“快！‘秦始皇’大人來(lái)了！”我們班的“王太傅”一邊跑一邊著急地通報(bào)。眨眼間，一個(gè)身影出現(xiàn)在教室門(mén)口，全班同學(xué)不約而同地大喊道：“‘秦始皇’駕到！萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！萬(wàn)萬(wàn)歲！”接著，便是一陣“哈哈”的大笑聲。伴隨著笑聲，一位眼睛又大又黑、鼻子高挺、滿(mǎn)面笑容的女老師走上了講臺(tái)。這就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——秦老師啦！

秦老師上課非常有趣。講《白鵝》那一課時(shí)，她模仿白鵝，把頭高高仰起，把手背在身后，邁著穩(wěn)健的步伐，趾高氣揚(yáng)地在教室里來(lái)回走動(dòng)，我們都對(duì)白鵝高傲的特點(diǎn)留下了深刻的印象。在講《冀中的地道戰(zhàn)》那一課時(shí)，秦老師找來(lái)了關(guān)于地道戰(zhàn)的電影，讓我們通過(guò)看電影進(jìn)一步了解地道的構(gòu)造與作用。在老師和同學(xué)們一起討論的說(shuō)笑聲中，不知不覺(jué)地，我們就領(lǐng)會(huì)了課文的內(nèi)容。

秦老師最突出的特點(diǎn)就是金句不斷。我們班有個(gè)同學(xué)老是不完成作業(yè)，秦老師就對(duì)他說(shuō)：“我昨天放你一馬，今天又放你一馬，我可是教書(shū)的，怎么變成放馬的了？”上課發(fā)現(xiàn)有一對(duì)同桌在悄悄講話(huà)，秦老師會(huì)幽幽地說(shuō)：“你倆講的什么‘大瓜’，能比我講的課還好聽(tīng)？”夏天的午后，有同學(xué)忍不住打起了瞌睡，秦老師便悄悄地走過(guò)去，脫下自己的衣服蓋在他身上，說(shuō)：“學(xué)不好就算了，要是再生病了，那我可就對(duì)不起你的家長(zhǎng)了?！?/p>

秦老師的課堂總是笑聲不斷。笑著笑著，我們積累了知識(shí)；笑著笑著，我們鍛煉了能力；笑著笑著，我們?cè)絹?lái)越懂事了；笑著笑著，我們和秦老師的心緊緊地融在了一起……

重慶市合川區(qū)新華小學(xué)五（2）班 指導(dǎo)老師：秦 嬌

老師關(guān)鍵詞2"智慧

關(guān)鍵詞分析 明明是一位美麗的女老師，卻得了個(gè)“秦始皇”的昵稱(chēng)，對(duì)此老師不但不生氣，還欣然“笑納”，由此可見(jiàn)她的開(kāi)朗豁達(dá)。教學(xué)方式豐富多變，面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生能“春風(fēng)化雨”，這樣的教學(xué)智慧不但能幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)、能造就融洽的師生關(guān)系，還能在潛移默化中影響、塑造學(xué)生的“三觀”，真是好處多多！

關(guān)鍵詞指引 你的老師在教學(xué)方法、班級(jí)管理方式等方面有沒(méi)有獨(dú)到之處？請(qǐng)分享一下老師的智慧吧！