早上來到教室，屁股一落座就開始緊鑼密鼓地預習“家常課任務單”。

預習到最后一道判斷題時，旁邊的沈澤楷湊過臉來，神神秘秘道：“陳芷瑤，我告訴你，任務二第三大題的答案是‘對、錯、錯、對’。”說完，又轉(zhuǎn)身告訴我前后的王梓旭、楊馨怡。

看著難得一本正經(jīng)的沈澤楷，我有一種不好的預感涌上心頭。楊馨怡也一臉警惕地盯著沈澤楷：“看你那樣兒，說的就不像真話。”

“你們怎么不信我呢？”沈澤楷一臉委屈，揉了揉沒有眼淚的眼睛，“我之前去樊老師辦公室補作業(yè)時看到答案了！”為了不破壞“友誼的小船”，我們只好滿嘴跑火車，連聲說：“信你還不行嘛?！鄙驖煽_心地用上了夾子音：“我們是好朋友，有福同享嘛。”

我們?nèi)齻€可沒那么好騙，尤其是在看到沈澤楷捂嘴偷笑的表情后，暗暗研究起正確答案。經(jīng)過我們反復推敲，確認最后的正確答案是“錯、對、對、錯”。哼，好你個沈澤楷，這一題想讓我們?nèi)姼矝]啊！我們盯著沈澤楷，動起了壞心眼兒。楊馨怡走過去，拍了拍沈澤楷的肩說：“第四小題的確是對的?！鄙驖煽乜戳艘谎蹢钴扳诸┝艘谎畚液屯蹊餍?，看到我們點頭后，說：“我就說是對的嘛！”

中午，批好的任務單發(fā)下來了，我們馬上圍到沈澤楷桌旁，如我們所料，第四小題他果然錯了！沈澤楷看到我們“零錯誤”的任務二，氣得滿臉通紅，大喊一聲：“你們居然坑我！”

后來得知，他和甘霖的確在辦公室看到了答案，只不過記混亂了。哈哈，有時候，留個心眼兒總是好的。

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指導老師 樊小園