我總是對昆蟲敬而遠(yuǎn)之，它們仿佛傳說中的妖魔鬼怪，被賦予十惡不赦的形象，可某天一只昆蟲闖入了我的“領(lǐng)土”。

“把書翻到26頁?！鄙险Z文課時，老師正繪聲繪色地講課。驀地，我竟瞥見了一只小蜘蛛！它很小，身上長著令人發(fā)顫的毛刺，宛如一個張牙舞爪的怪物，隨時準(zhǔn)備撲向我。我瑟瑟發(fā)抖，心忽地揪了起來。

突然，小蜘蛛開始在桌上爬動起來。只見它大幅度地邁開帶毛刺的八條腿，不時擺動腦袋，飛速爬到我的鋼筆旁。啊！那是我新買的，我的心被猛地扯了幾下，發(fā)出幾聲低低的驚呼。我緊張地深呼吸，小心翼翼地抓起一旁的直尺，想輕輕將鋼筆撥回書角。可偏偏手心沁出冷汗，一個沒抓穩(wěn)，直尺從掌心脫落。只聽“啪”的一聲，立馬招來了更大的“麻煩”——老師投來警告的目光。

這時，小蜘蛛趁我不注意，又飛快地爬著。它仿佛一位國王，驕傲地巡視著自己的領(lǐng)土，時而爬上語文書，時而環(huán)繞著橡皮，還不時在桌角來回徘徊。我氣急敗壞，可更多的還是莫名的恐懼，真是敢怒不敢言啊！它每一次爬動，我的心就仿佛被扔進(jìn)一個黑暗的小屋。我只好拿書擋住視線，不敢直視這個囂張的怪獸。余光中，我發(fā)現(xiàn)這只小蜘蛛似乎看上了這塊“風(fēng)水寶地”，賴在這不走了。它時不時抬起腿，像在無聲地宣示：從今往后，這就是我的領(lǐng)地了！

我急了，哎呀，這小妖怪怎么就粘這兒了呢，以后我還怎么上課呢！此時，一旁的同桌發(fā)現(xiàn)了我的異常，立馬對我使了個眼色。只見她抽出一張紙，快速將那只不可一世的小蜘蛛撣下桌子。終于，我緊縮的心松弛下來。此時此刻，同桌的頭頂仿佛有一個光環(huán)，全身上下都散發(fā)著金光，我佩服地向她豎起大拇指。

這一場蜘蛛“入侵”風(fēng)波總算被同桌擺平了，直到下課，我還心有余悸呢！

指導(dǎo)老師 張靜怡

名師點(diǎn)評

本文結(jié)構(gòu)簡潔合理，文筆細(xì)膩自然。小作者在描寫蜘蛛“入侵”時，多處恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、排比等修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了課堂上發(fā)生的有趣的小插曲。