每天抵達(dá)公司后，熱控二班代培人才卞甫升做的第一件事，就是打開(kāi)班長(zhǎng)朱峻峰在前年編制的經(jīng)驗(yàn)反饋和日常工作流程標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)，一邊閱讀一邊做筆記。兩年過(guò)去，他仍能在手冊(cè)中發(fā)現(xiàn)新的細(xì)節(jié)。

從大連理工大學(xué)研究生畢業(yè)后，卞甫升成為公司聘用的熱控自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)儲(chǔ)備人才。在基層鍛煉的一年多來(lái)，這位讀書(shū)時(shí)的學(xué)霸被熱控二班濃厚的學(xué)習(xí)氛圍吸引，積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)，成為班組里公認(rèn)的看圖紙最細(xì)、做筆記做多的人。

熱控二班現(xiàn)有11名員工，平均年齡41歲，負(fù)責(zé)撫順熱電分公司兩臺(tái)300MW機(jī)組熱控設(shè)備的檢修、維護(hù)工作，“終身學(xué)習(xí)”理念是班組多年來(lái)精心打造的班組文化。這是因?yàn)榘嘟M成立之初，是由多個(gè)不同專(zhuān)業(yè)的班組人員整合而成的，組員技術(shù)水平參差不齊，工作積極性也不高，使得班組各項(xiàng)工作開(kāi)展困難。為了打破困局，第一任班長(zhǎng)趙龍生不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新管理思路，逐步樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的理念，探索出一條適合班組發(fā)展的成長(zhǎng)之路。

熱控二班的許多系統(tǒng)是進(jìn)口設(shè)備，界面、說(shuō)明書(shū)都是英文，成了組員在工作中的“攔路虎”。趙龍生主動(dòng)帶領(lǐng)大家學(xué)英語(yǔ)、背單詞，從10個(gè)到20個(gè)，從20個(gè)到100個(gè)，直到最后實(shí)現(xiàn)多數(shù)組員可以不借助翻譯設(shè)備，直接閱讀英文說(shuō)明書(shū)。

良好的作風(fēng)需要延續(xù)，如何繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“終身學(xué)習(xí)”理念，讓它真正植入員工內(nèi)心，是接過(guò)班長(zhǎng)接力棒的朱峻峰一直思考的問(wèn)題。理論和實(shí)踐必須一起抓，是他給出的答案。上至鍋爐頂棚內(nèi)部，下至機(jī)組負(fù)4.5米地坑，他精準(zhǔn)分析故障，帶領(lǐng)組員對(duì)設(shè)備多發(fā)、頻發(fā)的故障和影響機(jī)組安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的熱點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，多個(gè)技改項(xiàng)目取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

一木難成林郁，一草不敵風(fēng)沙。熱控二班不斷探索組員樂(lè)于易于接受的學(xué)習(xí)方式，組員也在班組的探索中不斷進(jìn)步。周旭、弭尚文、吳英祥……一大批技術(shù)精英在東北公司、集團(tuán)公司熱控專(zhuān)業(yè)技能大賽上摘金奪銀，還有多名組員從班組走出，在公司各級(jí)各類(lèi)管理崗位上當(dāng)專(zhuān)家、挑大梁?！盎畹嚼蠈W(xué)到老，社會(huì)快速發(fā)展，不學(xué)習(xí)就得被淘汰?！敝炀宄⑦@句話(huà)掛在嘴邊。在“終身學(xué)習(xí)”的旅程中，朱峻峰堅(jiān)信，熱控二班將走出更加豐富、精彩的未來(lái)。