間?！碑?dāng)然，也可交代故事發(fā)生的背景，點(diǎn)明文題。如：“關(guān)中平原的五月天，正是桃紅杏黃的好時(shí)節(jié)?！?/p>

2.詳寫中間

這篇作文的中間部分，同學(xué)們可按照事情發(fā)展的順序或時(shí)間順序來寫。大家可采用如下三種方法，把事情的過程寫清楚寫具體：①要素法，就是把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過與結(jié)果這六個(gè)要素?cái)⑹銮宄?。②描寫法，就是在敘事的過程中，通過細(xì)致地描寫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)及心理等，把故事的經(jīng)過敘述清楚。③分解法：就是把事情的過程分解成幾步，然后把每一步寫具體，事情的過程自然也就清楚具體了。如：

那天清晨，我正做著香甜的美夢(mèng)。忽然，門外傳來一陣喧嘩聲，一下子把我給吵醒了。我爬起身一看—呀，老爸請(qǐng)了這么多人來幫忙摘杏。我急忙穿好衣服，三下五除二便完成了洗漱。我決定今天當(dāng)一回“勤快人”。

我來到老爸跟前，請(qǐng)求說：“爸，讓我也去吧！”老爸上下打量了我一番，用半信半疑的語氣說：“你能行嗎？還是寫你的作業(yè)去吧。”在我的軟磨硬泡下，老爸終于答應(yīng)帶我去。

我騎著自行車飛快地來到我家杏園前，眼前是一片金黃的景象。樹上黃澄澄的金太陽杏掛滿枝頭，它們?cè)诰G葉的陪襯下，宛如一個(gè)個(gè)“小太陽”，又像一個(gè)個(gè)“小金橘”。

見此情景，我饞得垂涎三尺。于是，我急忙跑進(jìn)杏園，選了一棵粗壯的杏樹，猴子似的迅速爬了上去。我摘了一個(gè)又大又黃的杏，擦干凈，塞進(jìn)嘴里。呀，真甜！我一口氣連吃了三個(gè)，這才心滿意足地坐在樹枝上，一手緊握著樹枝，一手摘杏。我一邊摘一邊往衣兜里塞。我的衣兜很快就變得鼓鼓囊囊，裝不下了。老媽見了，忙走過來，遞給我一個(gè)塑料桶。她笑著問我：“露露，今天太陽怎么從西邊出來了？”我沖她嘿嘿一笑，繼續(xù)摘杏。

我們摘完杏，便從杏園里出來，準(zhǔn)備裝箱。老爸老媽拿來了許多瓦楞紙板（半成品紙箱），接著沿縫將紙板折成箱子，再用膠帶將箱底粘好。我?guī)退麄儗⒁粋€(gè)個(gè)墊片放進(jìn)箱子，忙得汗流浹背……

小作者寫自己幫爸爸媽媽摘杏這樣一個(gè)故事，除了交代了事情的六要素外，還把故事的過程分解為“要摘杏”“去摘杏”“摘杏”“摘完杏”這樣四步，通過細(xì)致描寫人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)及心理，把故事過程敘述得十分具體清楚。

3.照應(yīng)收尾

在這篇作文的結(jié)尾，可照應(yīng)題目或開頭。比如可以這樣寫：“快吃早飯的時(shí)候，杏全部裝進(jìn)了箱子。看著一箱箱的杏被搬上卡車，我心里美滋滋的：耶，我長(zhǎng)大了！可以幫爸爸媽媽干活了！”當(dāng)然，也可以總結(jié)全文，抒發(fā)自己長(zhǎng)大的感受，照應(yīng)題首，突出作文的主題。如：“那一刻，我覺得自己真正長(zhǎng)大了。”

【佳作展示】

那一刻，我長(zhǎng)大了

陜西省渭南市澄城縣韋莊學(xué)校五（３）班" 段珺奕

老爸在街上經(jīng)營(yíng)著一個(gè)豬肉攤，生意挺不錯(cuò)。但不久前，他的胳膊不慎受傷了。那天清晨，老媽幫他準(zhǔn)備好攤位后，有事外出了。到了傍晚，我正和小伙伴們玩耍時(shí)，老媽突然來電話說：“奕奕，你快去幫你爸爸收攤吧?！保ń淮虑榈钠鹨颉＃?/p>

我很快來到老爸的豬肉攤前，只見他正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一見我，他便著急地問：“你怎么來了？你媽媽呢？”我笑嘻嘻地說：“奉您老婆大人命令，我專程來幫傷病員收攤！”老爸用半信半疑的眼神打量了我一番，問：“你行嗎？”

“保證完成任務(wù)！”我沖他敬了個(gè)禮。

剛開始，我覺得輕松，一邊洗盤子、擦鍋?zhàn)?，一邊哼著《勞?dòng)最光榮》這首歌。漸漸地，我感覺身體累了，歌也不想哼了。

這時(shí)，天公不作美，淅淅瀝瀝下起雨來。我加快速度往蹦蹦車上搬東西，很快就累得氣喘吁吁。我回頭看老爸，他微笑著說：“你真棒！加油！”聽了老爸的鼓勵(lì)，我咬緊牙關(guān)繼續(xù)搬。很快，其他東西都被我搬上蹦蹦車，只剩下一口大鍋。這時(shí)，我已汗流浹背。老爸勸我說：“歇一會(huì)兒再搬吧?！蔽覜_他笑了笑，用力把笨重的大鍋搬上了蹦蹦車。（細(xì)致描寫“我”幫老爸搬東西的情景，抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)刻畫相關(guān)細(xì)節(jié)，再現(xiàn)場(chǎng)景，凸顯人物形象。）

這時(shí)，我累得一屁股坐在一塊石頭上，動(dòng)也不想動(dòng)一下，任憑頭上的雨水一滴滴往下掉。老爸眼含淚花說：“奕奕！你長(zhǎng)大了！”我輕輕對(duì)他說：“這是我應(yīng)該做的！”

那一刻，我理解了老爸工作的不易。那一刻，我明白自己已經(jīng)長(zhǎng)大了?。ń淮适陆Y(jié)局，照應(yīng)開頭與文題。）

點(diǎn)評(píng)：這篇作文敘述的是“我”在雨中幫爸爸收豬肉攤的事。小作者在文中多處刻畫了生動(dòng)、有趣的細(xì)節(jié)，通過細(xì)節(jié)描寫，再現(xiàn)了故事發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，還原了故事情節(jié)，展現(xiàn)了一個(gè)懂事、勤快的孩子的形象。