在生活的舞臺(tái)上，我們常常被各種現(xiàn)象和觀點(diǎn)所包圍，而其中一個(gè)容易讓人陷入誤區(qū)的概念便是“幸存者偏差”。這個(gè)看似陌生的名詞，卻在我們的決策、認(rèn)知和成長(zhǎng)中扮演著重要的角色。

▲ 揭開“幸存者偏差”的神秘面紗

“幸存者偏差”，也被稱為“生存者偏差”或“存活者偏差”，它是一種常見的認(rèn)知偏差?！靶掖嬲咂睢钡暮诵脑谟谥魂P(guān)注那些經(jīng)過某種篩選而產(chǎn)生的結(jié)果，卻對(duì)篩選過程不加以深究，從而忽略了被篩選掉的關(guān)鍵信息。

在第二次世界大戰(zhàn)期間，美國(guó)的軍方為了加強(qiáng)飛機(jī)的防護(hù)，對(duì)返航的飛機(jī)進(jìn)行了彈痕分析。他們發(fā)現(xiàn)飛機(jī)機(jī)翼部分的彈痕較多，而機(jī)身和引擎部分的彈痕較為稀疏。因此，當(dāng)時(shí)的軍方高層中有人建議加強(qiáng)機(jī)翼部分的防護(hù)。然而，這一建議被一位來自哥倫比亞大學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教授亞伯拉罕·瓦爾德駁回了，他提出了完全相反的觀點(diǎn)：恰恰應(yīng)該加強(qiáng)機(jī)身和引擎部分的防護(hù)。他認(rèn)為，“哪個(gè)地方被擊中得最多，就對(duì)哪個(gè)地方進(jìn)行保護(hù)”是一種有嚴(yán)重偏差的觀點(diǎn)。雖然返回的轟炸機(jī)機(jī)翼受損很嚴(yán)重，說明它被多次擊中，但還是能夠安全返航；機(jī)身和引擎位置的彈痕稀疏，并非該部分不易中彈，而是一旦中彈，其安全返航的概率極小。從某種意義上說，返回的飛機(jī)是幸存者，僅僅依靠幸存者進(jìn)行判斷是不科學(xué)的，那些被忽視了的非幸存者往往暗藏關(guān)鍵。

這個(gè)例子生動(dòng)地展示了“幸存者偏差”的本質(zhì)：我們分析問題時(shí)常常傾向于依賴顯著信息，較少利用非顯著信息，或者徹底忽略部分“沉默的信息”，這使得我們往往只看到了成功的案例，而忽略了那些失敗的案例，只看到了表面的現(xiàn)象，而忽略了背后掩藏的真相。

▲ 生活中無處不在的“幸存者偏差”

在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們可能常常會(huì)有這樣的經(jīng)歷：一些同學(xué)看似無比“松弛”，并沒有勤奮苦讀，卻總能取得不錯(cuò)的成績(jī)。有些同學(xué)只看到了這些人“松弛”的表象，便信以為真，認(rèn)為取得好成績(jī)不需下很多功夫。實(shí)際上，更多的是不花時(shí)間、精力讀書，同時(shí)也沒有取得好成績(jī)的同學(xué)。也許那些“松弛感”滿滿的同學(xué)，其本身就具有較高的智商、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力，這些因素才是他們成功的關(guān)鍵。

除此之外，在日后步入大學(xué)的專業(yè)選擇和未來的職業(yè)選擇上，我們也容易受到“幸存者偏差”的影響。我們看到某些行業(yè)的成功人士風(fēng)光無限，便盲目地認(rèn)為這個(gè)行業(yè)充滿機(jī)會(huì)，自己學(xué)習(xí)這門專業(yè)、成為相關(guān)從業(yè)者也會(huì)風(fēng)光無限，于是紛紛涌入。然而，我們忽略了那些在這個(gè)行業(yè)中苦苦掙扎，甚至一敗涂地的人。每個(gè)行業(yè)都有其特定的門檻和挑戰(zhàn)，成功并非偶然，而是多種因素共同作用的結(jié)果。

在當(dāng)前這樣一個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，因“幸存者偏差”而產(chǎn)生的認(rèn)知局限性更是無處不在。我們看到的往往是別人精心打造的美好一面，富裕的物質(zhì)條件、成功的事業(yè)、幸福的家庭……這些美好的背后，可能隱藏著艱苦的奮斗、無數(shù)的挫折與困難，甚至痛苦。我們很容易將這些美好的表象視為理所應(yīng)當(dāng)?shù)钠毡楝F(xiàn)象，從而對(duì)自己的生活產(chǎn)生不滿和焦慮。

▲ 如何避免“幸存者偏差”

從上面這些案例中不難看出，“幸存者偏差”經(jīng)常會(huì)讓我們產(chǎn)生片面的認(rèn)知。對(duì)成功案例的過度關(guān)注，往往會(huì)使我們不自覺地高估自己成功的概率，并做出不理性的決策。那么，如何避免“幸存者偏差”帶來的認(rèn)知誤區(qū)呢？為了接近真相，我們需要用全面、批判的思維方式去掌握更多方面的信息。

第一，保持理性和客觀。在面對(duì)各種信息和現(xiàn)象時(shí)，我們要保持冷靜的頭腦，不被表面的現(xiàn)象所迷惑。我們要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去分析問題，考慮到各種可能性，而不是僅僅依據(jù)少數(shù)成功的案例做出判斷。

第二，擴(kuò)大樣本量。在進(jìn)行決策和判斷時(shí)，我們要盡可能地收集更多的信息，擴(kuò)大樣本量。這樣可以減少“幸存者偏差”的影響，讓我們更全面地了解事物的本質(zhì)。

第三，關(guān)注失敗的案例。成功的案例固然值得學(xué)習(xí)，但失敗的案例同樣重要。我們要學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，了解失敗的原因和教訓(xùn)，這樣可以讓我們更加謹(jǐn)慎地做出決策，避免重蹈覆轍。

第四，培養(yǎng)批判性思維。批判性思維是一種重要的思維能力，它可以幫助我們分析和評(píng)估各種信息和觀點(diǎn)，不盲目接受別人的意見。我們要學(xué)會(huì)質(zhì)疑和反思，對(duì)那些看似合理的觀點(diǎn)進(jìn)行深入的分析和思考，找出其中的漏洞和問題。

在這個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們必須警惕“幸存者偏差”，以理性、客觀、全面的視角看待世界，用智慧和勇氣去書寫屬于自己的精彩人生。