風(fēng)，是時(shí)間的信使，輕輕掠過歲月的長(zhǎng)河，攜帶著往昔的歡聲笑語，悠悠地飄向遠(yuǎn)方。那些有風(fēng)的日子，如同一首悠揚(yáng)的旋律，時(shí)常在我心中回響，喚醒那些沉睡在記憶深處的溫馨片段。

田野間的微風(fēng)，輕柔而細(xì)膩，是我幼時(shí)最親密的伙伴。

夏日午后，陽光如金色的綢緞，鋪滿整個(gè)田野。我獨(dú)自坐在田埂上，任由微風(fēng)輕撫我的臉頰，帶來一絲絲涼意。那風(fēng)，仿佛是大自然的低語，訴說著田野的秘密。躺在田壟上，閉上眼睛，耳邊是風(fēng)吹過稻田的沙沙聲，鼻尖是稻香的芬芳，我不禁陶醉在楊萬里的“隔水風(fēng)來知有意，為吹十里稻花香”的意境中。黃昏時(shí)分，我追著風(fēng)的腳步，在田野間奔跑，笑聲與風(fēng)聲交織在一起，構(gòu)成了一幅無憂無慮的畫面。那時(shí)的我，仿佛與風(fēng)融為一體，成為田野的一部分。

大海邊的狂風(fēng)，狂野而自由，見證了我少年時(shí)期的勇敢與無畏。

大海如同磁石般吸引著我，終于在一個(gè)長(zhǎng)假，我與家人一同踏上看海的旅程。海風(fēng)迎面撲來，帶著咸濕的氣息，仿佛大海的呼喚。我興奮地沖向大海，與海浪展開了一場(chǎng)激烈的較量。浪花一次次拍打著我的身體，海風(fēng)一次次吹亂我的頭發(fā)，但我樂此不疲。在沖浪教練的指導(dǎo)下，我踏上了沖浪板，與海風(fēng)共舞。那一刻，我仿佛成為海的精靈，自由地在浪花間穿梭。高爾基的話語在我耳邊回蕩：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”我與海風(fēng)并肩作戰(zhàn)，享受著挑戰(zhàn)與征服的快感。

天空中的大風(fēng)，高遠(yuǎn)而遼闊，記錄了我青春期的夢(mèng)想與追求。

假期里，我懷揣著對(duì)天空的無限向往，加入了一個(gè)滑翔俱樂部。站在山巔，我心中充滿激動(dòng)與期待。隨著一陣強(qiáng)烈的風(fēng)，我騰空而起，仿佛與其融為一體，穿越到另一個(gè)世界。我在高空中翱翔，俯瞰山川河流、城市鄉(xiāng)村，感受著風(fēng)的力量與自由。劉邦的“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”在我胸中激蕩，我仿佛與古人共鳴，體驗(yàn)著那份豪情壯志。

風(fēng)，它不僅是我的朋友、我的挑戰(zhàn)對(duì)象、我的引領(lǐng)者，更是我成長(zhǎng)的見證者。如今，當(dāng)我再次站在風(fēng)中，感受著它的輕撫與擁抱時(shí)，滿是感激與懷念。我知道，無論未來走向何方，我都將帶著那些有風(fēng)的日子賦予我的勇氣與力量，勇敢地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

湖北省鐘祥市蘭臺(tái)中學(xué)

指導(dǎo)老師 劉翠紅

推薦語

文章以風(fēng)為線索，巧妙地串聯(lián)起“我”從幼年到青春期的不同生活片段，不僅細(xì)致描繪了不同場(chǎng)景下的自然之風(fēng)，以及與之相伴的情感體驗(yàn)，而且賦予它成長(zhǎng)的見證者等角色，意境深遠(yuǎn)。