”已是打麻將、擲色子的高手。他騎著嘉陵摩托，后座上常駕著兩三個(gè)黃發(fā)披肩、戴墨鏡、穿牛仔的時(shí)髦青年，老街人叫他們“逛山”?！肮渖健眰兇┗ɑㄒr衫，嘴里叼著“雪茄”煙，常常在老街湊熱鬧。在老街地面上，“草上飛”與“逛山”成為老街沒人惹的“金剛”。他們易生事，也能息事?！安萆巷w”駕著摩托，風(fēng)馳電掣地穿街過(guò)巷，油門轟得震天價(jià)響，一溜煙，“四大金剛”便飛奔三川五峪去了。不管天晴雨雪，也無(wú)論東坡西嶺，哪兒有場(chǎng)子，那兒就有“逛山”們的身影。擲色子、“推豹子”、斗金花，打麻

注塑機(jī)上用兩套雙色子模具同步完成兩種塑料的注射黏合成型；二次注塑則是先用一臺(tái)注塑機(jī)和一副獨(dú)立模具完成硬膠殼件注塑，再把硬膠殼件放到另一臺(tái)機(jī)上及另一副獨(dú)立模具中完成軟膠的注塑黏合成型，其黏合度沒有雙色模注塑的好。鑒于生產(chǎn)效率和成型效果，雙色模注塑已成為雙料注塑成型的主要生產(chǎn)方式，而二次注塑只在塑件壁厚大于3 mm的工況下使用。雙料雙色成型塑件中，第二種材料的注塑添加是實(shí)現(xiàn)塑功能的主要驅(qū)動(dòng)因素，常用的有PVC， TPE， TPU； PVC為雙色成型工藝早期使用

引入，交流擲一顆色子可能出現(xiàn)哪些點(diǎn)數(shù)。再次提問(wèn)擲兩顆色子可能出現(xiàn)哪些點(diǎn)數(shù)和，追問(wèn)有可能出現(xiàn)比2更小或比12更大的點(diǎn)數(shù)和嗎？（2）師生比賽，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題師：老師想和大家來(lái)一場(chǎng)擲兩顆色子的比賽。我們先把這11個(gè)數(shù)分成2組，盡量平均，一組6個(gè)點(diǎn)數(shù)和，一組5個(gè)點(diǎn)數(shù)和，你想選哪一組？師：你們已經(jīng)把多的這組選走了，現(xiàn)在能不能讓我先從這11個(gè)點(diǎn)數(shù)和里選5個(gè)呢？呈現(xiàn)分組情況：第一組5、6、7、8、9;第二組2、3、4、10、11、12。師生兩人輪流擲色子，各擲5次，另一位學(xué)生

生活中隨處可見的色子嗎？色子可不是只有6個(gè)面那么簡(jiǎn)單，它身上還隱藏著許多我們不知道的秘密。今天，我們就一起在魔術(shù)中探討色子的秘密吧。魔術(shù)道具：1副撲克牌，2個(gè)色子魔術(shù)步驟：魔術(shù)師隨機(jī)邀請(qǐng)了1位觀眾來(lái)到臺(tái)上，然后微微鞠躬，并從帽子中取出了1副未開封的撲克牌。魔術(shù)師將撲克牌遞給觀眾，示意她從牌盒中取出所有的牌，去掉大、小王后將其打亂。觀眾將牌完全打亂之后，再整理成整齊的一沓攥在手中。這時(shí)，魔術(shù)師從兜里掏出2個(gè)色子遞給觀眾，說(shuō)：“請(qǐng)你展示一下牌是否已經(jīng)洗亂，再隨

全。寶寶，你來(lái)擲色子，給照片補(bǔ)全顏色吧！玩法：先確定要涂色的物品，再擲色子。根據(jù)擲出的點(diǎn)數(shù)，去表格里尋找同樣的點(diǎn)數(shù)，并找到該點(diǎn)數(shù)（橫行）與要涂色的物品（豎列）交接處的顏色，即為該物品的顏色。小昭說(shuō)平安★寵物日常防疫指南①打疫苗前要確保寵物是健康的。②狗和貓要出生后滿3個(gè)月才能打疫苗。③建議疫苗一年打一次。幸福小目標(biāo)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：藝術(shù)——提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫、手工、歌唱、表演等藝術(shù)活動(dòng)。幸福加點(diǎn)料寶

子有不同的顏色，色子也有不同的顏色，然后又發(fā)現(xiàn)色子有紅色，棋子也有紅色，色子有藍(lán)色，棋子也有藍(lán)色，色子和棋子兩者是有顏色匹配關(guān)系的?；谶@一發(fā)現(xiàn)，郭津豪立刻提議：“色子丟到什么顏色，咱們就把什么顏色的棋子放在棋盤里?！薄昂冒?，好啊！”這個(gè)提議立刻得到了武昭妤的認(rèn)同。但是關(guān)于“誰(shuí)先丟色子”，兩人產(chǎn)生了分歧，而且互不相讓，氣氛一度緊張。忽然武昭妤“哼”一聲站了起來(lái)，似乎要退出游戲。郭津豪趕緊說(shuō)：“那我們‘石頭、剪刀、布’吧，誰(shuí)贏誰(shuí)先丟色子，怎么樣？”聽后，武昭

類似玩飛行棋用的色子，和我們來(lái)玩迷你音樂棋盤游戲吧！嘻嘻嘻，你們好呀！我就是鵬鵬特的神秘嘉賓，我是一塊長(zhǎng)著耳朵的手表。細(xì)心的你可能已經(jīng)在鵬鵬特的身上發(fā)現(xiàn)我啦！不過(guò)我可不是一般的手表哦，我有很多神奇的功能，噓，暫時(shí)先保密，在接下來(lái)的日子里等你來(lái)發(fā)現(xiàn)哦！開始2021 閱讀之旅從這里出發(fā)文學(xué)街157 號(hào) P4這里有進(jìn)入文學(xué)世界的大門前進(jìn)1 步百年回響 P14建黨百年，紅色故事很好看前進(jìn)2 步我的兒童時(shí)代 P11大咖的童年故事前進(jìn)1 步身體棒棒前進(jìn)3 步作文魔法學(xué)

巾》。請(qǐng)?jiān)偃右淮?span id="syggg00" class="hl">色子！F.1980年，《紅領(lǐng)巾》雜志社同四川人民出版社少兒讀物編室合并，成立了四川少年兒童出版社。請(qǐng)前進(jìn)5格。G.1996年，《紅領(lǐng)巾》被評(píng)為“四川省十佳期刊”和“四川省一級(jí)刊物”。請(qǐng)前進(jìn)4格。H.2000年起，《紅領(lǐng)巾》改為半月刊，上半月刊（低段）的讀者為1～3年級(jí)，下半月刊（高段）的讀者為4～6年級(jí)。2002年，《紅領(lǐng)巾》入選“中國(guó)期刊方陣雙效期刊”。請(qǐng)前進(jìn)2格。I.2004年，《紅領(lǐng)巾》創(chuàng)辦“小讀者俱樂部”。請(qǐng)?jiān)偃右淮?span id="syggg00" class="hl">色子。J.200

準(zhǔn)備：線，筆帽，色子，杯子。1.將線的一頭系著筆帽。2.爸爸扮演小貓咪，手拿杯子準(zhǔn)備扣住筆帽，寶寶和媽媽作為小老鼠，手拿繩子的另一端，隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑。3.小貓咪通過(guò)色子，根據(jù)色子的顏色來(lái)決定抓捕對(duì)象，被選中的小老鼠則快速逃跑（抽回筆帽）。若被小貓咪的杯子扣住，則逃跑失敗，等待被小貓咪“吃掉”吧！幸福小目標(biāo)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：社會(huì)——4～5歲幼兒敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。幸福加點(diǎn)料1.掃描二維碼，觀看完整游戲過(guò)程。2.掃描二維碼，看故事《貓和

[關(guān)鍵詞]游戲;色子;字牌;點(diǎn)數(shù);乘法;口訣[中圖分類號(hào)]G623.5[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)] 1007-9068（ 2020）26-0026-02在學(xué)校舉辦的鞏固課教法研討座談會(huì)中，低年級(jí)數(shù)學(xué)組定的主題是“1-6乘法口訣練習(xí)”。對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，練習(xí)是枯燥乏味的，感覺就像機(jī)器人不停刷題，重復(fù)不斷地做同一件事。學(xué)生通過(guò)前期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)大致掌控了1-6的乘法口訣，在低年級(jí)的一堂習(xí)題鞏固課上，如果還是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單背默口訣，然后刷題，學(xué)生勢(shì)必會(huì)感到厭煩、抗拒，練

小湯圓色子對(duì)我們來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，今天魔術(shù)師將請(qǐng)觀眾們動(dòng)動(dòng)手，做一顆特別的色子。在魔法的支配下，一顆顆小色子能產(chǎn)生怎樣的化學(xué)反應(yīng)呢？看看我們的魔術(shù)師能“玩”出什么新花樣吧！魔術(shù)步驟：魔術(shù)師邀請(qǐng)五位觀眾上來(lái)，說(shuō)：“看了眼前的道具，想必你們已經(jīng)猜到了。請(qǐng)各位辛苦一下，用準(zhǔn)備好的硬卡紙、剪刀和膠帶，每人幫我做一顆色子。”在五位觀眾的耐心配合下，五顆色子制作完成。接下來(lái)，精彩開始！魔術(shù)師一邊與觀眾聊著天，一邊用筆在五顆色子的每個(gè)面上，隨意寫下一個(gè)三位數(shù)。寫好后，魔

吧！NO.2 ?色子數(shù)獨(dú)規(guī)則：如左圖右側(cè)所示，用色子的點(diǎn)陣表示數(shù)字1～6。把格中的若干小圓圈涂黑，使得每行、每列，以及6個(gè)六宮格里都是不重復(fù)的1～6。色子新玩法，快快玩起來(lái)！難度系數(shù)：★ ★用時(shí)：________絞盡腦汁，終于把這“色子”給搞定了，真是不容易??！挑戰(zhàn)越來(lái)越難，不要心急，先喘口氣再繼續(xù)吧！NO.3 ?數(shù)碼數(shù)獨(dú)規(guī)則：用7段元件表示數(shù)字，題中的某些格里已經(jīng)顯示了數(shù)字的1段。把所有格中的數(shù)字填出，使得每行、每列，以及6個(gè)六宮格里都是不重復(fù)的1～6。

，想想或動(dòng)手拋拋色子，看誰(shuí)能找出秘密。（若無(wú)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，則進(jìn)一步引導(dǎo)。）師：咱們上節(jié)課說(shuō)過(guò)一顆色子6個(gè)面，1～6分別在一個(gè)面上，所以1～6出現(xiàn)的可能性是一樣的！但現(xiàn)在2～12這11個(gè)和出現(xiàn)的可能性是否一樣呢？我們是不是該研究一下呢？（生若有所思）師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)該怎么研究？生：拋色子。師：非常棒，你們說(shuō)得很對(duì)，咱們就四人小組為一組。一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄，其他三個(gè)人輪流拋色子，得數(shù)是幾就在幾的上面涂上一個(gè)，直到其中的一個(gè)格子涂滿，游戲結(jié)束。2 3 4 5 6 7 8 9

過(guò)程——以《電子色子》為例下面，我們以項(xiàng)目“隨機(jī)數(shù)的樂趣”中的《電子色子》為例介紹一下教學(xué)實(shí)施過(guò)程。1.教學(xué)目標(biāo)理解并掌握“搖晃”手勢(shì)，了解其他手勢(shì)；掌握產(chǎn)生整數(shù)隨機(jī)數(shù)的函數(shù)用法，了解其他隨機(jī)數(shù)函數(shù)；了解元組概念，掌握元組的使用方法；能夠獨(dú)立完成電子色子的代碼命令編寫，并在Micro：bit上調(diào)試完成。2.主要教學(xué)過(guò)程（1）游戲?qū)?，建立概念師：展示生活中常見?span id="syggg00" class="hl">色子（又名：骰子），請(qǐng)同學(xué)們觀察一下色子有什么特點(diǎn)。生：色子是立方體，共有6個(gè)面，每個(gè)面上一個(gè)數(shù)

走進(jìn)賭場(chǎng)，在“擲色子”、“搓麻將”、“推牌九”等各處轉(zhuǎn)悠了一圈，這才找了個(gè)能看到全場(chǎng)的高處坐下，一邊把孩子抱在膝上逗著玩，一邊不經(jīng)意地察看著四周。大約過(guò)了兩袋煙的工夫，青年站起身來(lái)，徑直走向“擲色子”的場(chǎng)子，他雙肩一晃，把圍觀的賭徒擠向兩邊，上了賭桌……半個(gè)時(shí)辰后，青年以快捷的手法，贏完了“擲色子”場(chǎng)上所有賭徒的銀錢，接著他又走向“推牌九”的場(chǎng)子，片刻工夫，便橫掃了場(chǎng)子。眾賭徒目瞪口呆，紛紛竊竊私語(yǔ)，不知這青年什么來(lái)頭。正在這時(shí)候，青年收回了自己的賭本，卻

寶貝兒，咱們來(lái)?yè)u色子吧！如果朝上的那面是水果或蔬菜，那你就吃水果蔬菜;如果是空白的，那你就吃薯?xiàng)l。好嗎？”這個(gè)游戲太好玩了，我迫不及待地說(shuō)：“好的，快點(diǎn)開始吧！”我先扔！唉！是水果，我夾了一塊水果吃了下去。當(dāng)我第二次扔時(shí)，居然是蔬菜，我夾了一根青菜，艱難地咽了下去……最后，我把所有的水果蔬菜全吃完了，原來(lái)吃蔬菜并不難嘛！后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，色子上的六個(gè)面，有四個(gè)面是水果蔬菜！怪不得我吃那么多次水果蔬菜呢！爸爸，您就是個(gè)狡猾的“狐貍”爸爸。還有一個(gè)冬天的早上，我

“你們可以選一個(gè)色子，然后我們較量一下，看誰(shuí)拋擲出來(lái)的點(diǎn)數(shù)比較大。不過(guò)，這些色子對(duì)我非常忠誠(chéng)，所以我一定能贏。”魔術(shù)師指著桌上的色子說(shuō)道。2 一位觀眾決定挑戰(zhàn)一下魔術(shù)師，他敏銳地捕捉到了色子的特點(diǎn)：“這些色子的點(diǎn)數(shù)不一樣！我挑一個(gè)點(diǎn)數(shù)大的，肯定能贏?！彪S后，他仔細(xì)看了每個(gè)色子，并統(tǒng)計(jì)了它們的點(diǎn)數(shù)大小。3 看了看統(tǒng)計(jì)結(jié)果，這位觀眾得意地說(shuō)：“顯而易見，我得選紅色色子?！薄澳隳每傸c(diǎn)數(shù)最大的色子，那我就用總點(diǎn)數(shù)最小的色子打敗你。我們拋擲20局，看誰(shuí)贏的次數(shù)多。”

。魔術(shù)道具：兩顆色子，紙，筆，眼罩魔術(shù)步驟1魔術(shù)師隨機(jī)請(qǐng)一位觀眾上臺(tái)，把兩顆色子遞給觀眾后便把眼睛蒙了起來(lái)。魔術(shù)期間，他全程蒙著眼，而觀眾只要配合他的口令來(lái)操作就可以了。2觀眾開始擲色子，并記住每顆色子擲出的點(diǎn)數(shù)。3魔術(shù)師請(qǐng)觀眾用第一顆色子擲出的點(diǎn)數(shù)乘以5，并將結(jié)果記在紙上。觀眾擲出的第一顆色子的點(diǎn)數(shù)是2，所以有2×5=10。4接著，魔術(shù)師又讓觀眾把剛才計(jì)算出的結(jié)果加上12后，再乘以2。于是，觀眾寫下：（10+12）×2=44。5為了吊足大家的胃口，魔術(shù)師

寶貝兒，咱們來(lái)?yè)u色子吧！如果色子上是水果或蔬菜，那你就吃水果或蔬菜;如果色子上是空白，那你就吃薯?xiàng)l。好嗎？”這個(gè)游戲太好玩了，我迫不及待地答應(yīng)了：“好的，好的，快點(diǎn)開始吧！”我先扔，一扔，唉，是水果！于是我夾了一塊水果吃了下去。我第二次扔，居然是蔬菜，我只好夾了一根青菜艱難地吃了下去……最后，我把所有的水果、蔬菜吃完了。原來(lái)吃水果、蔬菜并不難嘛！后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，色子上六個(gè)面，有四個(gè)面不是水果就是蔬菜。怪不得我吃了那么多的水果、蔬菜！還有一個(gè)冬天的早上，我躺在

也想玩？師：兩個(gè)色子擲出來(lái)的和是2、3、4、10、11、12的羊羊們贏，和是5、6、7、8、9的灰太狼贏，誰(shuí)贏了草地就歸誰(shuí)。師：我扮演灰太狼老師，你們扮演羊羊?qū)W生可以嗎？老師手中的這袋牛奶糖就代表青青草地，要是你們贏了就每人發(fā)一塊。生（大聲歡呼）：可以。師：為什么這么爽快就答應(yīng)了？生1：因?yàn)槲覀冄蜓蛴?個(gè)數(shù)，而灰太狼老師只有5個(gè)數(shù)，所以，我們贏的可能性大。生2（有點(diǎn)疑惑）：灰太狼老師不會(huì)這么傻吧？生3：可是我們找不到什么破綻啊？生4：咱們就別再猶豫了，還是

，想想或動(dòng)手拋拋色子，看誰(shuí)能找出秘密。（若無(wú)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，則進(jìn)一步引導(dǎo)。）師：咱們上節(jié)課說(shuō)過(guò)一顆色子6個(gè)面，1～6分別在一個(gè)面上，所以1～6出現(xiàn)的可能性是一樣的！但現(xiàn)在2～12這11個(gè)和出現(xiàn)的可能性是否一樣呢？我們是不是該研究一下呢？（生若有所思）師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)該怎么研究？生：拋色子。師：非常棒，你們說(shuō)得很對(duì)，咱們就四人小組為一組。一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄，其他三個(gè)人輪流拋色子，得數(shù)是幾就在幾的上面涂上一個(gè)，直到其中的一個(gè)格子涂滿，游戲結(jié)束。2 3 4 5 6 7 8 9

上，爸爸拿出一個(gè)色子微笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝，咱們來(lái)?yè)u色子吧！如果搖到了水果，你就吃水果；如果搖到了青菜，你就吃青菜；如果搖到了空白的那一面，那你就吃薯?xiàng)l?！边@個(gè)游戲真好玩，我迫不及待地答應(yīng)了：“好的，趕緊開始吧！”我拿起色子，搖到了水果的那一面，我夾了一塊水果吃了下去。當(dāng)我第二次搖色子時(shí)，色子上顯示的是青菜，我又夾了一根青菜，不情愿地咽了下去……我把水果和青菜都吃完了才發(fā)現(xiàn)，色子的六個(gè)面中有四個(gè)面是水果和青菜，怪不得我吃了那么多的水果和青菜。爸爸，你可真狡猾

游戲規(guī)則：顧客擲色子，色子停下后，朝上的點(diǎn)數(shù)加上1，得到的數(shù)字對(duì)應(yīng)什么獎(jiǎng)品，就可以免費(fèi)拿走，2元玩一次。大家指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。終于，一位叔叔忍不住了，付了兩元，拿起了色子，雙手抱成球形，上下甩動(dòng)了一會(huì)兒，然后猛地往下一拋。那色子就像調(diào)皮的娃娃，在桌子上不斷地跳躍，幾秒鐘后終于消停下來(lái)，靜靜地躺著，朝上的數(shù)字是6，加上1是7，轉(zhuǎn)盤上對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)品是一把牙刷。叔叔不甘心，又付錢玩了幾次，可是都只拿到了一些不值錢的小玩意兒。他嘆了口氣，掃興地離開了?！靶∨笥?，你來(lái)

小朋友一起玩。擲色子，誰(shuí)得到6就先玩。根據(jù)擲到的數(shù)字，前進(jìn)相應(yīng)格數(shù)。1.飛行汽車能從一輛公路汽車變身為一架飛機(jī)，既可以在空中飛行，又可以在陸地上行駛。2.判斷：飛行汽車在中國(guó)已經(jīng)能上路了。3.世界首輛飛行汽車于2009年3月初在美國(guó)實(shí)現(xiàn)了首飛。5.中國(guó)象棋在中國(guó)有著3000多年的歷史，屬于兩人對(duì)抗性游戲。6.車在象棋中威力最大，無(wú)論橫線、豎線均可行走，只要無(wú)子阻攔，步數(shù)不受限制。7.判斷：象棋中的車，不能任意飛行。11.中國(guó)中航工業(yè)開發(fā)了一款飛行汽車，名為

今天我們繼續(xù)玩擲色子的游戲，你們想玩嗎？（2）擲一個(gè)色子，色子上可能是幾？（3）同時(shí)擲兩個(gè)色子，出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)，和可能是幾？用什么方法知道的？獨(dú)立思考；同桌交流；全班匯報(bào)：為什么和是這些數(shù)呢？和可能是1和13嗎？為什么？和一定是2—12這11個(gè)數(shù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】活動(dòng)情境中產(chǎn)生問(wèn)題情境，回顧并運(yùn)用搭配的思想，進(jìn)行有序的思考，感受不確定事件和確定事件。2.實(shí)驗(yàn)與探究（1）揭示課題。我們已經(jīng)會(huì)利用擲一個(gè)色子制定游戲規(guī)則，今天我們接著“擲一擲”，利用擲兩個(gè)色子來(lái)制定游戲

戲規(guī)則：“顧客擲色子，色子停下后，朝上一面的數(shù)字加上‘1’，得到的數(shù)字對(duì)應(yīng)什么獎(jiǎng)品，就可以免費(fèi)拿走。2元玩一次。”終于，一位叔叔忍不住，付了2元。他拿起色子，一擲，色子像調(diào)皮的娃娃，在桌面不斷地跳躍，幾秒鐘后，它停下來(lái)，朝上一面的數(shù)字是“6”，加上“1”就是“7”，對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)品是一把牙刷。那位叔叔不甘心，又付錢玩了幾次，可他拿到的獎(jiǎng)品都是一些不值錢的小玩意兒。他嘆了口氣，掃興地離開了。“小朋友，你來(lái)試試，興許能中個(gè)大獎(jiǎng)?！崩习鍧M臉堆笑，向我發(fā)出了邀請(qǐng)。我本就

戲規(guī)則：“顧客擲色子，色子停下后，朝上一面的數(shù)字加上‘1，得到的數(shù)字對(duì)應(yīng)什么獎(jiǎng)品，就可以免費(fèi)拿走。2元玩一次。”終于，一位叔叔忍不住，付了2元。他拿起色子，一擲，色子像調(diào)皮的娃娃，在桌面不斷地跳躍，幾秒鐘后，它停下來(lái)，朝上一面的數(shù)字是“6”，加上“1”就是“7”，對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)品是一把牙刷。那位叔叔不甘心，又付錢玩了幾次，可他拿到的獎(jiǎng)品都是一些不值錢的小玩意兒。他嘆了口氣，掃興地離開了?！靶∨笥眩銇?lái)試試，興許能中個(gè)大獎(jiǎng)?！崩习鍧M臉堆笑，向我發(fā)出了邀請(qǐng)。我本就心

時(shí)，筆者設(shè)計(jì)了擲色子比大小的游戲環(huán)節(jié)。先是選色子，筆者通過(guò)招募的形式請(qǐng)上來(lái)一位學(xué)生，給了他一塊用長(zhǎng)方體橡皮做的而且3、4、5、6都在窄面的色子，自己則拿了一個(gè)正方體色子。結(jié)果學(xué)生們像炸開了鍋，他們不愿意了，筆者讓他們逐個(gè)說(shuō)說(shuō)理由，學(xué)生用自己的理解和思考說(shuō)出了長(zhǎng)方體色子因?yàn)槊娴拇笮〔灰粯?，擲出較小數(shù)的可能性很大，而正方體色子每個(gè)面大小一樣，擲出6個(gè)數(shù)字的可能性差不多，所以選擇正方體色子比賽是公平的。接下來(lái)比賽，筆者讓學(xué)生先擲，他擲了個(gè)2，學(xué)生很失望，這時(shí)，筆

繆維中文關(guān)鍵詞：色子、色立體、色指紋、色意識(shí)、色腦交互關(guān)鍵字：環(huán)境設(shè)計(jì)：色彩運(yùn)用摘要：通過(guò)論述色彩的物理屬性，色彩的藝術(shù)特質(zhì)，結(jié)合當(dāng)今科技的發(fā)展，色彩領(lǐng)域最新科技成果，探討了色彩物理光波指紋與大腦意識(shí)生理電指紋交互糾纏的現(xiàn)象，顛覆了原有的色彩學(xué)觀念，為深入研究和發(fā)展色彩學(xué)展現(xiàn)了新的視野。在現(xiàn)代信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展日新月異的今天，將色彩理性科學(xué)與感性美學(xué)融合應(yīng)用，必將有無(wú)限美好的未來(lái)。色彩到底是什么？人們看到的色彩，對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)，發(fā)展到今天，仍然有許多的未知

小朋友一起玩。擲色子，誰(shuí)先得到6就先玩。根據(jù)擲到數(shù)字，前進(jìn)相應(yīng)的格數(shù)。遇到，閱讀該格的知識(shí)：遇到，前進(jìn)5格：遇到，后退5格：遇到，答對(duì)問(wèn)題者直接到達(dá)終點(diǎn).回答錯(cuò)誤者后退1格。1.CT是電子計(jì)算機(jī)斷層掃描的英文全稱的縮寫。2.人體不同組織對(duì)x射線的吸收與透過(guò)率是不同的。3.世界上第一臺(tái)CT是英國(guó)工程師亨斯菲爾德發(fā)明的。 4.CT最初應(yīng)用于顱腦檢查。5.全身CT出現(xiàn)后，它的檢查范圍擴(kuò)大到了胸、腹、脊柱及四肢。8.1997年，我國(guó)推出了首臺(tái)國(guó)產(chǎn)CT。9.CT有3

。一年級(jí)開展“投色子”活動(dòng)基于學(xué)生原有的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，色子給予了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的適應(yīng)期，心理適應(yīng)的空間期，書寫練習(xí)的延緩期?；顒?dòng)采用手腦并用，直觀感知10以內(nèi)加減法；建立表象，熟悉玩出“湊十”游戲；探究算理，引導(dǎo)學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法。活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了扣上能力。關(guān)鍵詞 色子 口算 興趣 能力中圖分類號(hào)：G423 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A眾所周知，良好的計(jì)算能力是學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，特別是低段年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)

則是，大家輪流博色子，一個(gè)四是一秀，兩個(gè)四是二舉，三個(gè)四是三紅，四個(gè)（除了四）一樣的就是四進(jìn)，擲出123456就是對(duì)堂了，四個(gè)四以及以上就是狀元，狀元是最厲害的，可以拿到最高的獎(jiǎng)品。我默默地背誦這些規(guī)則，期待自己能中個(gè)狀元。當(dāng)所有人員都到齊后，終于開始博餅了。大家都說(shuō)我是最小的小朋友，讓我先開始，我興奮得忘記了說(shuō)感謝的話，只急急地拿了色子往碗中擲去，結(jié)果“叮叮咚咚”一陣后，色子有的掉在外面。大家告訴我，色子掉在外面就沒有禮品了，我一下子不開心了，覺得自己太

、6的不同點(diǎn)數(shù)的色子，拋起來(lái)又落下，落下后再拋起，聚精會(huì)神地玩著擲色子的游戲。5個(gè)色子在地面上顯示著變幻莫測(cè)的點(diǎn)數(shù)。一個(gè)窮孩子獨(dú)自一人擲色子，居然也享受到了和下棋對(duì)弈相同的趣味。有一天太陽(yáng)快下山的時(shí)候，臧和谷想起了要趕羊回家。他們把羊喚攏一點(diǎn)數(shù)，發(fā)現(xiàn)各自都丟失了一些羊。這兩人回去以后，財(cái)主責(zé)問(wèn)他們放羊的時(shí)候干什么去了。一個(gè)回答說(shuō)當(dāng)時(shí)在看書；另一個(gè)回答說(shuō)當(dāng)時(shí)在擲色子。兩個(gè)孩子丟羊的時(shí)候做的事雖然不同，但是他們丟失了羊的結(jié)果卻完全一樣。一個(gè)人從事某項(xiàng)工作，必須

為學(xué)生兩人一組擲色子得豆子，收集豆子換取畫有十個(gè)小方格的紙片（如圖1），再用畫有十個(gè)小方格的紙片填滿一百個(gè)小方格（如圖2），先填滿的人獲勝。在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生將會(huì)經(jīng)歷動(dòng)手操作、自主探索、合作交流等學(xué)習(xí)過(guò)程。本活動(dòng)適合于一年級(jí)學(xué)生。圖1圖2在游戲中學(xué)生不僅可以獲得數(shù)學(xué)學(xué)科上的知識(shí)，即認(rèn)識(shí)十、認(rèn)識(shí)百，理解十和百之間的關(guān)系，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，自主學(xué)習(xí)能力，合作交流能力。通過(guò)充滿趣味性的游戲，可以提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。一、問(wèn)題與動(dòng)機(jī)教師提出問(wèn)題，如

研究的均是擲兩個(gè)色子的內(nèi)容，而筆者在教學(xué)時(shí)，就對(duì)教材進(jìn)行了分解，先呈現(xiàn)擲一個(gè)色子的情境，而后再呈現(xiàn)擲兩個(gè)色子的情況。情境1——喜羊羊和灰太狼進(jìn)行擲色子比賽，灰太狼提出了以下比賽規(guī)則：擲一個(gè)色子，如果色子上的1、2、3、4這幾個(gè)點(diǎn)數(shù)朝上，灰太狼勝，否則喜羊羊勝。學(xué)生一看到規(guī)則，就馬上反映：“比賽不公平！”接著學(xué)生闡述了不公平的原因。就在學(xué)生為發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題感到滿足時(shí)，筆者又展示了第二個(gè)情境。情境2——喜羊羊也像你們一樣聰明，他沒上灰太狼的當(dāng)，他對(duì)灰太狼說(shuō)：“

叫我什么呢？生：色子，骰子。師：真棒！今天，老師很高興和大家一起共同學(xué)習(xí)，看到那么多聽課老師坐在后面，還真有點(diǎn)壓力，能否來(lái)點(diǎn)掌聲給我鼓勵(lì)，掌聲不熱烈，我就不說(shuō)謝謝喲?。▽W(xué)生的掌聲熱烈地響起來(lái)）師：謝謝你們的鼓勵(lì)！為了表達(dá)謝意，我請(qǐng)大家玩?zhèn)€游戲，不知你們?cè)覆辉敢?？生：愿意。師：那好！?qǐng)看道具（圖片），這是什么？生：色子。師：現(xiàn)在將它擲一次，朝上的點(diǎn)數(shù)可能是幾？生（眾）：1，2，3，4，5，6。師：請(qǐng)選出一個(gè)數(shù)，告訴你的同桌，然后坐正。（同桌同學(xué)相互告知所選的

很危險(xiǎn)唐豆豆看著色子在地上滾啊滾，眼看第六面就要停住，沒想到色子又動(dòng)了。七個(gè)點(diǎn)！唐豆豆飛快地往家跑去，她急著看到爸爸媽媽是不是已經(jīng)和好了。沒想到一路跑回去，家里卻空蕩蕩的。菜板上擺著切了一半的黃瓜和胡蘿卜，桌子上還有張字跡潦草的紙條：媽媽有事出門，晚點(diǎn)回來(lái)，先吃面包牛奶吧。敲門聲響起，唐豆豆透過(guò)貓眼看看，失望地打開門，讓笑瞇瞇表姐進(jìn)來(lái)。原來(lái)爸爸下午爬山摔破了頭，傷得不重，但還是要住院一天，媽媽趕去陪他了。唐豆豆一邊吃著面包，喝著牛奶，一邊問(wèn)笑瞇瞇表姐：“什

小洞，唐豆豆掏出色子試著往里面塞——“咔噠”，色子嚴(yán)絲合縫地嵌進(jìn)去，居然還可以轉(zhuǎn)動(dòng)。唐豆豆轉(zhuǎn)了三圈，什么都沒有發(fā)生。她失望地把色子摳下來(lái)準(zhǔn)備回家，忽然聽到門口傳來(lái)兩個(gè)怪里怪氣的聲音：“咦？有人在動(dòng)大門？”“就算真有人闖進(jìn)來(lái)也沒關(guān)系，”一個(gè)尖聲音得意洋洋地說(shuō)，“沒準(zhǔn)他們還會(huì)留下一些好東西，就像上次我撿的這個(gè)防水電筒，我打算把它帶回家去?！蹦鞘前职值碾娡?！唐豆豆躲在雕像背后，盯著門口小個(gè)子手里那只閃閃發(fā)亮的黑色手電筒，忍著沖出去搶回來(lái)的沖動(dòng)。“白癡，你的家在1

牌和色子并無(wú)貓膩，他為何總是輸？大概是兩年前，小華讓我去一個(gè)場(chǎng)子看看。這個(gè)局設(shè)在一個(gè)人家里，玩的是牌九，也叫骨牌。一開始我并不愿意去，這樣的場(chǎng)子基本上都有人做局，大家是同道中人，沒必要破人家的財(cái)路。但小華執(zhí)意要我去，說(shuō)他的朋友小豬在這里輸了不少錢，小華認(rèn)定其中有詐，小豬卻始終不信。在小華的軟磨硬泡下，我答應(yīng)跟他們一起去看看。我和小豬的第一次見面在一家小飯館里的包間里，一看到小豬我便知道，這是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的賭徒：目光呆滯，雙眼通紅，頭發(fā)像鳥窩一樣凌亂。我太清楚，

，他便摸出牌九、色子和麻雀牌，召集狐朋狗友大賭一番。劉小彪賭錢鬼精，每次都贏得盆滿缽滿。這天，劉小彪贏了一百多兩銀子后，正在院子的紫藤架下逗八哥玩呢，就見劉項(xiàng)一臉急色，從前門進(jìn)來(lái)，直向后宅快步走了過(guò)去。劉家的后宅是個(gè)獨(dú)院，門上終年掛著一把牛鼻子大鎖，鑰匙掛在老管家劉栓的腰上，劉栓就住在后院院門旁邊的耳房中。劉小彪幾次去問(wèn)父親，后院里有什么，劉項(xiàng)的眼睛瞪得比鈴鐺都大。他大聲警告兒子，如果劉小彪膽敢踏進(jìn)后宅，他立刻就用棒子敲碎劉小彪的腦殼。劉小彪等劉項(xiàng)走遠(yuǎn)，便

生活就像擲出一道色子它停在誰(shuí)的桌上就會(huì)對(duì)誰(shuí)眨著它嘲弄的眼睛下雪又是清晨又是明窗見雪這眼前的街在昏睡中蘇醒我們也在蘇醒一個(gè)季節(jié)的平衡點(diǎn)一顆孤獨(dú)的心和一個(gè)逆行的冬泳者還有手里的熱氣在我們的書櫥里哪一種思想比得上這雪當(dāng)我們?nèi)悠鹆搜┣蛘l(shuí)能告訴我該是慶幸，還是悲哀雪球在飛，雪在飄落雪像是在說(shuō)你們的詩(shī)和音樂是拉不長(zhǎng)的，沒法持久的你們的生活也是雪還像在說(shuō)裸露的不一定是真相也可能是謬誤那地上的人跡，車跡書寫者，也是破壞者雪球在飛，雪在飄落誰(shuí)能告訴我那馬路上各懷心事的行人有

肖 金如果自由是一種終極價(jià)值的話，那么奴隸有選擇“繼續(xù)做奴隸”的“自由”嗎？這是一個(gè)悖論。真的勇士，敢于直面扯淡的人生，敢于抗?fàn)帒K淡的命運(yùn)。同樣是制定規(guī)則，有人把自己置于規(guī)則之外，有人把自己置于規(guī)則之內(nèi)，這便形成了不同的政治。能夠欺騙你的，往往不是那些經(jīng)不起理性檢驗(yàn)的謊言和假相；而是那些被人刻意選擇和過(guò)濾之后再告訴你的部分真相。一旦被生活所綁架，總是難免需要學(xué)會(huì)偽裝自己，取悅別人。愚人不知道自己知道什么，智者知道自己不知道什么，唯有一知半解自作聰明的人才

個(gè)問(wèn)題。你說(shuō)兩顆色子擲出來(lái)的和可能有1和13嗎?”我想了想說(shuō):“不可能!因?yàn)?span id="syggg00" class="hl">色子上最小的數(shù)是1,1+1=2,所以不可能是1。最大的數(shù)是6,6+6=12,也不可能是13,只可能是2～12這11個(gè)數(shù)?！眿寢屨f(shuō):“正確。這樣吧,我們來(lái)擲20次,如果兩個(gè)色子的和是5、6、7、8、9算我贏,其余算你贏,如何?”“好啊!”我沾沾自喜地想:“媽媽才選了5個(gè)數(shù),還剩下6個(gè)數(shù),我贏定了?！庇螒蜷_始了,我們一人一次輪流擲,邊擲邊畫“正”字。擲完20次后,我看了看結(jié)果,傻了,媽

二：不存在一個(gè)擲色子的上帝?！獝垡蛩固箰垡蛩固乖?jīng)說(shuō)過(guò)：“上帝不擲色子?！彼@句話是針對(duì)量子物理而說(shuō)的。量子物理中有一條非常重要的“測(cè)不準(zhǔn)原理”，它徹底打破了“決定論”的物理學(xué)，可愛因斯坦恰恰是支持決定論的，這與愛因斯坦的宗教信仰有關(guān)。愛因斯坦始終相信上帝的存在，他認(rèn)為量子力學(xué)的不確定性觀念就好像上帝擲色子一樣不可相信。這是他的本來(lái)意思。那么現(xiàn)在，讓我們看看我們的教材是怎樣篡改愛因斯坦的話的——絕對(duì)令你目瞪口呆。教材說(shuō)：“愛因斯坦反對(duì)量子物理，是因?yàn)閻垡?/div>

甘肅教育 2009年7期2009-04-29

ǎi）子娛樂，把色子中的‘一點(diǎn)叫‘幺，‘幺就是‘一的意思。因?yàn)椤缓汀?、‘四的發(fā)音相近，放在一起念的時(shí)候，容易混淆，所以人們常常用‘幺代替‘一。特別是現(xiàn)在，人們?cè)诖螂娫?、發(fā)電報(bào)時(shí)，為了讓對(duì)方不至于聽錯(cuò)所說(shuō)的數(shù)據(jù)，用‘幺代替數(shù)字‘１就更有必要了?！必愗愋苡纸又f(shuō)：“但是，也不是所有的‘一都要念成‘幺。如成語(yǔ)中的‘一就不能讀‘幺，‘一心一意不能讀成‘幺心幺意。另外，在具體的學(xué)科中，數(shù)字‘１一般不念‘幺。”歡歡猴點(diǎn)點(diǎn)頭：“‘一還真會(huì)變呢?！必愗愋苷f(shuō)：“‘一還會(huì)

面還有一個(gè)“口”色子在桌子中間不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，停下來(lái)時(shí)，一個(gè)點(diǎn)面的色子是另一個(gè)“回”字的縮寫，囚禁它的電子盒是另外一個(gè)“口”“一”點(diǎn)是紅的，在牌桌上表示“我”，“我”是放在紙上的火，燒傷別人也燒傷自己我的城市我居住的這個(gè)城市被季節(jié)當(dāng)作110米欄的橫桿來(lái)跨越，歲月捻成風(fēng)，倉(cāng)皇而去沉淀下來(lái)的事物站在路邊，像一盞時(shí)常亮起來(lái)的紅燈什么時(shí)候，這沉甸甸的馬路能長(zhǎng)出輕盈的土豆花？讓每一個(gè)樓角掛滿鋤頭什么時(shí)候，可以放心地推開門窗，跟過(guò)路的行人親切地打聲招呼什么時(shí)候，能夠鼓足勇