成了一張張窄窄的紙條，又被團(tuán)成一個(gè)個(gè)團(tuán)，而眼下，小仙兒姑娘所在的小紙條正在半空中飛呢?！鞍““““。　笨指叩男∠蓛汗媚锵霃?span id="syggg00" class="hl">紙條里逃出來(lái)，可一眨眼，“啪嗒”，她就隨著紙條重重摔到一個(gè)桌面上。小仙兒姑娘摔得暈頭轉(zhuǎn)向，嘰里咕嚕好不容易從紙條里爬出來(lái)，幸好她及時(shí)施了個(gè)隱身術(shù)，才沒被人看到這狼狽的樣子。不過，哎喲，這叫什么事，怎么睡著睡著，寬敞的白紙“客?！本妥兂闪艘粋€(gè)鼻屎球大的白紙“茅草屋”了？小仙兒姑娘揉著暈乎乎的腦袋，呆坐在課桌上，這時(shí)，一雙胖乎乎的小手伸了過

如圖2 所示，紅紙條和黃紙條哪個(gè)長(zhǎng)？哪個(gè)短？圖2病癥 因?yàn)辄S紙條細(xì)紅紙條粗，所以黃紙條長(zhǎng)紅紙條短。診治 紙條的長(zhǎng)短與紙條的粗細(xì)沒有關(guān)系。在比較兩張紙條的長(zhǎng)短時(shí)，先把兩張紙條的一端對(duì)齊，再進(jìn)行比較。仔細(xì)觀察圖3，我們可以清楚地看出紅紙條長(zhǎng)，黃紙條短。例題3 如圖4、圖5 所示，小羊、小猴、小花貓誰(shuí)最重？誰(shuí)最輕？圖4圖5病癥 小花貓最重，小羊最輕。診治 蹺蹺板上比輕重，上翹的一邊輕，下沉的一邊重。圖4 中小羊比小猴重，圖5 中小花貓比小猴輕，所以小羊最重，小花

cm的紙條，將紙條對(duì)折，再每隔2 cm進(jìn)行折疊。2如圖所示，取一張紙條橫放，開口向右，再取另一張紙條開口向下夾在橫放的紙條里。將第三張紙條開口向上套在橫放的紙條上，再將開口插入第二條紙條中間并拉緊。3如圖所示，將紙條折疊、穿插成一個(gè)小正方體。4如圖所示，剩余紙條分為上下兩層，取其中一層折疊成六芒星的一角。先將紙條向右后方折一個(gè)三角形，再向下折一個(gè)三角形，折好的兩個(gè)三角形可以組成一個(gè)大三角形。5然后將余下的紙條向上折出折痕并打開，向右折一個(gè)三角形，再將三角

們說的話寫在一張紙條上，然后將紙條放在他們睡覺時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)的地方。晚上，我剛要睡著的時(shí)候，有人輕輕地叩響了我臥室的門。我睡眼蒙眬地下了床，打開門，看到了爸爸媽媽，只見他們滿臉帶著愛的表情。他們用顫抖的手臂把我抱住，不停地感謝我給他們寫了紙條，且毫不掩飾他們內(nèi)心的幸福?？吹剿麄冞@么開心，我也不禁高興起來(lái)。我同時(shí)有些意外和驚訝，我寫的簡(jiǎn)單幾句話竟能讓他們?nèi)绱烁袆?dòng)。這是我記憶中第一次看到爸爸流下了眼淚。那張紙條的魔力給我留下了深刻的印象，并化成了一個(gè)美好的記憶，陪

寶，你見過會(huì)飛的紙條嗎？它是怎么飛的呢？和爸爸一起動(dòng)手試試吧！準(zhǔn)備：? ? ?水彩筆，回形針，剪刀，長(zhǎng)紙條，短紙條。玩法一：A 用水彩筆在短紙條的正反兩面涂上漂亮的顏色裝飾一下。B?如圖，將紙條剪成“Z”字形。C?將紙條兩頭用一個(gè)回形針固定，短紙條就能旋轉(zhuǎn)著飛起來(lái)了。玩法二：A?將長(zhǎng)紙條的正反兩面涂上喜歡的顏色裝飾一下。B?將長(zhǎng)紙條折出中線，一頭向上折到中線，一頭向下折到中線，折成“蝴蝶結(jié)”狀。C?如圖，將“蝴蝶結(jié)”中間用一個(gè)回形針固定住，長(zhǎng)紙條也能旋轉(zhuǎn)著

你需要的實(shí)驗(yàn)器材紙條（10厘米×1.25厘米）膠帶 裝滿水的大瓶子 一步一步做實(shí)驗(yàn)1將紙條折疊，折線處距離紙條末端1.25厘米。2用膠帶將折疊的那一小段紙條粘在桌面上。3將大瓶子放在桌子上，使其位于你和紙條之間（距離紙條7.5厘米）。4對(duì)著瓶子吹氣，先用力地吹，再輕輕地吹，然后迅速地吹，最后慢慢地吹。在這期間，注意觀察紙條的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果你只是對(duì)著瓶子吹氣，并沒有對(duì)著紙條吹，然而，只要你足夠用力，紙條也會(huì)開始顫動(dòng)?？茖W(xué)大揭秘運(yùn)動(dòng)的空氣并不總是沿直線傳

，沒錢的他只好寫紙條來(lái)表達(dá)謝意。誰(shuí)知，這張平平無(wú)奇的“心靈雞湯”，后來(lái)被拍賣了1 56萬(wàn)美元（1 000多萬(wàn)人民幣）。紙條上寫的是：A calm and modest life brings more happinessthan the pursuit of success combined with constantrestlessness（平靜與謙遜的生活帶來(lái)的幸福，比追求成功與勞碌的生活帶來(lái)的更多。）

家都在午睡。有張紙條在秘密傳達(dá)。一個(gè)女生寫著：“看，操場(chǎng)上打籃球的13號(hào)好帥?！绷硪粋€(gè)女生跟上：“我也覺得?！眱扇讼嘁暥??；旧倥男乃己軉渭?，只有藍(lán)藍(lán)的天，白白的云和穿白色運(yùn)動(dòng)服的少年。美好的學(xué)生時(shí)代，學(xué)校不允許帶手機(jī)進(jìn)入校園，小紙條便成了我們秘密交往的特殊工具。紙條大了容易被發(fā)現(xiàn)，這是大家共同得出的結(jié)論，于是，我們的紙條都是微型的。紙條上寫著QQ號(hào)碼，寫著電話號(hào)碼，寫著今天的不滿與勞累，寫著各種各樣的小心思。在我們眼中，紙條不僅是一張紙條，還是一個(gè)寫

大梅我珍藏著一些紙條，夜里可以聽見它們翻身的聲音。紙條上既有我的塵封往事，又記載著我青澀的部分人生。有的人走了，留下一頁(yè)空白，盡管白得似雪，但依舊能帶來(lái)雪夜里的溫馨;有些人還在路上，他們需要依靠紙條上的燈光，照亮那些沒有光的空曠。我喜歡紙條散發(fā)出的草木般的清純之氣，從低處而來(lái)的愛，不會(huì)脆弱，連著地氣也連著人心。野草的力量，如此蓬勃、如此純真，一次次悄然穿越，復(fù)蘇到紙上。摘自《廣州日?qǐng)?bào)》

大梅我珍藏著一些紙條，夜里可以聽見它們翻身的聲音。紙條上既有我的塵封往事，又記載著我青澀的部分人生。有的人走了，留下一頁(yè)空白，盡管白得似雪，但依舊能帶來(lái)雪夜里的溫馨；有些人還在路上，他們需要依靠紙條上的燈光，照亮那些沒有光的空曠。我喜歡紙條散發(fā)出的草木般的清純之氣，從低處而來(lái)的愛，不會(huì)脆弱，連著地氣也連著人心。野草的力量，如此蓬勃、如此純真，一次次悄然穿越，復(fù)蘇到紙上。

一名小學(xué)生的安慰紙條，頓時(shí)氣消了。紙條上說：“叔叔你好，請(qǐng)您不要因?yàn)橐患∈虑?，就把你的好心情弄沒了，可能阿姨也不是故意的。希望你開心每一天。” 壞情緒是會(huì)傳染的，一件小事可能引起一系列連鎖反應(yīng)，最終使局面難以挽回。但要截?cái)噙@個(gè)鏈條也不難，所謂“好言一句三冬暖”，一個(gè)善意的表示，一張安慰的紙條，或許就成了“救星”。

一個(gè)秘訣，就是小紙條?！薄吧缎?span id="syggg00" class="hl">紙條？”我們問道。薇笑著說：“我們的相識(shí)，是從小紙條開始的?！碑?dāng)年薇和強(qiáng)第一次見面，臨走時(shí)，強(qiáng)留下了一張小紙條，上面寫著自己的聯(lián)系方式。那時(shí)候，強(qiáng)在郊縣的部隊(duì)，他們之間的溝通，憑借的是蓋著紅色三角戳的信件。那些信箋上挺拔的字跡和細(xì)膩的表達(dá)，深深地牽住了薇的心。后來(lái)，他們結(jié)婚了，還有了可愛的兒子，強(qiáng)也轉(zhuǎn)業(yè)了。一家三口的小日子才正式開始。即使每天都能見面，可是家里的小紙條依然發(fā)揮著重要作用。那天，薇回家，見只有孩子在家，飯菜已經(jīng)做

老師居然帶了一沓紙條來(lái)上課？是“欠條”嗎？正當(dāng)我擔(dān)憂老師又要出什么“幺蛾子”的時(shí)候，老師開口了：“今天我們要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)……”哦，原來(lái)如此呀！我們的實(shí)驗(yàn)步驟如下：準(zhǔn)備一些小紙條，然后把紙條放到嘴唇下面，再順著自然垂直的紙條向下吹氣，觀察紙條的狀態(tài)。“你們來(lái)預(yù)測(cè)一下，吹氣之后，紙條會(huì)往哪兒飛？”老師話一出口，同學(xué)們的好奇心仿佛被點(diǎn)燃了似的，一時(shí)間，教室里人聲鼎沸，好似一個(gè)大商場(chǎng)，有的人說紙條會(huì)往下飛，有的人說它會(huì)向四面八方飛……最終，我們一致認(rèn)為它會(huì)朝

，見門上貼著一張紙條，“兒子在我家。”是對(duì)門老劉的字跡。敲門，老劉開了門，笑瞇瞇地說：“你兒子和我兒子在房間里一起做作業(yè)呢?！钡懒酥x，和兒子一起回家。問兒子：“怎么跑對(duì)門去做作業(yè)了？”兒子說：“早晨忘帶鑰匙了，劉叔叔看到我站在門口問了我情況后就讓我到他家里。他怕你回來(lái)找不到我著急，還在門上貼了張紙條。”這不是老劉第一次寫紙條了。剛搬來(lái)那天，我和妻子正在收拾，有人敲門。是一個(gè)陌生的中年男人，他說：“我是對(duì)門的，你們新搬來(lái)的??？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。中年男人問：“需要我

上，一手豎起一張紙條，笑瞇瞇地說：“如果我對(duì)著兩張紙條中間吹口氣，你們說紙條是分開還是合上呢？”肯定分開呀，老師這是把我們當(dāng)幼兒園小孩了呀，拿這么簡(jiǎn)單的問題問我們。班里也先后響起同一聲音：“分開！”老師神秘地說：“那你們拿出紙，裁兩張紙條試試吧。”看著同學(xué)們紛紛拿出紙條準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)，我朝桌上一趴，動(dòng)也沒動(dòng)。幼兒園級(jí)別的問題，用鼻子想也能得出答案，還要去試，有必要嗎？看著同桌陶文撕紙、裁紙、吹氣，紙條合起來(lái)，再吹氣，再合起來(lái)……陶文呀陶文，平?？茨銓W(xué)習(xí)挺好的，

敖翔想把嘴邊的紙條往下吹，沒想到越是用力吹，紙條越不肯往下。這是為什么呢？1.準(zhǔn)備一把剪刀、一張A4復(fù)印紙。2.用剪刀把紙裁成30厘米長(zhǎng)、5厘米寬的紙條。3.拿著紙條放在下嘴唇處。4.用力吹氣，使氣流朝向你腳尖的方向。5.任你怎么吹，紙條不但不下垂，反而倒卷上來(lái)，直沖向你的鼻子。對(duì)著紙條吹氣的時(shí)候，從紙上方?jīng)_出的氣流的速度比較快，降低了紙上方空氣的壓力。這時(shí)，紙下方的大氣壓力相對(duì)大于紙上方的空氣壓力，就把紙條向上推，所以紙條會(huì)倒沖上來(lái)。endprint

NO！是在——寫紙條！突然，一個(gè)粉筆頭精準(zhǔn)無(wú)誤地砸了過來(lái)——課堂上，那些傳過的小紙條，真令人懷念，來(lái)看看小編們都怎么傳紙條的吧。我就是靜靜地傳遞著肖堯什么？課堂上傳紙條？你是瘋了嗎？現(xiàn)在還有人玩這種游戲？好吧，是的，我沒瘋，而且我知道，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，如今也依然有人在玩?zhèn)?span id="syggg00" class="hl">紙條的游戲。不，說它是“游戲”是不準(zhǔn)確的，那應(yīng)該是友情的展現(xiàn)？懵懂情愫的表達(dá)？是不是說得又有點(diǎn)大了。其實(shí)，紙條上寫著的無(wú)非是“我錯(cuò)了，下課的時(shí)候是無(wú)心之失”“下課以后一起回家”

曾培欽今jīn天tiān的de作zuò文wén課kè，老lǎo師shī拿ná著zhe一yì些xiē紙zhǐ條tiáo。我wǒ們men都dōu很hěn好hào奇qí，心xīn中zhōnɡ感ɡǎn到dào疑yí惑huò：這zhè是shì要yào做zuò什shén么me呢ne？哦ò！原yuán來(lái)lái老lǎo師shī要yào讓rànɡ我wǒ們men做zuò小xiǎo實(shí)shí驗(yàn)yàn。老lǎo師shī問wèn大dà家ji?。骸鞍裝ǎ紙zhǐ條tiáo放fànɡ在z

◎江盛準(zhǔn)備五張小紙條，三張是白的，兩張是黑的。然后找三個(gè)同學(xué)做游戲。向他們出示這五張紙條，讓他們看清每張紙條的顏色。在此之后將三人的眼睛用布蒙上，不讓他們看見東西，并在每人的額頭貼上白紙條，再把黑紙條扔在遠(yuǎn)處。之后解開三人的蒙布，誰(shuí)第一個(gè)正確說出自己額頭紙條的顏色，誰(shuí)就是優(yōu)勝者，并可得到獎(jiǎng)品。需注意的是只準(zhǔn)說一次，不能再說（包括其余兩個(gè)人）。解開蒙布后，誰(shuí)也看不見自己額頭上的紙條，但能看到對(duì)方額頭上的紙條。三個(gè)人經(jīng)過思考后，同時(shí)得出結(jié)論，都是白的。你說他們

掉下一張粉色的小紙條。第一棒：張鈞瑞我撿起那張粉色的紙條，小心翼翼地將它打開，我發(fā)現(xiàn)上面寫著：如果想從搖錢樹上取得錢財(cái)，就必須懂得節(jié)約，否則你會(huì)后悔的！我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，嚇了一跳，原本以為這棵樹可以隨便搖錢，沒想到會(huì)發(fā)生這種事兒。我捏著這張粉色紙條，又膽戰(zhàn)心驚地?fù)u了搖這棵樹，里面又掉出來(lái)一張藍(lán)色紙條，這回又是寫的什么內(nèi)容呢？我疑惑地?fù)炱?span id="syggg00" class="hl">紙條，只見上面寫著：請(qǐng)把你要的錢的金額和計(jì)劃要買的物品在紙條上寫清楚，然后將紙條插入樹的右側(cè)的縫隙里。于是我按照藍(lán)色紙條上的

要求我們課后準(zhǔn)備紙條?；丶液?，我裁了很久都沒有裁出幾條，好不容易裁好了幾條，卻粗細(xì)不一樣，苦惱不已。我去請(qǐng)教爸爸，爸爸說：“很簡(jiǎn)單，把兩把刀綁在一起裁就行了。”可如何將兩把刀綁在一起呢？我左思右想，終于想到了將刀片固定在刀柄上這一方法。爸爸幫忙做好刀柄后，我用螺絲將兩塊刀片平行地固定在手柄前端，就大功告成了?？捎昧艘欢螘r(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)這種刀只能裁出一種規(guī)格的紙條，于是又進(jìn)行研究，在兩塊刀片間增加了一個(gè)插銷，做出了變量式紙條裁切器。以后，我再也不用為裁紙條而發(fā)

成長(zhǎng)條。2. 將紙條一一對(duì)折。3. 將紙條②夾住紙條①，紙條①的折疊處朝左。4. 將紙條③夾住紙條②。5. 將紙條③插入紙條①折疊處形成的環(huán)里。6. 拉緊3根紙條，形成風(fēng)車雛形。7. 將風(fēng)車插入鉛筆尖，再按上一塊小橡皮，小風(fēng)車完工！

最zuì近jìn，我wǒ的de作zuò文wén總zǒnɡ是shì得dé“優(yōu)yōu”，我wǒ實(shí)shí在zài實(shí)shí在zài實(shí)shí在zài是shì太tài開kāi心xīn啦lɑ！上shànɡ午wǔ第dì二èr節(jié)jié語(yǔ)yǔ文wén課kè下xià課kè的de時(shí)shí候hou，我wǒ在zài書shū包bāo里li發(fā)fā現(xiàn)xiàn了le一yì張zhānɡ紙zhǐ條tiáo，上shànɡ面miàn寫xiě著zhe：“蘇sū拉lā你nǐ真zhēn棒bànɡ！”字zì

酒桶上面貼了一張紙條，上面寫著：“嚴(yán)禁偷酒?！钡诙煸缟掀饋?lái)一看，老板哭了，酒桶里的酒只剩一半。于是，他又貼了一張紙條，上面寫著：“嚴(yán)禁偷酒，違者重罰?！钡谌煸缟?，老板又哭了，酒又只剩一半。于是，有人給老板出了個(gè)主意，換一張紙條，上面寫著：“尿桶?！崩习宕笙?，安心入睡。第二天早上，老板又哭了。原來(lái)，只剩一半酒的酒桶，竟然滿了。故事還沒有完。老板痛定思痛，心生一計(jì)，又拿出最早的那張寫著“嚴(yán)禁偷酒”的紙條貼上。那一夜，很多人哭了。選自《特別關(guān)注》

酒桶上面貼了一張紙條，上面寫著：“嚴(yán)禁偷酒?！钡诙煸缟掀饋?lái)一看，老板哭了，酒桶里的酒只剩一半。于是，他又貼了一張紙條，上面寫著：“嚴(yán)禁偷酒，違者重罰。”第三天早上，老板又哭了，酒又只剩一半。于是，有人給老板出了個(gè)主意，換一張紙條，上面寫著：“尿桶。”老板大喜，安心入睡。第四天早上，老板又哭了。原來(lái)，只剩一半酒的酒桶，竟然滿了。故事還沒有完。老板痛定思痛，心生一計(jì)，又拿出最早的那張寫著“嚴(yán)禁偷酒”的紙條貼上。那一夜，很多人哭了。選自《特別關(guān)注》endpri

卷法院院長(zhǎng)與“紙條”陳志澤心中的“驚堂木”一次次敲響，正義的沖擊波，把各種案情滌蕩得那么分明、清晰。有時(shí)，他得推掉一些送來(lái)的“紙條”。這樣的“紙條”是遮蔽公正目光的霧嶂，撥開了，才能顯山露水，讓眼前的風(fēng)景——風(fēng)景里的真假曲直一覽無(wú)余！只有他自己才知道拒絕這樣的“紙條”得花費(fèi)多大的氣力。也有被某一張小小“紙條”牢牢壓住的時(shí)候，氣喘不過，站也站不起，幾近窒息的靈魂頂不起那“紙條”的重量……重新蓄儲(chǔ)力量，為他站立的高度、靈魂的硬度，為他的“推力”和對(duì)于蒙冤者的

老人發(fā)現(xiàn)了一張小紙條他停下腳步用顫抖的手撿起這張紙條當(dāng)他讀著紙條上那稚氣的語(yǔ)言時(shí)這位老人禁不住哭了因?yàn)?span id="syggg00" class="hl">紙條上的話如同火把一般點(diǎn)燃了他的內(nèi)心“無(wú)論誰(shuí)撿到這張紙條，我愛你無(wú)論誰(shuí)撿到這張紙條，我需要你我甚至連一個(gè)說說話的人都沒有所以，無(wú)論誰(shuí)撿到這張紙條，我愛你”于是老人的雙眼搜尋著孤兒院他的目光停在了一個(gè)小孩的身影上她的鼻子緊緊地貼在窗子上這位老人知道他終于找到了一個(gè)好朋友于是他微笑著向她招了招手他們都知道他們將會(huì)在笑聲、雨聲中度過這個(gè)寒冷的冬天他們真的在歡笑中

個(gè)疊得工工整整的紙條扔給我。我的心突然顫抖起來(lái)，一只手急促而又笨拙地把它扔進(jìn)課桌，一顆心“砰砰”地跳得可以聽出節(jié)奏。同桌神秘而又不懷“好意”地說:“老弟魅力不小啊!”我臉上頓時(shí)火辣辣地，什么話也說不出來(lái)。上自習(xí)了，我把紙條從書桌里慢慢地拿出來(lái)，像一個(gè)偷東西得手的竊賊一樣既高興又緊張。我打開紙條，只見上面寫著:“上自習(xí)說話小點(diǎn)聲，別影響他人?！?/div>

青年文摘·上半月 1993年8期1993-01-01