當物體靠近人眼時，為了看清物體，肌肉就必須壓緊晶狀體，使它的兩個曲率半徑變小。當物體移近到一定程度時，晶狀體的兩個曲率半徑達到最小，這時物體到眼睛的距離稱為近點。如果物體處于近點以內，由于晶狀體的曲率半徑已經不能再變小了，使得像落在視網膜之外，眼睛就看不清楚物體了。

……里面”，即在物體的內部。The cat is on the box.貓在盒子上。on? 表示“在……之上”，與物體表面接觸。The cat is under the desk.貓在桌子下面。under? 表示“在……下面”，即在物體下方且不與物體接觸。The bird is over the cat.鳥在貓的上方。over? 表示“在……上方”，且兩物體不接觸。The cat is near the doll.貓在洋娃娃旁邊。near? 表示“在……旁

謝 桐 傅世敏物體表征強度對基于動態(tài)物體的注意的影響*劉彥秀 謝 桐 傅世敏(廣州大學教育學院心理系/腦與認知科學中心, 廣州 510006)基于物體的注意已得到許多靜態(tài)物體實驗的證實, 然而, 對注意分配如何受動態(tài)物體影響的研究較少, 存在提示物體假設和動態(tài)更新假設兩種觀點。提示物體假設認為基于物體的注意由最初的物體決定, 而動態(tài)更新假設則認為由變化之后的物體決定。動態(tài)物體的注意研究還發(fā)現(xiàn)了即時物體效應, 即注意基于新物體進行。對于物體變化時注意究竟基

最大傾斜角表示物體穩(wěn)度圖2 穩(wěn)度演示教具1 最大傾斜角表示穩(wěn)度大小的不足之處為研究方便，本文選用質量分布均勻的物體進行討論．如圖3所示，緩慢上抬支持面，使物體繞著O軸逆時針勻速轉動．若重力矩對物體產生順時針旋轉的效果，則物體不會傾倒．隨著傾斜角θ的增大，物體受到的重力矩逐漸減小，當重力矩為零時，物體恰好處在傾倒的臨界位置．圖3 支持面上物體轉動的力矩分析設物體的重心高度為h，重心在支持面上的投影點到轉軸的距離為x．物體在力F的作用下繞O軸轉動至θ角度，此

于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。在地面附近的物體，重力的大小可用G，一個物體的各部分都受到重力，把這些都合起來，可以發(fā)現(xiàn)它有一個確定的作用點，這個重力的作用點便是物體的重心，即一個物體的各部分都要受到重力的作用。從效果上看，我們可以認為各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫做物體的重心。如何確定物體的重心位置呢？endprint

質就是分析討論兩物體在相同時間內能否到達相同的空間位置的問題.常見的情況是物體A追物體B,開始時,2個物體相距x0.2個物體的運動情況可分為如下幾種.1 物體A、B均做勻速運動若vA＜vB,則物體A追不上物體B;若vA＞vB,則物體A可追上物體B.追上時兩物體的位移關系為xA＝x0＋xB.2 物體A做勻速運動、物體B做勻變速運動2.1 物體B做勻加速運動1)若初速度vB＞vA,則物體A追不上物體B.2)若初速度vB＜vA,則可出現(xiàn)3種情況.分析開始運動后,

系統(tǒng)至少包含兩個物體比如：地球和物體可以構成一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)內兩個物體（地球也是物體）間是通過萬有引力聯(lián)系的；再比如彈簧連接一個物體可以組成一個系統(tǒng)，這兩個物體是通過彈力聯(lián)系在一起的；以下各圖中的幾個物體都可以理解為通過彈力相互作用而組成系統(tǒng)，系統(tǒng)內各物體之問的相互作用（力）叫內力，系統(tǒng)外的物體對系統(tǒng)內物體的作用稱為外力。

于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，通常用字母“G”表示，地球附近的所有物體都受到重力的作用，說明：①地球附近的一切物體不管是靜止的還是運動的，不管質量大小，也不論有無生命，都受到重力作用，為了敘述方便，常把物體受到的重力的大小簡稱為物重，②重力是由于地球的吸引而產生的，但不能說重力就是地球對物體的吸引力，重力的大小不一定等于地球對物體的吸引力，重力一般小于地球對物體的吸引力，③重力是力的一種，它的施力物體是地球，受力物體是物體本身，④地球吸引物體，物體也

陳新華重心是一個物體各部分受到重力作用的等效作用點，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，地面附近的所有物體各個部分都受重力作用，從效果上看，我們可以認為各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫物體的重心，引入重心概念之后，研究具體問題時，就可以把整個物體各部分所受的重力，用作用于重心的一個力來表示，這樣，原來的一個物體就可以用一個有質量的點來代替，大大簡化了對問題的研究，如何快速準確地找到物體的重心呢？endprint重心是一個物體各部分受到重力作用的等

王正軍1.力是物體對物體的作用，部分同學誤認為一個物體也可以產生力的作用，其實，產生力的作用必須有兩個物體：施力物體與受力物體。endprint1.力是物體對物體的作用，部分同學誤認為一個物體也可以產生力的作用，其實，產生力的作用必須有兩個物體：施力物體與受力物體。endprint1.力是物體對物體的作用，部分同學誤認為一個物體也可以產生力的作用，其實，產生力的作用必須有兩個物體：施力物體與受力物體。endprint

夠發(fā)生形變，任何物體都能夠發(fā)生形變，不發(fā)生形變的物體是不存在的。endprint生活中我們都知道，當拉或壓彈簧時它會發(fā)生形變（如圖1），其實不僅彈簧能夠發(fā)生形變，任何物體都能夠發(fā)生形變，不發(fā)生形變的物體是不存在的。endprint生活中我們都知道，當拉或壓彈簧時它會發(fā)生形變（如圖1），其實不僅彈簧能夠發(fā)生形變，任何物體都能夠發(fā)生形變，不發(fā)生形變的物體是不存在的。endprint

陳新華重心是一個物體各部分受到重力作用的等效作用點，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，地面附近的所有物體各個部分都受重力作用，從效果上看，我們可以認為各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫物體的重心。endprint重心是一個物體各部分受到重力作用的等效作用點，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，地面附近的所有物體各個部分都受重力作用，從效果上看，我們可以認為各部分受到的重力作用集中于一點，這一點叫物體的重心。endprint重心是一個物體各部分受

用力，物理學中把物體對物體的作用叫做力，前面的物體叫做施力物體，后面的物體叫做受力物體，比如馬拉車時，馬是施力物體，車是受力物體，又因為物

)在熱學中，對于物體吸收和放出熱量、對物體做功和物體對外做功、物體溫度的升降、物體狀態(tài)的變化與內能改變之間的關系，學生記憶理解時很容易犯迷糊，就連老師也容易犯迷糊。為此，我把它們之間的諸多關系用圖的形式表述出來，并附以解讀、記憶之法，以供同學們在學習時參考。表示一定怎么樣表示可能怎么樣，但也不一定怎么樣 由此讀出內能、熱量、做功、溫度、狀態(tài)變化的諸多關系如下：1、物體吸收了熱量，內能一定增加；物體內能增加了，可能是因為吸收了熱量，但也不一定是吸收了熱量。（

)。A、溫度低的物體內能小B、溫度低的物體分子運動的平均速率小C、做加速運動的物體，因為速度越來越大，所以物體分子的平均動能越來越大D、外界對物體做功時，物體的內能不一定增加

任何力都不能離開物體而獨立存在B．只有直接接觸的物體發(fā)生相互作用時才有力的作用C．一個受力物體只能有一個施力物體D．一個受力物體可以有多個施力物體注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文”