的賢哲對(duì)話——人生路遠(yuǎn)，除了物質(zhì)財(cái)富，更需精神食糧。隨著國(guó)家日漸繁榮昌盛，脫貧攻堅(jiān)成就卓著，人們的生活水平日益提高，但“亂花漸欲迷人眼”，一些青年在時(shí)代的滾滾洪流中迷失了自我，一味追尋物質(zhì)財(cái)富，心靈田園會(huì)日漸荒蕪。可是，若無(wú)精神食糧，我們?cè)跄茉谌松L(zhǎng)路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)呢？“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。”正是充盈的精神食糧支撐孔夫子弦歌不輟。擁有過(guò)繁華，也經(jīng)歷過(guò)潦倒，但畫(huà)家維米爾始終關(guān)注市民的平常生活，致力于呈現(xiàn)溫馨氛圍，正是這始終如

新再走，可如果人生路走彎了，還能重來(lái)嗎？走直人生路，就是走向美好的未來(lái)?！蹦棠痰脑捜缫豢|清風(fēng)拂過(guò)我的心田，引發(fā)我的思考。作家柳青說(shuō)過(guò)，人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候，一定要慎重選擇，把路走直，走正。至此，我才漸漸明白了奶奶話中蘊(yùn)含的深意。小升初考試，我將要迎接人生中的第一次挑戰(zhàn)?？记暗囊欢螘r(shí)間，我成績(jī)連續(xù)下滑，心浮氣躁。那段時(shí)間，媽媽每天都給我打氣，讓我不要失去信心，不要放棄自己理想中的學(xué)校。她讓我想想未來(lái)，如果不繼續(xù)堅(jiān)持，

林鋒 漫長(zhǎng)人生路有太多人陪你走過(guò)，但在我們的記憶中一定會(huì)有一個(gè)讓我們永生難忘的人。我記憶深處中最難忘、最重要的人便是我的奶奶。她給我?guī)椭?，給我?guī)?lái)歡笑，一路伴我成長(zhǎng)。 With her snow-white hair and a pair of glasses， my grandma is a kind and adventurous （愛(ài)冒險(xiǎn)的） traveler. During the summer of the last year， grand

的片尾曲《漫步人生路》正式上線，經(jīng)典翻唱，余味無(wú)窮，表達(dá)對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度。丫蛋蛋憑借高辨識(shí)度的聲音，翻唱多首優(yōu)秀作品受到網(wǎng)友的廣泛喜愛(ài)。此次獻(xiàn)唱《漫步人生路》，聲音溫柔堅(jiān)定，音色清澈干凈，無(wú)形中傳遞堅(jiān)定的力量，前奏響起仿佛構(gòu)筑一場(chǎng)跨時(shí)空對(duì)話，亦真亦幻，在流行音樂(lè)盛行的時(shí)代充滿了懷舊氣息，韻味悠長(zhǎng)，細(xì)細(xì)品來(lái)越發(fā)有味道，時(shí)間是靜止的，而我們?cè)诹魇?，一首?jīng)典老歌在丫蛋蛋的全新演繹下，別有風(fēng)韻?！白尲诧L(fēng)吹呀吹，盡管給我倆考驗(yàn)，小雨點(diǎn)放心灑，早已決心向著前”，這

的道路?！备F盡人生路，我們都在做選擇，或是遺憾于未能涉足自己曾夢(mèng)牽魂繞的路，或是彷徨于踏上詩(shī)與遠(yuǎn)方的征途，或是滿足于當(dāng)下安穩(wěn)的生活之路。其實(shí)，每一條路選擇的背后，都有它耐人尋味的故事，而每一條寂寞人生路，都值得我們尊重。想起那日旅行途中，在杭州西湖邊一個(gè)不起眼的角落，一個(gè)流浪歌手以飽滿而質(zhì)樸的情感在演唱。他不愿收下過(guò)路好心人的零錢(qián)，只是執(zhí)著于賣(mài)出那擺在地上卻少有人感興趣的原創(chuàng)碟片。若有人駐足傾聽(tīng)他的歌聲，他便會(huì)更加賣(mài)力地演唱，將一份真誠(chéng)交付給每一個(gè)愿意為他

賽教路；厚淀；人生路一、博覽你會(huì)更睿智（一）以讀促悟，讓理論指引自己。“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人在對(duì)話”，當(dāng)我一遍遍捧讀竇桂梅老師的《回歸教育的原點(diǎn)》時(shí)，我的教學(xué)思路不斷清晰：她的《十點(diǎn)反思》之“激情不老”深深觸動(dòng)了我——“只要生命在，激情就在”“不因年齡的增長(zhǎng)、環(huán)境的改變而改變”，于是我學(xué)會(huì)了課堂上讓自己的激情重燃，去點(diǎn)亮學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈；她的《憑良心教書(shū)》及從《丑小鴨》一課談教學(xué)的“三個(gè)走向”讓我再一次明確我們教師作為母語(yǔ)教育的實(shí)施者，

嫻5月6日 晴人生路漫漫，不求榮華富貴，但求他們可以陪伴我一生。夢(mèng)，破碎，日日夜夜輾轉(zhuǎn)難眠?？峙?，侵襲了全身，縮在房間一角，顫抖流淚。世事難料，我身邊的人們都漸漸老去，去世，似秋日的枯葉蝶的顏色滄桑而又無(wú)力。鄰居、親人、朋友，甚至素未謀面的姥爺離世都會(huì)讓我哀傷。他們有的與我關(guān)系親密，愛(ài)撫過(guò)我，與我特別有感情，但卻無(wú)法阻擋生老病死的客觀自然規(guī)律，終歸是要從生命的列車(chē)上下去了。亦是生命中的匆匆過(guò)客，來(lái)來(lái)往往。他們活著的時(shí)候，我們并沒(méi)有在意。等他們?nèi)ナ篮螅虐l(fā)覺(jué)

：愛(ài)心；橋梁；人生路G625.1法國(guó)作家羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光?！笔前。倚闹械年?yáng)光就是一顆熱愛(ài)學(xué)生的心！有了愛(ài)心，我評(píng)價(jià)的語(yǔ)言才會(huì)多贊揚(yáng)，少挖苦；多耐心，少急躁。學(xué)生們才會(huì)發(fā)現(xiàn)人世間的真善美，是愛(ài)心------架起了我和學(xué)生間最美的橋梁。二十多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我要想把一個(gè)班集體管理好，必須充分調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，讓他們感受到人人都是班級(jí)的小主人：班級(jí)的人，人人有事做；班級(jí)的事，事事有人做。 在我潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)的教

時(shí)而四周荊棘。人生路，看似崎嶇，看似復(fù)雜，其實(shí)一旦去走，路會(huì)越走越寬，越走越長(zhǎng)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！比松枰x擇和堅(jiān)強(qiáng)，往往會(huì)遇到許多岔路口，重要的是選擇。當(dāng)選擇走向了正確的路，等待你的是一片光明，當(dāng)選擇走向了錯(cuò)誤的路，等待你的是各種的曲折與困難。所以，我們遇到選擇時(shí)，應(yīng)冷靜的思考，找到真理和正確的方向?！笆抠F勵(lì)志，志不立，則無(wú)成?！比松枰硐牒椭鞠颍氘?dāng)年，毛主席身披破棉襖，從窯洞里走出來(lái)，站在高處，望著那茫茫雪原，竟發(fā)出了這樣的感慨：

1）?諸葛亮的人生路對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確人生觀的啟示李程 （韓山師范學(xué)院思政部，廣東潮州521041）摘要：諸葛亮的人生路是艱難的，但也是成功的。他在樹(shù)立人生志向、選擇人生道路、如何將“學(xué)”與“用”相結(jié)合以及如何通過(guò)自己的不懈努力去實(shí)現(xiàn)自己的人生志向等方面，都給當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立了很好的榜樣。諸葛亮的人生路給當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀以巨大啟示。關(guān)鍵詞：諸葛亮；人生路；大學(xué)生；人生觀；啟示諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、軍事家，是中國(guó)古代知識(shí)分子中聚真、善、美于一身

The path to success is to take massive， determined action.—Tony RobbinsDo not go where the path may lead， go instead where there is no path and leave a trail.—Ralph Waldo EmersonRemember when lifes path is steep to keep your mind

面貌。人生跑道人生路很長(zhǎng),很長(zhǎng),人生路很短,很短,長(zhǎng)長(zhǎng)短短,就像那跑道,一圈一圈一圈又一圈。不管路有多么長(zhǎng),不管路有多么短,日日夜夜,分分秒秒,一天一天一天又一天,步步是起點(diǎn),就是沒(méi)有終點(diǎn)線。你追我趕莫回頭,越跑路越寬,沒(méi)有人喝彩,只有淚來(lái)相伴。跌倒了就要爬起來(lái),越跑越精彩!嗨……嗨……嗨……嗨……不管路有多么長(zhǎng),不管路有多么短,日日夜夜,分分秒秒,一天一天一天又一天,步步是起點(diǎn),就是沒(méi)有終點(diǎn)線。你追我趕莫回頭,越跑路越寬,沒(méi)有人喝彩,只有淚來(lái)相伴。跌倒了

我們喜歡“漫漫人生路”我們喜歡“漫漫人生路”這個(gè)欄目，1991年第4期《中國(guó)青年》上的《我曾歧路亡羊》，道出了許多大學(xué)生的心態(tài)。開(kāi)始不經(jīng)意，一讀仿佛寫(xiě)的是自己，不禁淚眼**；再細(xì)品味，竟失聲痛哭。想從前的日子，同他一樣一言難盡：高考的“成功”變成恥辱，苦苦的追求化成泡影。同學(xué)的嘲笑，父母的抱怨，朋友冷眼旁觀，這一切都使我在奮斗中感到迷茫。最后在黃土地的呼喚中苦苦地沉思，才尋找到春天里的背影，是她為我揚(yáng)起了文學(xué)的白帆，才有現(xiàn)在的執(zhí)著和收獲。湖北監(jiān)利縣教師進(jìn)修