我們班每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)有趣的外號(hào)，如“黑貓警長(zhǎng)”“小旋風(fēng)”等，聽起來(lái)并不算很特別，但今天我要為大家介紹的這位同學(xué)可是名副其實(shí)的“全能王”。他不僅在學(xué)業(yè)上表現(xiàn)卓越，還在體育和藝術(shù)等領(lǐng)域嶄露頭角，堪稱全能。

他有一張陽(yáng)光帥氣的臉龐，一雙明亮的眼睛總是閃爍著好奇和智慧的光芒。雖然他鼻梁不高，但是那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總能引起大家的注意。課堂上，他總是積極回答問(wèn)題，給人一種學(xué)識(shí)淵博的感覺。

他被稱為“全能王”不僅因?yàn)樗麡訕咏阅埽匾氖撬膶W(xué)習(xí)成績(jī)幾乎無(wú)可挑剔。每次考試，他總是和另一位“學(xué)霸”爭(zhēng)奪第一名。記得有一次他竟然全科滿分，取得了300分的驚人成績(jī)，這立刻讓他在全班甚至全年級(jí)都名聲大噪。

他不僅在學(xué)習(xí)上展現(xiàn)了卓越的才能，在體育方面也同樣出類拔萃。論跑步，他是全班跑得最快的人；論跳遠(yuǎn)，他也毫無(wú)懸念地奪得第一；就連他跳繩的速度也無(wú)人能及，連續(xù)幾年在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪冠，為我們班贏得了無(wú)數(shù)榮譽(yù)。

除了在學(xué)習(xí)和體育上的驕人表現(xiàn)，“全能王”還有一項(xiàng)特別的才能——唱歌。記得有一次，我們?yōu)榱苏l(shuí)唱歌更好聽而爭(zhēng)得不可開交。他堅(jiān)定地說(shuō)：“我唱歌是全班最好的，還代表班級(jí)參加過(guò)多次比賽，贏得了不少榮譽(yù)?！彼淖孕抛屛乙粫r(shí)語(yǔ)塞，但為了保全自己的面子，我爭(zhēng)辯道：“我唱歌也不差，為什么你總覺得自己最好呢？”正當(dāng)我還想繼續(xù)辯論時(shí)，他突然笑了笑，說(shuō)：“我們不用爭(zhēng)了，其實(shí)我們都很棒。”他的話讓我忽然覺得他不僅有才華，還懂得謙讓和包容。

這就是我們班的“全能王”——一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，體育卓越，音樂(lè)出色，甚至在爭(zhēng)論中也能展現(xiàn)出謙讓和智慧的全能人物。雖然我有時(shí)對(duì)他心生嫉妒，但不得不承認(rèn)，他的確是一個(gè)讓我心服口服的人。

開頭巧妙引出主角“全能王”，既設(shè)置了懸念，又突出了主角的獨(dú)特地位，引人入勝。

本段外貌描寫生動(dòng)具體，形象地描繪了“全能王”的外貌特征，同時(shí)暗示了他的性格和才華。

這兩段通過(guò)具體事例刻畫了“全能王”的特點(diǎn)，事例翔實(shí)，層層遞進(jìn)，讓人信服。

這段文字通過(guò)“我”與“全能王”的爭(zhēng)論，表現(xiàn)了“全能王”對(duì)自己的音樂(lè)才能充滿自信，突出其人格魅力，使人物形象更加豐滿。

結(jié)尾簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)了小作者的敬佩之情，使文章結(jié)構(gòu)完整，主題突出。

指導(dǎo)老師 高 莉

名師點(diǎn)評(píng)

本文生動(dòng)描繪了班級(jí)中的“全能王”形象，通過(guò)細(xì)膩的外貌描寫和具體的事例，表現(xiàn)了他在學(xué)習(xí)、體育和音樂(lè)等方面的卓越才能，字里行間透露出小作者對(duì)他的敬佩之情，其間通過(guò)“我”與“全能王”的爭(zhēng)論，突出了他的人格魅力。