時代在變遷，社會在發(fā)展，精神在傳承。雷鋒精神也是這樣，人們沒有忘記，就足以證明其存在的價值。新時代同樣需要奉獻，雷鋒就是奉獻的楷模，是樂于助人的象征。

雷鋒的助人為樂精神是一種崇高的品德，他通過自己的無私奉獻和助人行為，成為了無數(shù)人心中的楷模。他的榜樣作用不僅對社會有著重要的影響，也對個人的成長有著深遠意義。

北京啟喑實驗學校是一所有著百年聾人教育歷史的學校，是北京市唯一一所僅招收聽力障礙學生的特殊教育公辦學校，辦有學前康復、小學、初中、普高、職高所有學段。作為一所特殊教育學校受到各界關(guān)注，每年都有許多單位、大學生群體、愛心人士走入校園奉獻愛心，開展公益活動。我們教育學生要感恩黨、國家和社會，努力學習，做有用的人，做有愛的人，做有作為的人。組織學生參觀雷鋒紀念館，閱讀雷鋒故事，創(chuàng)編手語版歌曲《學習雷鋒好榜樣》，傳承雷鋒精神，學會助人，回饋社會。

我們在校內(nèi)設置志愿服務崗，鼓勵學生參與其中。如：學校小學部的部分學生除了有聽力障礙，同時還伴有智力障礙、肢體障礙、自閉癥等問題，在日常學業(yè)、生活自理、安全自律等方面都需要被照顧和幫扶，于是，學校持續(xù)開展 “大手拉小手”志愿服務活動，中學生自愿報名參加，輪流在課余時間到小學部協(xié)助小學部班主任照顧小同學。

學校還創(chuàng)建了“圖書管理”“垃圾分類”“課業(yè)輔導”等志愿服務活動崗位，全體學生參與，負責學校各樓層公共閱讀區(qū)域的圖書整理與秩序維持，監(jiān)督和指導師生進行垃圾分類，輔導個別學生以及一年級新生學習等。

學校也鼓勵學生進行社區(qū)服務，參與社區(qū)桶前值守、關(guān)愛老人等志愿服務活動。鼓勵學生積極關(guān)注和參加一些閱讀、科技、手語翻譯等公益組織的志愿活動，傳遞愛心、傳播文明。

學生通過參與志愿服務，有機會幫助他人、服務社會。助人者自助，當他們像雷鋒一樣無私奉獻與擔當，并給他人帶來快樂和幸福時，他們的生命便煥發(fā)出別樣的光彩，他們能感受到自己是有用的，是有價值的，是殘而不廢、殘而有為的?，F(xiàn)在，越來越多的學生參與到了助人活動中。

雷鋒的助人為樂精神是時代的需要，也是人類文明進步的動力。我們每個人都應該從小事做起，去幫助那些需要幫助的人，為社會的發(fā)展貢獻自己的一份力量。我們每個人都應該以雷鋒為榜樣，傳承他的助人為樂精神，為社會的進步貢獻自己的力量。助人為樂，讓愛心傳遞，共創(chuàng)美好世界。