習(xí)作剖析

心愿，是一粒稚嫩的種子，是一份美好的期盼。統(tǒng)編版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第四單元圍繞“志向與心愿”這一主題展開，單元習(xí)作主題是“心愿”，語(yǔ)文要素為“習(xí)作時(shí)選擇合適的方式進(jìn)行表達(dá)”。根據(jù)這樣的要求，我們不妨展現(xiàn)這樣的“循環(huán)三問”，激發(fā)埋藏在心底的心愿，在習(xí)作中精準(zhǔn)而又細(xì)膩地表達(dá)。

一問：心愿是什么？

“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們不僅關(guān)注身邊與自我，也心系家國(guó)與遠(yuǎn)方。在本單元的學(xué)習(xí)中，每篇課文都有著“心愿”的寄托，那是于謙的“要留清白”，那是鄭燮的“堅(jiān)貞不屈”，那是毛澤東的“為人民服務(wù)”，那是李大釗的“獻(xiàn)身革命”。誠(chéng)然，這是關(guān)乎國(guó)家與社會(huì)的宏偉心愿，同時(shí)也可以關(guān)乎家庭與個(gè)人，無論是自己對(duì)于職業(yè)選擇的“小愿望”，還是改變家庭的“小期待”，都可以交流與表白。每一個(gè)心愿都值得被看見，都值得被喝彩。

二問：怎樣表達(dá)心愿？

“有心愿就寫出來”，那么如何去寫呢？解決這個(gè)問題，就要直擊習(xí)作訓(xùn)練的重點(diǎn)——“根據(jù)想要表達(dá)的內(nèi)容，選擇一種適合的表達(dá)方式”。如心愿是“呼吁世界充滿和平，沒有戰(zhàn)火和紛爭(zhēng)”，就可以用記敘故事的方式；如心愿是“爸爸媽媽少一些爭(zhēng)執(zhí)，讓家里多一份平和與溫暖”，則選擇寫信的方式更適宜；又如心愿是“自己長(zhǎng)大到邊遠(yuǎn)地區(qū)支教，援助更多的孩童”，這就可以用日記的方式……“我口抒我心，我手寫我愿”，盡可能自主選擇，自主抒懷，讓“心愿”生出馳騁的翅膀，飛向人生的理想。

三問：如何實(shí)現(xiàn)心愿？

心愿不是虛無的，也不是縹緲的，而是植根于心靈的“心心念念”，有了努力，有了堅(jiān)持，才能化為欣喜的現(xiàn)實(shí)。從如何做好準(zhǔn)備到怎樣付諸行動(dòng)，從合理地提出建議到周密地制訂規(guī)劃，從看到前景到展望未來，都需要靈動(dòng)細(xì)致地描述出來，使得“心愿成為一束光”，在文字與情感的流露之中，照亮你我，照亮社會(huì)，照亮未來。

（趙娜 河南省鄭州航空港區(qū)領(lǐng)航學(xué)校）