暑假的一天，我正悠閑地躺在沙發(fā)上刷著短視頻，只聽叮咚一聲，屏幕上彈出了一條消息。我點(diǎn)開一看，原來是分班結(jié)果出來了。我立馬坐起來，用顫抖的手點(diǎn)開頁面，緊張地輸入了好朋友的名字和原班級。啊，她分到了六（8）班。天靈靈地靈靈，讓我也去那個班吧！我的手顫抖得更加厲害了，我好像能聽見自己的心臟在怦怦地跳。我鼓起勇氣，再次查詢。耶！我也在六（8）班！我開心地在沙發(fā)上蹦來蹦去，仿佛要把房頂都給掀了。

就在這時，好朋友給我發(fā)來了消息：“王子欣，快加新班級群，但里面可沒有你親愛的李老師喲?！笨吹竭@句話，我的好心情頓時消失了。是啊，我在開心什么呢？分班就意味著要換老師了，雖然我仍然和好朋友在一個班，但那個最溫柔、最美麗的李老師不會再教我第三次了……我頓時癱在了沙發(fā)上，眼睛死死地盯著手機(jī)屏幕上的那句話。淚水充盈了我的眼眶，我聽不見爸媽詢問我的聲音，聽不見弟弟的吵鬧聲，聽不見一聲又一聲的消息提示音……

我緊握著拳，努力想讓自己平靜下來，可不管我做什么都撫平不了情緒，我的腦子里冒出了好多平時和李老師互動的畫面：李老師叮囑我考試要注意，我給李老師送信……那時候的我要多幸福就有多幸福，可現(xiàn)在呢？李老師再也不會教我了，我的畢業(yè)照上也不會出現(xiàn)那個溫柔的身影……我的淚水越積越多，終究還是溢了出來。

弟弟見我一直低著頭，就走了過來，不停地在我耳邊問：“姐，你怎么了？”“你很煩，你自己不知道嗎？”我像是找到了出氣筒般沖著弟弟一陣吼，眼淚也像斷了線的珠子般嘩啦啦地往下掉。吼完之后，我就拿起手機(jī)回了房間。弟弟被我的失控嚇住了，呆在了原地，反應(yīng)過來后，他才大聲朝我的房間喊了一句：“哼，我關(guān)心你，你還罵我！我們再也不是好朋友了！”

我的房間里沒有開空調(diào)，但我還是覺得很冷。我的心也像是被一只大手緊緊地攥住了，令我喘不過氣來。

要不，問問李老師會教哪個班？我給李老師發(fā)去了消息。一分鐘，兩分鐘……手機(jī)沒有動靜。我問這個問題會不會不太禮貌？可現(xiàn)在又撤回不了了。會不會是李老師太忙了？我就這么胡思亂想著。一陣煎熬之后，手機(jī)終于有了動靜，李老師回復(fù)我消息了！李老師說，她還教五年級，讓我有時間到辦公室去找她！我頓時覺得冰冷的房間回溫了！

分別并不可怕，分別是為了下次更好的相見，更何況我和李老師還在同一個學(xué)校呢，我們肯定能經(jīng)常見面的！

江蘇省泰興市黃橋小學(xué)教育集團(tuán)（十橋校區(qū)）六（8）班 指導(dǎo)老師：王 志

老師關(guān)鍵詞5"分別

關(guān)鍵詞分析 大家在學(xué)校和老師朝夕相處，必然會產(chǎn)生深厚的師生情誼，可是因?yàn)榉职?、老師家里有事或其他原因，我們難免會和自己特別喜歡的老師“分別”。王子欣同學(xué)用大量的篇幅細(xì)膩地描述了得知李老師不再教自己之后的心理活動和情感變化，震驚、難以置信、難過、傷心，甚至遷怒前來關(guān)心自己的弟弟（請勿模仿喲），這些都是情感受到強(qiáng)烈沖擊的表現(xiàn)，足見李老師在她心中的地位有多么重要。由此我們也不難想象，李老師是一個多么好、多么受學(xué)生愛戴的好老師。

關(guān)鍵詞指引 你和喜歡的老師分開過嗎（比如老師出差了、請病假了）？當(dāng)老師不在身邊的時候，你有什么感受？你有沒有做些什么來緩解自己的情緒呢？