“聽說這學期換老師了！”“??？都有誰啊？ ”“好像是……”突然，一聲有力的大喝聲傳來“安靜——”。同學們都止住了說話，認真地打量著眼前的這位老師，只見他在黑板上寫了幾個大字：劉玉明，語文。就在劉老師轉頭寫字時，我們突然笑了起來，因為我們發(fā)現，劉老師竟然是地中海發(fā)型。劉老師見我們發(fā)現了這個大“秘密”，風趣地說：“這叫什么呀？這是旁邊都是鐵絲網，中間一塊滑冰場?！比喾序v，大家笑得前仰后合，感嘆道：“劉老師也太搞笑啦！ ”

好不容易平定了情緒，我仔細打量起劉老師來，發(fā)現幽默的他體型微胖，皮膚白皙，一雙溫柔的眼睛，滿臉微笑的樣子讓我倍感親切。隔著眼鏡一看，他就是一位才華橫溢的老先生。接著，劉老師在黑板上寫了三個大字：我能行！一看到這三個大字，我感覺渾身充滿了力量，趕緊調整坐姿，豎著耳朵準備聽劉老師的講話。他鼓勵我們積極認真地對待學習，不小看自己，永遠相信自己能做到。此后的我，一直牢記劉老師的這三個字。每當自己有所懈怠的時候，腦海中總會閃過劉老師期待的眼神，我會立刻振作起來，給自己加油打氣，現在的我在學習時的信心越來越足，效率也越來越高了。

劉老師走路非?？?。有一天，我跟劉老師在食堂門口遇見了。他要去班上上早讀課，我慢悠悠地走著，可是劉老師在我旁邊走過時，像是吹起了一陣“狂風”，我看到劉老師都這么快速，我的那對小短腿也不自覺的在“上發(fā)條”了，我開始狂奔起來……

劉老師特別擅長指導我們的作文。

上課的時候，他慷慨激昂地對我們傳授各種寫作技巧，他強調：“寫作文，一定要多觀察，多積累，多練習，學會使用別人精彩的句子，發(fā)現別人發(fā)現不了的細節(jié)……”他會給我們讀各種各樣風格的文章和詩歌，會激發(fā)我們的想象，幫助我們發(fā)散思維……劉老師不光在上課的時候講作文，下了課，他還會特地給我普及一些寫作文的奧秘呢！在劉老師的啟發(fā)和教導下，我覺得自己的寫作能力提高很多，再也不擔心自己沒話可寫了。

劉老師雖然與我們接觸的時間只有幾個月，但是他對我的幫助是不可估量的！我真心喜歡劉老師——一位博學多才、幽默風趣的老師。

指導老師：劉玉明