曾經(jīng)，我引以為豪的一件事是能記住上百個(gè)親友的電話號(hào)碼。而現(xiàn)在，不要說(shuō)一個(gè)11位的手機(jī)號(hào)了，就連同事間的短號(hào)也記不準(zhǔn)。除此之外，我還經(jīng)常有提筆忘字的現(xiàn)象，不得已，只得用手機(jī)通過(guò)拼音輸入法打出要寫的字，才能記起筆畫。

為什么我會(huì)笨得這么快？我在美國(guó)超級(jí)暢銷書作家威廉·龐德斯通的著作《知識(shí)大遷移》中找到了答案。他說(shuō)，這是“谷歌效應(yīng)”惹的禍。

“谷歌效應(yīng)”是指能輕易通過(guò)搜索引擎獲取到的信息，就容易被大腦遺忘的一種現(xiàn)象。這個(gè)效應(yīng)是哈佛大學(xué)的丹尼爾·韋格納提出來(lái)的。

2011年，丹尼爾·韋格納做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，參加實(shí)驗(yàn)的志愿者被分成兩個(gè)小組。每個(gè)志愿者分別被要求看40個(gè)小短句，然后把句子輸入電腦中，根據(jù)輸入內(nèi)容的多少和準(zhǔn)確度進(jìn)行打分。第一小組中，一半的志愿者被要求記住這些短句的內(nèi)容，而另一半則沒(méi)有被要求；第二小組中，一半的志愿者被告知短句將被儲(chǔ)存于電腦，可以查閱，另一半的志愿者則被告知任務(wù)完成后，輸入的內(nèi)容會(huì)被立刻刪除。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果是，四組志愿者中，那些被要求記住短句的人，得分并沒(méi)有比其他人高多少，反倒是那些知道自己的記錄很快就會(huì)被清空的人，得分是最高的。所以，可以得出的結(jié)論是：大腦會(huì)努力記憶不能通過(guò)搜索引擎獲取到的知識(shí)，也就是說(shuō)，大腦會(huì)自動(dòng)遺忘可以在網(wǎng)上查到的知識(shí)，這就是“谷歌效應(yīng)”。

除了便捷的搜索途徑，讓我們的大腦慢慢地處于消極怠工狀態(tài)的還有各種智能機(jī)器，尤其是手機(jī)。威廉·龐德斯通在書中還舉了另外一個(gè)例子。2013年，費(fèi)爾菲爾德大學(xué)的琳達(dá)·亨克爾在其大學(xué)的貝拉明藝術(shù)博物館進(jìn)行了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一群學(xué)生被要求欣賞一幅指定畫作，一些人可以拍照，而另一些人不可以拍照，只可做筆記。第二天，琳達(dá)·亨克爾隨機(jī)考查這群學(xué)生關(guān)于畫作信息的記憶情況，不出意外地發(fā)現(xiàn)，拍照留存的學(xué)生在辨別畫作、回憶細(xì)節(jié)等方面的表現(xiàn)都不如通過(guò)筆記記憶的學(xué)生。

看到這段內(nèi)容的時(shí)候，我不禁打開(kāi)手機(jī)相冊(cè)，里面有96張我上個(gè)月在一場(chǎng)觀摩課活動(dòng)中拍攝的課件照片。我回憶起活動(dòng)當(dāng)時(shí)的盛況，講課的專家金句迭出，課件精彩紛呈，整個(gè)會(huì)場(chǎng)的參與者都是各種拍，甚至還有人站起來(lái)或者走到靠前位置拍攝，我就是其中之一。

一個(gè)月了，我卻從沒(méi)回頭看過(guò)。

細(xì)想，拍照這個(gè)舉動(dòng)蘊(yùn)藏的一個(gè)潛意識(shí)是：我已經(jīng)拍下來(lái)了，聽(tīng)不聽(tīng)隨便，日后有需要找起來(lái)也方便。大腦在無(wú)形中得到這個(gè)指令，便也懶得運(yùn)轉(zhuǎn)了。

關(guān)于“谷歌效應(yīng)”，威廉·龐德斯通還說(shuō)了一句振聾發(fā)聵的話：當(dāng)你覺(jué)得所有東西都可以“谷歌一下”的時(shí)候，有一樣?xùn)|西你永遠(yuǎn)都搜索不到，那就是你需要的關(guān)鍵詞！

這句話，讓我心驚。

所以，現(xiàn)在的我不斷告誡自己，讀書要用心，要做到“不動(dòng)筆墨不讀書”，能用大腦去記憶的就盡量不要“勞煩”其他電子工具。但愿自己被“谷歌效應(yīng)”影響得再慢一點(diǎn)，不要笨得那么快！

（安仔摘自《閱讀時(shí)代》2024年第8期）