怎樣才能做好一件事呢？每個(gè)人都有不同的答案。有人說(shuō)天賦更重要，有人說(shuō)努力更重要。當(dāng)然，這些說(shuō)法各有道理，但最近發(fā)生在我身上的一件小事，讓我真切認(rèn)識(shí)到持續(xù)地投入熱情對(duì)于做好一件事是多么重要。

那是一節(jié)美術(shù)課，老師走進(jìn)教室后表情嚴(yán)肅，環(huán)顧了一下同學(xué)們，就把手中的一沓報(bào)名表發(fā)了下來(lái)，說(shuō)道：“同學(xué)們，這是區(qū)里組織的繪畫比賽，希望大家積極報(bào)名，踴躍參加！尤其是一些有繪畫基礎(chǔ)和繪畫熱情的同學(xué)，這也是你們表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)！”聽(tīng)到這些話，我的內(nèi)心不禁一陣興奮。我一直對(duì)繪畫有著很大的興趣，且從小學(xué)習(xí)畫畫，這次比賽我要把握機(jī)會(huì)，積極參與，力爭(zhēng)一個(gè)好名次。想到這里，我抬頭望向老師，感覺(jué)老師的話就像對(duì)我一個(gè)人說(shuō)的似的，身上霎時(shí)聚燃起一種力量。既然決定了，說(shuō)干就干，報(bào)名！

放學(xué)回到家后，我的第一件事就是開(kāi)始構(gòu)圖?？杀緛?lái)興奮的心情，很快就被枯燥的構(gòu)圖環(huán)節(jié)澆滅了。畫點(diǎn)兒什么好呢？我面前碩大的白畫紙，就像我此刻的腦袋一樣，一片空白。我呆坐在那里，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……畫板上的畫紙仿佛又變成了一個(gè)巨型枕頭，讓我昏昏欲睡。唉，想不出，先休息一下再畫也不遲。想到這里，我心安理得地回到房間躺了下來(lái)，很快就與周公見(jiàn)了面。不知過(guò)了多久，我“哎呀”一聲，從夢(mèng)中驚醒。“我的畫還沒(méi)畫！”我慘叫著跑出房間。望著墻上的時(shí)鐘和黑黑的天色，想起還有很多其他作業(yè)沒(méi)有做，我只能長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣。先對(duì)付一個(gè)吧，我提起筆稀里糊涂地畫了一幅線稿。

第二天，我拿著我的線稿去給老師看，結(jié)果可想而知。老師拿著我的線稿，左看右看，搖了搖頭，說(shuō)道：“構(gòu)圖不新穎，人物太僵硬，不好。”聽(tīng)完后我的心情低落到了極點(diǎn)：“那怎么辦啊，還有什么新穎的構(gòu)思呢？得重新畫了……”接過(guò)老師遞給我的線稿并道謝后，我邁著沉重的步伐走回了教室。該不該繼續(xù)參加繪畫比賽成了擺在我面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

在腦中經(jīng)歷了一番掙扎，一向倔強(qiáng)的我并不準(zhǔn)備放棄。我坐在座位上，再次拿起畫紙，決心去找其他人請(qǐng)教。我像一只蹦蹦跳跳的小兔子，一會(huì)兒去找同學(xué)討論構(gòu)圖，一會(huì)兒去找美術(shù)老師詢問(wèn)意見(jiàn)，汲取了不少經(jīng)驗(yàn)。午休時(shí)，我連忙跑下樓，來(lái)到美術(shù)作品展示欄前，認(rèn)真地看每一幅優(yōu)秀作品。我仰著頭，握著拳，皺著眉頭，瞪大眼睛，張著嘴巴，仔細(xì)研究著前幾屆的獲獎(jiǎng)作品。放學(xué)后，我又認(rèn)真地觀察生活，思考構(gòu)圖，逐漸有了一些思路。這次我抓緊時(shí)間把一些想法變成筆下的線稿先繪制了下來(lái)，無(wú)論是細(xì)微的筆觸，還是整體的構(gòu)圖，都充滿我的用心琢磨和改進(jìn)。之后幾天，我每天都抽出一些空閑時(shí)間不斷地完善我這尚不成熟的作品。漸漸地，這幅作品有了雛形。

眼看截止時(shí)間要到了，我把初稿拿給美術(shù)老師看，不出所料，這次得到了老師的認(rèn)可和鼓勵(lì)。我把畫帶到教室，同學(xué)們看了也紛紛夸贊我畫得好。我手里捧著這幅浸滿我心血的畫，由衷地笑了。我笑并不是因?yàn)榈玫搅舜蠹业目洫?jiǎng)，而是為了我的堅(jiān)持，為了我沒(méi)有中途選擇放棄，堅(jiān)持把熱情投入到我熱愛(ài)的繪畫上。這幅畫雖然還不完美，還需要修改，但我相信它一定能成為我生命中值得銘記的一幅作品。

藝術(shù)源于生活，創(chuàng)作一幅好的作品，離不開(kāi)認(rèn)真觀察生活，同時(shí)還要積極聽(tīng)取他人的建議，這樣才能得到成長(zhǎng)。但最重要的是，面對(duì)壓力、挫折和失敗不能氣餒，只要我們堅(jiān)持到底，持續(xù)努力，就會(huì)離取得一個(gè)圓滿的結(jié)果更進(jìn)一步！

（指導(dǎo)教師：彭馳）